新课程理念下的生物课堂教学过程与教学活动设计

生物课堂教学是“课改”的主阵地，课堂是实施教学目标的“工场”。如何设计出生动活泼、富有人性的45min课堂教学呢？这是大家都在认真研究的一个问题，甚至可以说，一个好的课堂教学过程和教学活动设计对一堂课的教学目标的实施、教学任务的完成有着非常重要的作用。

乘法原理在高中生物教学中的应用

在高中生物教学中有很多涉及计算事物存在方式的多样性问题，如DNA、RNA分子的多样性，1个密码子的碱基数是如何推算出来的，进行有性生殖的生物后代为什么会出现较多的变异类型，遗传病的出现几率等。利用乘法原理进行分析和计算，可以使学生更容易理解这些有趣的生物现象。