幼儿民间游戏中教师的观察与支持策略探讨——以我园寻根课程游戏《滚铁环》为例

在当今社会,儿童在城市化环境中成长,往往面临与传统文化疏离的现象。因此通过游戏活动,特别是结合乡土资源的游戏设计,引导儿童认识并了解本土玩具——铁环,不仅有助于激发幼儿对乡土文化的兴趣,更能够促使幼儿在童年时期构建对家乡的情感纽带。此种将本土文化作为关键的游戏既是对幼儿成长的有力支持,同时也是对传统文化的有利传承,而其中,教师的观察与支持显然是必不可少的组成部分。

幼儿园活动区材料选择的个案研究——以西安市某幼儿园为例

随着《幼儿园教育指导纲要》(试行)的贯彻落实,幼教事业不断受到人们的关注,人们越来越重视幼儿的教育工作。其中活动区受到广大教师的追捧。区域活动为幼儿提供了展示自己才能的机会,幼儿在活动区中挖掘潜力,我们相信每个孩子都可以被塑造成一个优秀的人,不论是从理论知识上,还是实践知识上都认识到活动区对幼儿发展有着至关重要的作用,教师要注意环境创设,要注意幼儿的身心健康,通过自主游戏、学习来促进其发展。近几年发展比较快的一些城市非常重视学前教育的发展,研究的主要内容有:区域活动中教师指导行为,材料选择、环境创设等。在本文中主要从教师的角度来分析教师在已经选择的活动区材料中存在的问题,通过问题来寻找解决办法,从而让幼儿在有效的活动区材料上进行科学的学习。

多媒体课件在幼儿园集体教育教学活动中的应用策略探究

信息技术的发展,让我们的学校教育也进入了教育现代化的时代。其中,多媒体课件已经成为了教学活动中的标配。幼儿园活动虽然以游戏为主,但是集体教学活动也是很重要的教学内容。因此,本文针对多媒体课件在幼儿园集体教育教学活动中的应用展开探究,提出在多媒体课件的情境创设、视听功能、动画演示中提升幼儿集体教学活动效率的策略。

我的主题墙我做主--幼儿园主题墙自主创设的实践探究

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出,幼儿园的环境是幼儿教师开展教育活动的重要教育资源,教师在开展活动时,可以对环境进行创设,让幼儿能够得到更好的活动体验,同时幼儿教师在进行环境创设时,也可以利用这一创设内容开展教育,让幼儿参与到创设中。但在当前的幼儿教学中,主题墙的创设依旧存在不少问题。例如:主题墙过于注重审美而缺乏教育;过于注重形式,而忽略了幼儿的自主参与;创设出的主题形式单一,变化少等。针对目前所存在的现象,本文便对幼儿园主题自主创设的实践措施展开了相关探究。

幼儿园早期阅读促进幼儿口语表达能力的对策

所谓早期阅读指的是在学前的阶段,让幼儿通过图画书对书本产生初步的认知,能够观察图画,了解图画书中每一篇幅讲述的故事,从而萌生对阅读的兴趣。许多家长与教师都认为要先学习汉字才能够阅读,其实在幼儿的阅读中,是将书面的语言与口头语言相结合展开阅读。因此我们在幼儿阅读教学中,不要求幼儿去理解字形、字义,而是通过阅读去拓展知识面,提升口语表达能力。文章对此进行分析。

在早期阅读中培养幼儿语言核心经验

在幼儿早期阅读教学中,常常会陷入一些认识误区,有的教师认为早期阅读教育就是针对幼儿的早期识字教育。其实不是,在早期阅读中我们不要求幼儿掌握字形字义,只需要通过阅读激发幼儿的表达能力。还有的教师在幼儿每阅读完一篇故事后喜欢让幼儿复述内容。幼儿的阅读是基于自己的兴趣,教师不能强迫幼儿去展开复述,而应在多元的阅读情境中吸引幼儿主动表达,产生对文字的兴趣。

小班幼儿良好进餐行为养成教育的研究

幼儿阶段是孩子行为习惯形成的关键时期,这个阶段中幼儿养成的行为会直接影响孩子的一生。因此,教师要注重幼儿阶段中行为习惯的养成。进餐行为是幼儿行为习惯中最为基础的习惯之一,养成良好的就餐行为有利于幼儿讲究卫生、饮食均衡、学会独立等,从而促进幼儿的健康成长,本文对此进行研究。一、树立榜样,激发良好进餐动力小班幼儿的主要学习方式之一就是模仿身边人的行为,因此在幼儿身边树立起良好的榜样,有利于激发幼儿良好就餐的动力,让幼儿模仿学习良好的就餐行为。在幼儿园当中,幼儿接触到最多的人就是教师和身边的伙伴,这些人对幼儿行为习惯的养成有较强的影响作用。因此,教师可以通过树立教师榜样和同伴榜样的方式,让幼儿进行模仿学习。

绘本为引亲子共进——幼儿绘本阅读中的亲子共读探究

如何才能够为幼儿营造更好的阅读环境,提升幼儿的阅读质量呢?通过绘本展开亲子共读便是很好的模式,通过绘本陪伴孩子成长,让家长参与到孩子的阅读当中,不仅能够增加孩子与家长之间的情感,也能帮助家长学习到更多好的教育方法,对于幼儿的全面发展起到十分重要的作用。

浅谈如何提高幼儿语言能力

幼儿期是儿童学习语言的最佳时期,作为幼儿园教师,在日常的教学中应特别重视各领域之间的相互渗透。发展幼儿语言的关键是要让幼儿从生活中通过使用语言来学习语言。因此,教师应为幼儿创设能激发和支持幼儿使用语言的生活情景,从而培养幼儿使用语言的兴趣,有效提高幼儿的语言能力。

漱漱口我健康——幼儿漱口习惯的培养研究

良好的饮食习惯有利于身体的健康成长与发育,漱口习惯便是重要一环,饭后漱口有利于保持口腔健康。本文以漱口习惯培养为主题,以幼儿漱口习惯的培养过程为研究对象,综合分析了漱口习惯对幼儿成长发育的重要意义,旨在加强幼儿基础教育,为他们今后的生活习惯指引明确方向。一尧引言俗话说“病从口入”,可见饮食对健康的重要影响。实际上,大家忽略了一个非常关键的环节,那就是餐后的口腔清洁问题。口腔不清洁会滋生细菌,腐蚀牙齿。

如何通过看图说话来增强幼儿口语表达能力的研究

口语表达能力的培养是幼儿阶段教育的重点,看图说话的教学方式可以让幼儿的脑海中诞生想要表达的想法,教师对幼儿的想象进行引导,让幼儿进行表达,可以有效培养幼儿的语言组织能力。对此,本文通过引导构思,激发幼儿说话兴趣、提问创编,引发幼儿深入思考、梳理思路,提高幼儿口语表达、家园共育,共同指导幼儿阅读等策略,谈谈如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力。

小班音乐游戏的开展现状与策略研究

“在个体可能具有的所有天赋当中,音乐天赋是最早出现的。”“儿童对音乐天生就有着浓厚的兴趣,喜爱唱歌是每个儿童与生俱来的天性。”但是有些歌曲内容并不适合学前儿童身心发展,超出了学前儿童的理解和表演能力,音乐教学活动中教师过分强调技能学习,对学前儿童的情绪情感也不够重视。本文通过对此现状进行分析,探索以游戏为主的小班幼儿音乐课程的策略,从而培养学前儿童有兴趣、爱参与、能坚持、会合作、负责任的品质。

浅谈让孩子爱上阅读的小策略

“书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。”让孩子从小养成爱读书的好习惯不但可以丰富孩子的课外知识,提升孩子的内涵,而且一本好书还能教会孩子如何做人,培养孩子正确的德行和价值观。那么如何让孩子爱上阅读呢?

创新民间体育游戏 丰富幼儿户外活动

传统民间体育游戏对幼儿身体、认知和社会性等方面的发展具有巨大的价值。因此,我们有必要对民间体育游戏进行改编与创新。本文从创新民间体育游戏的内容、形式、材料三个方面进行阐述,以期激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,进一步丰富幼儿户外活动的内容。