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浅谈对学生的批评教育艺术
被引量:
1
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作者
赵小利
《陕西教育(高教版)》
2008年第1期104-104,共1页
批评是一种带有刺激的,对错误言行和缺点的否定性评价的表达方法。批评的目的是帮助、教育学生获得清醒、正确的认识,使其产生内疚、反省、振作的心理和正确的行为。批评只有出于老师的真心关怀,学生才会乐意接受。同时讲究批评的艺...
批评是一种带有刺激的,对错误言行和缺点的否定性评价的表达方法。批评的目的是帮助、教育学生获得清醒、正确的认识,使其产生内疚、反省、振作的心理和正确的行为。批评只有出于老师的真心关怀,学生才会乐意接受。同时讲究批评的艺术,学生才能对老师的批评句句入耳。
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关键词
教育艺术
批评
学生
表达方法
定性评价
老师
心理
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职称材料
题名
浅谈对学生的批评教育艺术
被引量:
1
1
作者
赵小利
机构
陕西蒲城县东杨乡戴家中心小学
出处
《陕西教育(高教版)》
2008年第1期104-104,共1页
文摘
批评是一种带有刺激的,对错误言行和缺点的否定性评价的表达方法。批评的目的是帮助、教育学生获得清醒、正确的认识,使其产生内疚、反省、振作的心理和正确的行为。批评只有出于老师的真心关怀,学生才会乐意接受。同时讲究批评的艺术,学生才能对老师的批评句句入耳。
关键词
教育艺术
批评
学生
表达方法
定性评价
老师
心理
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈对学生的批评教育艺术
赵小利
《陕西教育(高教版)》
2008
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