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尊重、信任、激励—综合高中班级管理工作之浅见
1
作者
王兵彦
《西北职教》
2002年第4期24-25,共2页
关键词
综合高中
班级管理工作
班主任工作
人本教育观
激励策略
下载PDF
职称材料
浅析研究型学习在历史教学中的渗透
2
作者
田坤
《西北职教》
2003年第6期34-34,共1页
关键词
研究型学习
历史教学
创新教育
自主学习
职业中学
下载PDF
职称材料
题名
尊重、信任、激励—综合高中班级管理工作之浅见
1
作者
王兵彦
机构
陕西眉县齐镇职中
出处
《西北职教》
2002年第4期24-25,共2页
关键词
综合高中
班级管理工作
班主任工作
人本教育观
激励策略
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析研究型学习在历史教学中的渗透
2
作者
田坤
机构
陕西
省
眉县
齐镇
职中
出处
《西北职教》
2003年第6期34-34,共1页
关键词
研究型学习
历史教学
创新教育
自主学习
职业中学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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1
尊重、信任、激励—综合高中班级管理工作之浅见
王兵彦
《西北职教》
2002
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2
浅析研究型学习在历史教学中的渗透
田坤
《西北职教》
2003
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