期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
11
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
立足当地实际积极探索专业建设——陕西省眉县职教中心办学纪实
1
作者
高军民
《西北职教》
2002年第6期6-7,共2页
关键词
职业教育
市场需求
专业建设
教学质量
师资建设
下载PDF
职称材料
充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用
2
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第19期16-17,共2页
近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手,不断健全为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用,走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,...
近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手,不断健全为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用,走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,职业教育已成为推动县域经济跨越式发展的重要力量.
展开更多
关键词
龙头作用
职教中心
农村劳动力转移培训
农村实用技术培训
经济跨越式发展
工程
县域经济发展
职业教育
社会进步
创新机制
网络体系
为农服务
发展之路
地方特色
服务工作
下载PDF
职称材料
充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用
3
《职业技术教育研究》
2005年第8期8-9,共2页
近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手.不断健全完善为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用.走出了一条具有地方特色的职业教育...
近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手.不断健全完善为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用.走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,职业教育已成为推动县城经济跨越式发展的重要力量。
展开更多
关键词
陕西
眉县职业教育中心
“一网两工程”
县城经济
跨越式发展
农村实用技术培训
下载PDF
职称材料
职校开展“第二课堂”教学活动的体会与思考
被引量:
1
4
作者
李永哲
《西北职教》
2008年第1期54-54,共1页
“第二课堂”是一种综合理念,它是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲,在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话,那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。两者的主要区别...
“第二课堂”是一种综合理念,它是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲,在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话,那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。两者的主要区别如下:①从教学内容上看,它源于教材又不限于教材,可上下五千年,也可左右几万里,内容十分广泛;②没有考试压力,学生学习上没有直接的强制性;③从形式上看,它生动活泼、丰富多彩,从学生的兴趣出发,以引导学生广泛参与;④它的学习空间及范围广大;
展开更多
关键词
课堂教学活动
“第二课堂”
职校
第一课堂
教学时间
学生学习
教学大纲
教学内容
下载PDF
职称材料
语文多媒体课件制作的误区
5
作者
郭洁
《西北职教》
2003年第3期41-42,共2页
关键词
多媒体课件
课件制作
误区
创新精神
语文教学
教学资源
职业教育
下载PDF
职称材料
英语课如何激发学生学习兴趣
6
作者
王伟
《西北职教》
2003年第4期33-33,共1页
关键词
英语教学
学生培养
学习兴趣
多媒体技术
课堂教学
下载PDF
职称材料
一条成功之路
7
《中国职业技术教育》
2001年第9期18-19,共2页
一、学校基本概况 眉县职教中心是教育部确定的首批国家级重点职业中专,学校占地面积140多亩,总建筑面积27 675平方米.现有教职工192人,开设18个专业,在册学生总数4 486名.其中全日制学历教育在校生2 014人;二部制及短训学生2472人.学...
一、学校基本概况 眉县职教中心是教育部确定的首批国家级重点职业中专,学校占地面积140多亩,总建筑面积27 675平方米.现有教职工192人,开设18个专业,在册学生总数4 486名.其中全日制学历教育在校生2 014人;二部制及短训学生2472人.学生毕业就业率达100%.
展开更多
关键词
陕西
眉县职教中心
办学经验
办学体制
办学形式
下载PDF
职称材料
浅谈纳米材料的特性及应用
8
作者
汶秀玲
《中国新技术新产品》
2008年第10期94-94,共1页
纳米尺寸开辟科学新领域,介绍纳米材料的神奇特性及在生活中的应用。
关键词
纳米尺寸
性能
纳米材料
特性
下载PDF
职称材料
浪漫的情怀
9
作者
李红侠
《语文世界(中旬刊)》
2008年第Z2期75-76,共2页
盘古开天辟地,天高地迥,风清云淡;女娲和泥做人,男耕女织,幸福美满;后羿奋力射日,阳光和煦,万物欣然;嫦娥悄然奔月,独守蟾宫,形只影单;大禹献身治水,舍家为民,功绩昭然;仓颉致力造字,华夏文明,万古流传。
关键词
华夏文明
作品
典故
爱情
引用
幼年
人类
去国怀乡
民间故事
牛郎织女
下载PDF
职称材料
中职电工电子实训教学初探
10
作者
张宁
《新校园(上旬刊)》
2014年第11期119-119,共1页
长期以来,中职的课堂教学大多采用“教师讲授,学生接受”的模式。笔者根据多年实际教学的情况,总结了“任务驱动,精讲点拨,示范指导,实习操作,评议反馈”的技能实训教学的五个环节,以此激发学生的学习兴趣,使学生真正掌握操作...
长期以来,中职的课堂教学大多采用“教师讲授,学生接受”的模式。笔者根据多年实际教学的情况,总结了“任务驱动,精讲点拨,示范指导,实习操作,评议反馈”的技能实训教学的五个环节,以此激发学生的学习兴趣,使学生真正掌握操作技能,从而提高实训教学质量,为社会培养更多的高技能人才。
展开更多
关键词
五环节
兴趣
示范
能力
反馈
下载PDF
职称材料
数学教学中如何培养职高学生的学习兴趣初探
11
作者
张晓梅
《数学学习与研究》
2014年第5期143-143,共1页
兴趣是最好的老师.为培养职高学生学习数学的兴趣,笔者从搞好入门教育,进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣,创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生大胆猜想归纳推理得出有关结论和内涵,提高学习兴趣这几个方...
兴趣是最好的老师.为培养职高学生学习数学的兴趣,笔者从搞好入门教育,进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣,创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生大胆猜想归纳推理得出有关结论和内涵,提高学习兴趣这几个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动职高学生对数学学习的兴趣.
展开更多
关键词
职高学生数学学习兴趣
下载PDF
职称材料
题名
立足当地实际积极探索专业建设——陕西省眉县职教中心办学纪实
1
作者
高军民
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《西北职教》
2002年第6期6-7,共2页
关键词
职业教育
市场需求
专业建设
教学质量
师资建设
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用
2
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2005年第19期16-17,共2页
文摘
近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手,不断健全为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用,走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,职业教育已成为推动县域经济跨越式发展的重要力量.
关键词
龙头作用
职教中心
农村劳动力转移培训
农村实用技术培训
经济跨越式发展
工程
县域经济发展
职业教育
社会进步
创新机制
网络体系
为农服务
发展之路
地方特色
服务工作
分类号
G726 [文化科学—成人教育学]
F752.68 [经济管理—国际贸易]
下载PDF
职称材料
题名
充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用
3
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《职业技术教育研究》
2005年第8期8-9,共2页
文摘
近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手.不断健全完善为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用.走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,职业教育已成为推动县城经济跨越式发展的重要力量。
关键词
陕西
眉县职业教育中心
“一网两工程”
县城经济
跨越式发展
农村实用技术培训
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
职校开展“第二课堂”教学活动的体会与思考
被引量:
1
4
作者
李永哲
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《西北职教》
2008年第1期54-54,共1页
文摘
“第二课堂”是一种综合理念,它是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲,在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话,那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。两者的主要区别如下:①从教学内容上看,它源于教材又不限于教材,可上下五千年,也可左右几万里,内容十分广泛;②没有考试压力,学生学习上没有直接的强制性;③从形式上看,它生动活泼、丰富多彩,从学生的兴趣出发,以引导学生广泛参与;④它的学习空间及范围广大;
关键词
课堂教学活动
“第二课堂”
职校
第一课堂
教学时间
学生学习
教学大纲
教学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
D669.5 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
语文多媒体课件制作的误区
5
作者
郭洁
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《西北职教》
2003年第3期41-42,共2页
关键词
多媒体课件
课件制作
误区
创新精神
语文教学
教学资源
职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
英语课如何激发学生学习兴趣
6
作者
王伟
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《西北职教》
2003年第4期33-33,共1页
关键词
英语教学
学生培养
学习兴趣
多媒体技术
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一条成功之路
7
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《中国职业技术教育》
2001年第9期18-19,共2页
文摘
一、学校基本概况 眉县职教中心是教育部确定的首批国家级重点职业中专,学校占地面积140多亩,总建筑面积27 675平方米.现有教职工192人,开设18个专业,在册学生总数4 486名.其中全日制学历教育在校生2 014人;二部制及短训学生2472人.学生毕业就业率达100%.
关键词
陕西
眉县职教中心
办学经验
办学体制
办学形式
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈纳米材料的特性及应用
8
作者
汶秀玲
机构
陕西
省宝鸡
眉县
职教中心
出处
《中国新技术新产品》
2008年第10期94-94,共1页
文摘
纳米尺寸开辟科学新领域,介绍纳米材料的神奇特性及在生活中的应用。
关键词
纳米尺寸
性能
纳米材料
特性
分类号
TB383 [一般工业技术—材料科学与工程]
下载PDF
职称材料
题名
浪漫的情怀
9
作者
李红侠
机构
陕西眉县职教中心
出处
《语文世界(中旬刊)》
2008年第Z2期75-76,共2页
文摘
盘古开天辟地,天高地迥,风清云淡;女娲和泥做人,男耕女织,幸福美满;后羿奋力射日,阳光和煦,万物欣然;嫦娥悄然奔月,独守蟾宫,形只影单;大禹献身治水,舍家为民,功绩昭然;仓颉致力造字,华夏文明,万古流传。
关键词
华夏文明
作品
典故
爱情
引用
幼年
人类
去国怀乡
民间故事
牛郎织女
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中职电工电子实训教学初探
10
作者
张宁
机构
陕西
省
眉县
职教中心
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第11期119-119,共1页
文摘
长期以来,中职的课堂教学大多采用“教师讲授,学生接受”的模式。笔者根据多年实际教学的情况,总结了“任务驱动,精讲点拨,示范指导,实习操作,评议反馈”的技能实训教学的五个环节,以此激发学生的学习兴趣,使学生真正掌握操作技能,从而提高实训教学质量,为社会培养更多的高技能人才。
关键词
五环节
兴趣
示范
能力
反馈
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学教学中如何培养职高学生的学习兴趣初探
11
作者
张晓梅
机构
陕西眉县职教中心
出处
《数学学习与研究》
2014年第5期143-143,共1页
文摘
兴趣是最好的老师.为培养职高学生学习数学的兴趣,笔者从搞好入门教育,进行学习目的教育,激发学生学习的兴趣,创设情境,激发学生的求知欲,从而激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生大胆猜想归纳推理得出有关结论和内涵,提高学习兴趣这几个方面,结合教学实践谈了如何培养和调动职高学生对数学学习的兴趣.
关键词
职高学生数学学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
立足当地实际积极探索专业建设——陕西省眉县职教中心办学纪实
高军民
《西北职教》
2002
0
下载PDF
职称材料
2
充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用
《中国职业技术教育》
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
3
充分发挥职教中心在实施“一网两工程”中的龙头作用
《职业技术教育研究》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
职校开展“第二课堂”教学活动的体会与思考
李永哲
《西北职教》
2008
1
下载PDF
职称材料
5
语文多媒体课件制作的误区
郭洁
《西北职教》
2003
0
下载PDF
职称材料
6
英语课如何激发学生学习兴趣
王伟
《西北职教》
2003
0
下载PDF
职称材料
7
一条成功之路
《中国职业技术教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
8
浅谈纳米材料的特性及应用
汶秀玲
《中国新技术新产品》
2008
0
下载PDF
职称材料
9
浪漫的情怀
李红侠
《语文世界(中旬刊)》
2008
0
下载PDF
职称材料
10
中职电工电子实训教学初探
张宁
《新校园(上旬刊)》
2014
0
下载PDF
职称材料
11
数学教学中如何培养职高学生的学习兴趣初探
张晓梅
《数学学习与研究》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部