浅谈信息化环境中教师教育技术培训误区与不足

随着数字化校园的不断推广,教师将处于信息化的环境中,需要培养和不断地提高教师的教育技术能力,才能发挥出信息化环境的优势。教师教育技术能力的培养内涵丰富,本文主要探讨当前教师教育技术能力培训的误区与不足,以期在培训中给予关注。

运用现代教育技术手段提升高职思政课教学品质的探索——录制思政“精彩一课”引起的思考

教师对现代教育技术的理解存在误区,导致多媒体教学手段在课堂教学应用中存在诸多不足。本文结合思政课教学的具体要求,探讨如何运用好现代教育技术提升思政课的教学效果。

网络技术应用下的计算机软硬件资源共享探究

随着我国综合实力的不断增强,信息技术也在日益发展,这是一个计算机网络普及的科技时代,所以人们希望在现在这个网络技术飞速发展的大环境下可以实现计算机软件和硬件相结合共享资源,这是现在我国信息技术领域的一大重要研究,相信不久之后就可以有新的模式出现,以保证计算机的软硬件实现资源共享。

基于ASP的Web数据库查询技术及实例分析

随着网络的迅猛发展,Web数据库查询技术日益成熟,目前的Web数据库查询技术也有好几种,本文重点探讨如何结合ASP技术和ADO技术实现Web数据库查询。

数字化校园中即时通信技术的应用

近几年来,随着科学技术和信息化的不断发展,信息化和数字化技术已经得到了广泛的应用。在教育领域中,信息化的具体体现就是数字化在校园中的应用,以网络和数字化信息为基础的校园就是数字化校园。在数字化校园中,要加快数字化校园的建设进程,需要各种文字、视频、语音等各种能够即时沟通的方式,而这些即时沟通方式都需要即时通信技术提供。在此以即时通信技术为主要研究对象,对其在数字化校园当中的应用进行探究和分析。

高职院校实习实训管理改革构想

在新课程背景下，高职院校传统的实习实训管理方式的弊端主要表现在：实习实训室建设理念滞后、实习实训缺乏应有的管理机制和相应的评价体系等。高职院校实习实训室应接工学结合课程的要求统筹规划，分步建设：建立“实训中心”统一管理机制和多元评价体系与制度．以及实习实训教师队伍和工程技术人员培训机制等。

多媒体课件的研究与开发

传统教学媒体中有教师语言、课本、板书、实物、模型、挂图等,都具有一定的局限性。而多媒体课件能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,使学生不由自主地集中注意力,引起学生的浓厚兴趣,激发学生强烈的情感,从中获得直接、生面的一些知识和多媒体课件的开发过程。

高职计算机“互联网+”在线互动式教学模式分析——基于就业导向视角

随着我国高校扩招力度的加大,高职院校间的竞争逐渐加剧。在这种环境下,若想提升高职计算机专业人才培养水平与就业率,必然要创新教学模式。文章基于就业导向视角下的高职教学课程发展观进行分析,研究"互联网+"在线互动式教学的优势,明确以就业为导向的高职计算机教学模式新方向——开展"互联网+"在线互动式教学,并提出模式良好运行的保障性对策。

高校网络电视台在数字化校园建设中的作用分析

为了更好的促进高校网络电视台的建设,本文以高校网络电视台和数字化校园建设为主要的研究对象,首先对数字化校园和高校网络电视台进行简要的概述,其次对高校网络电视台建设的必要性进行了探究,再次分析了在数字化校园当中进行高效网络电视台建设的意义和作用,最后分探究高校网络电视台建设的途径和原则。

数字化校园网络的规划与实现

随着生产力不断进步,科学技术突飞猛进,教育改革也进一步得以深化和拓展,数字化校园网络建设将教学环境与计算机数据相结合,实现了高校教学管理、科研工作和学生服务的一体化,为高校教学提供了极大的便利。本文立足教学实践和科学技术发展的进程,首先对数字化校园的概念和网络建设的现状进行了阐述,并就如何规划和实现数字化校园网络进行了细致地探讨和研究。期望对高校网络教学管理环境的改善与提升做出响应的贡献。

计算机网络安全问题与防范方式研究

随着我们国家近些年来计算机技术的广泛应用和科学水平不断提高,我国社会进步离不开对计算机技术的广泛应用。随着我国计算机应用范围愈来愈广泛和计算机覆盖范围越来越大,计算机网络应用过程中存在的安全问题也逐渐暴露出来,在我国目前来看计算机安全问题得到普遍重视,因为计算机其本身的特殊性与不可替代性,决定计算机网络安全问题至关重要。计算机网络安全不仅关系到我国千家万户,还在我国各行各业生产,经营与国家军事国防上面都有着重要意义。

意大利萨兰托大学校园网管理对我们的启示

意大利萨兰托大学校园网络建设与管理具有以下特点:人性化的设计,网络管理团队与教学团队融为一体,经费来源稳定,网络评价体系完善等。借鉴萨兰托大学的经验,我国高职院校校园网建设与管理改革应从以下几个方面加强:坚持以人为本,突出实用性,保证稳定的资金来源,教学团队与网络管理团队有机结合,增加学生网络自主学习开发实践、加强学生网络学习管理功能,创建文明安全的网络环境,丰富校园网内容,创出一流的服务,逐步建立科学的网络评价体系。

高职实践课程微视频教学资源库建设探索

近几年,我国很多高职院校正在大力建设各类教学资源库,通过教学资源库的建立进一步提高教学质量、教学效果以及教学水平,切实提高学生的实际操作能力。笔者结合高职计算机专业实践课程微视频教学资源库建设的情况,分析建设实践教学课程微视频的必要性和目前存在的主要问题,并提出了相关的建议,以供参考。

浅谈教学情境的创设

建构主义认为学习总是与一定的社会文化背景(即情境)相联系.教学情境的创设是指创设有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境,是教学设计中的一个重要环节.

基于协同禁忌优化模式的云计算强安全约束工作流调度策略

针对当前广泛使用的云计算工作流调度方法过多侧重于可靠性和节能等方面的优化,而忽略安全性约束要求,基于协同禁忌算法设计了一种能实现云计算工作流高效调度的方法,该方法具有安全性约束。首先对云计算工作流调度的DAG图进行定义,形式化描述安全性约束,建立云计算工作流调度的数学模型;然后基于经典的协同禁忌算法设计解的编码方式、适应度函数、变邻域结构和双禁忌表,改进了经典的协同禁忌算法;对基于该协同禁忌算法实现对云计算工作流调度的算法进行定义;最后基于云计算仿真环境Cloud-Sim进行了实验,实验结果表明,所设计的算法收敛速度较快,且其较快地寻找到了相对于其他方法更佳的调度方案,符合安全性约束要求,是一种实用的调度方法。

高职院校实习实训管理改革构想

在新课程背景下,高职院校传统的实习实训管理方式的弊端主要表现在:实习实训室建设理念滞后、实习实训缺乏应有的管理机制和相应的评价体系等。高职院校实习实训室应按工学结合课程的要求统筹规划,分步建设;建立"实训中心"统一管理机制和多元评价评价体系与制度,以及实习实训教师队伍和工程技术人员培训机制等。

高职非计算机专业学生计算机应用能力培养现状和对策

随着计算机应用技术的普及,职业岗位对高职毕业生的计算机应用能力要求不断提升,要求高职院校不断提高对非计算机专业的计算机基础教学水平。目前,高职非计算机专业学生计算机应用能力培养的现状还存在一定的问题:学生计算机起点参差不齐,课程内容设置针对性不强,实践教学环节特色不明显,教学方法和教学模式缺乏创新,计算机应用能力评价与培养目标吻合度不高等。我们应该按照新课程的思想和要求,从实际出发,改革创新,合理设定计算机应用能力教学内容和教学起点,加强计算机应用能力评价和师资队伍建设。

意大利萨兰托大学校园网管理对我们的启示

意大利萨兰托大学校园网络建设与管理具有以下特点:人性化的设计,网络管理团队与教学团队融为一体,经费来源稳定,网络评价体系完善等。借鉴萨兰托大学的经验,我国高职院校校园网建设与管理改革应从以下几个方面加强:坚持以人为本,突出实用性,保证稳定的资金来源,教学团队与网络管理团队有机结合,增加学生网络自主学习开发时间、加强学生网络学习管理功能,创建文明安全的网络环境、丰富校园网内容,创出一流的服务,逐步建立科学的网络评价体系。