高职院校学前教育专业体育课程的创新研究——以陕西艺术职业学院为例

随着社会经济的发展,幼儿教育也越来越受到重视。在幼儿教育过程中,幼儿体育教育对身体健康有重要的影响。本文通过调研发现高职院校学前教育专业体育课程存在的问题,并探索该专业如何进行体育课程改革,为更好地培养学前教育专业学生的职业能力提供借鉴。

高职信息技术课程思政路径探究——以陕西艺术职业学院为例

作为一门高职公共必修课,信息技术课在课程思政教育上具有天然的优势,然而通过对陕西艺术职业学院师生进行调研,发现在课程思政教育中存在德育目标不明确、过程方法较单一、评价体系不健全的问题,因此,需要探索基于课程思政的信息技术课改革,使用涵盖“驱动、促成、评价”的课程思政教育路径,将思政教育贯穿到整个教学过程中去。

大学生居家防疫的压力应对及自我调适——以陕西艺术职业学院心理大数据调研为例

为探索大学生居家防疫的心理压力应对及自我调适作用,本文通过发放网络调查问卷,分析了数百名美术系学生和影视系学生,通过S-O-R模型研究大学生居家防疫期间的压力来源、存在的心理问题以及自我采取的有效应对方式。调查分析表明,高职学生居家期间,美术系与影视系学生经历突发卫生事件的变化情况差异不大;防疫环境下大学生居家的自我调适,显著影响了其应对压力的表现;艺术疗愈法能够促进大学生心理健康与积极心理品质的培养。据此本文认为,防疫环境下大学生的心理压力应对及自我调适是非常必要的,高校对大学生的心理压力应对及自我调适的协同作用能够有效促进学生的心理健康发展。

综合性艺术类高职院校师资队伍建设探析——以陕西艺术职业学院为例

近年来,为适应经济社会快速发展对艺术类高技能人才的需求,国内综合性艺术类高职院校相继成立,为国家和地方文化艺术事业的发展作出了重要贡献。但当前我国艺术类高职院校普遍存在办学规模较小,人才培养模式缺乏创新,与市场结合不够紧密,尤其是师资建设滞后等问题,影响了艺术类人才的培养质量。针对以上问题,本文以陕西艺术职业学院师资队伍建设为切入点,分析其面临的机遇和挑战,提出有针对性和可操作性的解决策略。

产教融合、校企合作育人机制的研究与实践——以陕西艺术职业学院舞蹈系为例

校企合作是学校与企业共同建立的一种互利互惠的合作模式,也是我国传统教育模式转型的重要举措。2017年,习近平总书记在十九大报告中作出重要指示:完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。陕西艺术职业学院恪守职业教育基本规律,积极响应国家政策,着力将传统职业教育模式转变为以人才输出和职业素质培养为核心的校企合作教育模式。本文对陕西艺术职业学院舞蹈系校企合作实践进行了总结,进一步探究了当今教育模式存在的缺陷以及改革思路。

艺术教育视角下特色校园文化建设探析——以陕西艺术职业学院为例

艺术教育是特色校园文化建设的有效载体和路径。文章通过对陕西艺术职业学院艺术教育形式和内容的剖析,深入探索特色校园文化的路径和方式,坚持普及与提高相结合、民族与地方相结合、校内和校外相结合的艺术教育的基本原则和长效机制,通过"以美促德""以美益智",形成良好的校园文化艺术环境,形成艺术教育与综合素质教育相互促进的良性互动,有利于学生身心和谐发展与综合素质的提高。

“中国梦”视域下艺术教育的实践与探索——以陕西艺术职业学院为例

文章阐述了陕西艺术职业学院在"中国梦"视域下对艺术教育的实践与探索,提出把"中国梦"融入艺术教育,激活发展动力,并列举了陕西艺术职业学校在"中国梦"视域下对艺术教育的具体实践措施,总结了"中国梦"视域下艺术教育的经验与启示。

高职艺术院校大学生信息素养现状分析研究--以陕西艺术职业学院为例

在信息技术高速发展的今天,信息素养已成为当代大学生必备的一项基本素养,也是大学生进入社会后生存与发展必不可少的基本能力。文章首先介绍了信息素养的内涵与演变,然后从问卷调查入手,重点对高职艺术院校大学生信息意识、信息知识、信息能力、信息道德进行分析研究,并在此基础上进一步提出有针对性的意见和建议,以期为大学生信息素养的提升提供一定的参考。

高职音乐表演专业实践教学改革路径与策略研究——以陕西艺术职业学院为例

针对艺术类高职音乐表演专业人才培养不能很好地适应音乐文化产业岗位群发展新需求的问题,文章采用观察、访谈与档案文献法,通过个案研究分析陕西艺术职业学院音乐表演专业实践教学改革的成果,以“产学演教、研创育培、多维拓展、资源共享”的体系化、多维度建设视角,探索出高职音乐表演专业实践教学改革的四条路径,即“产学演教、研创育培”校企共建实训基地、“三岗并举”课程体系、“三化合一”教学方法、“双元育人”团队机制,同时归纳出地方院校实践教学的创新策略。

基于艺术职业院校发展的陕西工艺美术品设计创新探索

基于课题组研究成果,依托陕西传统工艺与民间手艺的谱系传承,立足陕西地域文化及本土民间艺术表现特色,结合陕西艺术职业学院“工艺美术品设计专业群”“陕西非物质文化遗产民间美术传习研究中心”“民间工艺大师工作室(玉雕、陶艺、木版年画等)”等部门的建设规划,探索基于陕西地域文化与经济、陕西传统民艺与地方文创品牌研创的课程体系设计和院企合作新形势、新目标等问题,探索兼具时代审美和地方传统工艺样式美的新路径,以期大力振兴陕西地域文化经济和传统民间美术,切实传承中华优秀传统文化。

文旅融合背景下艺术职业教育产教融合人才培养改革策略

随着我国社会经济的飞速发展,传统的旅游服务很难满足当前社会的发展需求,只有将文化与旅游相结合,才能为旅游业带来新的发展生机。而艺术职业教育,作为向社会输出旅游技能型人才的重要场所,也应审时度势,积极做出调整和改变,深化产教融合,以期培养出更多与新时代发展要求接轨的创新型、复合型技能人才,为旅游业的蓬勃发展提供有力的人才支撑。基于此,本文从多方面讨论了文旅融合背景下,艺术职业教育产教融合人才培养的路径。

陕西关中沿黄流域节气民俗艺术及其视觉符号

以关中沿黄流域节气为对象,梳理出节气民俗的表现形式与意蕴,分析了节气视觉符号的造型思维与艺术特征,考察当地民众对其生存环境的自然物候与风俗信仰等的认知,对影响社会伦理行为与审美观念有着一定的现实意义。

学习和借鉴德国职业教育办学理念 建设陕西艺术职业学院

1、研修的基本情况;2、德国职业教育的基本情况;3、德国职业教育的经验与启示;4、在工怍中的借鉴。一、研修的基本情况班名:第五期"千名中西部大学校长海外研修计划"举办单位:教育部主办、李兆基基金会和香港培华教育基金会资助、中国教育国际交流协会承办时间:2013年9月25日到10月26日研修人员:由18位中西部高校书记、校长和教育部职成司的领导、交流协会同志组成。考察目的:落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出"优化区域布局结构,实施中西部高等教育振兴计划"的要求,加强中西部地方高校领导办学治校能力,提升中西部地方高校办学水平。(一)

基于艺术教育视角探索特色校园文化建设——以陕西艺术职业学院为例

艺术教育是特色校园文化建设的有效载体和路径。艺术教育推动特色校园文化建设主要体现在丰富的教育内容，形式多样的教育方式、扎根生活的创新源泉三个方面：文章提出了通过对陕西艺术职业学院艺术教育形式和内容的剖析，深入探索特色校园文化的路径和方式，坚持普及与提高相结合、民族与地方相结合、校内和校外相结合的艺术教育的基本原则和长效机制，通过“以美促德”，“以美益智”，形成良好的校园文化艺术环境，形成艺术教育与综合素质教育相互促进的良性互动，有利于学生身心和谐发展与综合素质的提高。

“十四五”背景下职业院校教学改革研究——以陕西艺术学院音乐表演专业为例

"十四五"背景下,党和国家加大了对艺术教育的支持,艺术教育发展因此迎来了新的发展局面。高职音乐教育作为我国高等音乐教育的重要组成部分,无论是在课程体系的建设、教学方法的运用,还是在人才培养模式的构建方面,与普通音乐专业相比,都具有一定的"职业性"特色。如何充分挖掘高职音乐专业的差异性和特殊性,以形成高职音乐教育的特色,是值得每所高职院校深思的一个问题。因此,该文对相关课题展开了研究,旨在构建陕西艺术职业学院特色音乐表演专业人才培养模式,以期为其他院校提供借鉴和指导价值。

浅谈高职“经济学基础”课堂教学——以陕西服装艺术职业学院为例

经济学基础是高职院校财经、管理类专业重要的一门专业基础课,课堂教学质量至关重要。本文在分析了经济学基础课堂教学目前存在的问题基础上,提出了充分备课、故事教学、案例教学、课堂互动等有效组织课堂教学的方法以及与学生建立长期友谊、提高教师业务水平、选择适合高职教材等提高课堂教学质量的建议。

非遗传承创新和艺术职业教育融合的实践路径

在弘扬和传承中华优秀传统文化、提升全民文化素养等方面,艺术职业教育有重要作用。通过实践分析得出四条路径,以实现艺术职业教育在非遗传承创新中的价值。

职业导向教育理念下陕西省高职院校工艺美术专业建设研究

本文通过探讨陕西艺术职业学院工艺美术专业的特点和优势,试述职业导向教育理念下陕西省高职院校今后的发展方式,从课程体系的优化、与企业合作、科研与创新项目三个角度出发,尝试进一步推动陕西省高职院校工艺美术专业的发展。学院结合市场与职业,致力于培养有创造力和实际应用能力的工艺美术专业人才,将继续推动陕西省高职院校工艺美术领域的创新和进步。

艺术类高职院校通识教育现状调查与改进建议——以S艺术职业学院为例

对S艺术职业学院通识教育现状进行调查,发现该类院校通识教育中存在的共性问题有:艺术职业教育模式束缚了通识教育的开展;艺术专业教育与通识教育之间壁垒森严,缺乏交流互通;通识教育教学资源配备欠缺。针对存在问题,建议从转变观念,推广通识教育理念;成立通识教育部,推进通识教育实施;构建科学的课程体系,搭建通专结合桥梁;强化师资力量,加大教学投入等方面加以改进。

高校影视艺术教育的现状分析与对策探析——以陕西省高校为例

随着我国影视产业的快速发展,使得影视行业对影视艺术人才的需求急剧扩大,近年来,陕西多所高校相继开设影视专业,甚至建立专门培养影视艺术人才的专业学院。经过对陕西区域高校影视艺术教育情况的统计和分析,发现存在专业分布较为单一,师资队伍结构性短缺,办学条件较为薄弱,研究生教育层次专业数量较低、办学同质化等问题。本文从调整专业布局、优化专业结构、提升教师素质、加强合作交流等方面提出对策建议。