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“双减”政策下小学高年级语文作业设计的探索 |
黄欢
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《西部教育研究(陕西)》
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2023 |
0 |
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改进集体备课操作方式引领校本教研深入开展——关于集体备课的尝试及思考 |
李树国
常荣
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《中小学教师培训》
北大核心
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2007 |
5
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3
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集体备课——奏响校本教研的主旋律 |
冯治刚
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《现代中小学教育》
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2008 |
3
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4
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加强课题管理 提升教研品味 |
贺渊
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《现代中小学教育》
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2010 |
1
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5
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一路风雨 一路花香——我的成长故事 |
贺渊
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《中小学教师培训》
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2009 |
0 |
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6
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应教给学生一般的阅读方法 |
贺渊
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《甘肃教育》
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2008 |
0 |
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呼唤语文个性化阅读教学 |
李树国
常荣
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2008 |
0 |
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如何实现集体备课的最优化 |
周香荣
王文斌
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《教书育人(校长参考)》
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2009 |
0 |
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抓实集体备课流程是夯实有效教学的基础 |
贺渊
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《教书育人(校长参考)》
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2011 |
0 |
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爱心、耐心、细心铸就金色长城 |
薛艳娜
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《西部教育研究(陕西)》
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2023 |
0 |
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落实学习环节,优化教学过程——学前班语文教学点滴 |
薛娟
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《新天地(开拓教育新天地)》
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2011 |
0 |
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巧用赞赏评价,体验成功喜悦 |
刘园
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《西部教育研究(陕西)》
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2022 |
0 |
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努力构建高效课堂--《雾在哪里》教学反思 |
刘艳
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《河南教育(基教版)(上)》
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2020 |
0 |
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构建低年级语文高效课堂的实践与思考 |
王伟伟
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《西部教育研究(陕西)》
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2023 |
0 |
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阅读是种安静的力量 |
张海云
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《西部教育研究(陕西)》
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2023 |
0 |
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打造“三个课堂”为“双减”提质增效 |
郝会平
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《西部教育研究(陕西)》
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2022 |
0 |
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利用四个好 乐在阅读中 |
郝改瑞
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《河南教育(基教版)(上)》
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2019 |
0 |
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在阅读的道路上成长为有魅力的教师 |
贺渊
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《陕西教育(教学)》
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2016 |
0 |
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抓实集体备课流程 夯实有效教学基础 |
贺渊
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《中小学校长》
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2010 |
0 |
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敬畏课堂 以生为本--读《课堂,可以这么有声有色》有感 |
郝会平
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《西部教育研究(陕西)》
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2023 |
0 |
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