新《职业教育法》背景下县级职教中心的功能定位

2022年5月,新《职业教育法》的颁布,明确了县级职教中心在新的历史发展阶段的新方向、新任务、新功能。尤其是在构建现代职业教育体系、技能型社会和学习型社会的发展背景下,县级职教中心亟待在现代职业教育体系中夯实基础定位,进而为培养“技能型人才”服务,为建设“技能型社会”助力,为构建“学习型社会”赋能。

虚拟仿真+真机实训法、多米诺复制学习法在汽车实训教学中的应用

本文主要通过在汽车实训教学中应用"虚拟仿真+真机实训法""多米诺复制学习法",使得在有限的实训条件下,有限的实训时间内,学生能更多的动手操作,提高了实训效率。真正达到了"做中学,做中教",做到了"理论实际训练一体化",解决了以往学生"练的少,过身忘"的问题。

一堂《旅游地理》课的教学反思

上好一堂《旅游地理》课,一方面需要教师要有渊博的地理学科知识、高超的课堂驾驭能力,另一个不可忽视的因素就是充分利用现代教学技术手段来弥补课堂人文因素的不足.只有将传统教学与现代教学新技术相结合,才可能生成高效的课堂,达成教学目标,使学生的心灵实现一次旅行.

分层教学在《机械制图》课中的应用

中职学生是一个特殊的群体,他们在初中时期,大部分理论学习热情不高,缺乏钻研精神,缺乏积极的学习动机,学习目标不明确,其基础知识掌握较为薄弱是不争的事实。中职生源知识基础比较差,但智力素质并不差。他们的思维敏捷,动手能力较强,对新事物、新观念容易接受,适应性强;且追求时尚,追求财富,出人头地的梦想非常强烈。所以,我们必须注重发掘他们的潜力,努力实施"因材施教"。加强实践教学环节,培养学生的操作能力,让学生在实践中学习、在实践中进步。因材施教中最重要的一个就是分层教学,他在实际的教学过程中很受欢迎。