深入理解课标教材 努力提高教学质量

北师大版初中数学课标教材于2003秋起在我校用至今快十年了，对于如何体现素质教育、如何顺应课改理念、如何适应新时期学生的身心特点这些问题，作为教者我认为首先要研究好教材，明白教材的编排意图。

感受“教学相长”“角色互换”的快乐

教师,是在学与教的过程中走完职业生涯的。学生是在教与学的互动过程中走向成功的。＂教学相长＂是成就师生双方的载体。所谓的＂教学相长,即指教和学两方面能相互影响和促进达到共同提高的目的。

人教版七年级上册《春》说课稿

一、说教材 1．教材简析 《春》是人教版（2001年6月第一版）七年级上册第三单元的一篇精读课文。作者朱自清抓住春景特点，通过准确、生动的描绘，抒发了对春天的无限喜爱和欢快喜悦的心情。这是本组教材的第一篇课文，通过学习本课，让学生获得学习方法，应用于其他几篇课文的学习实践之中。

怎样抓好九年级化学教学

化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设、人们的生活以及环境保护等方面有着密切的关系，它对于建社会主义和谐生活起着重要的作用。九年级化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础，

建构课堂教学情感生态环境,优化课堂有效教学

思想品德课堂教学的情感生态环境是指在思想品德课堂教学中，为了达到既定的教学目的，思想品德教师依据教材而创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，以促进学生的情感体验，激发学生学习的主动性，帮助学生迅速而正确的理解思想品德课的学习内容，促进其心理机能全面和谐发展，提高思想品德课堂教学效率。随着新课程改革的不断深入，课堂情感生态环境对学生学习的影响，已被越来越多的教育工作者所关注。

初中思想品德教学误区

新课程初中思想品德课程教学是学生获取必要的思想品德修养的主要学习途径和方法，也是学生提高自身的品行修养的重要内容。初中思想品德教学应紧跟时代发展的脉搏，按照中学生学习发展的要求，让学生在学习的过程中掌握必要的真善美，从而获得更具有情感态度和审美价值观的思想理念。在当前的思想品德教学中，教师往往忽视学生的必备基础知识和基本技能的训练，使教学空泛、过于追求形式的新颖，忽视学生的心理发展需要、学生的价值观培养表面化难以适应发展需要。

学科总复习指导思想的探索

在学生学习成长过程中，会经历大到高考，小到单元的检测，无论是学生，还是老师和家长都无不高度重视。其实所关注的往往是结果——考一个好的成绩，然而最为重要的复习工作却被轻视或忽略了。本文想通过对比的方式来谈谈如何在中考前夕做好初中数学学科的知识复习，怎样把握好这一重要的学习过程。

我的学生为什么喜欢学数学

过去，从小学到初中，学生都喊数学难学。难在哪里？难在内容抽象、概念难记、公式难背、运算易错。因此，从难学发展到不想学。现在，学生一反常态，喜欢学习数学了。这是为什么？笔者认为，这与实验教材编得好有关，与教师不断改进教法有关。现在仅就教材的特点，谈谈个人的看法。

浅谈多媒体教学手段在文言文教学中的应用

多媒体教学具有形象、直观、信息量大、传递途径多等特点，在文言文教学中有极大的辅助作用。

信息技术在数学教学中的作用

现代信息技术是教育教学中一个重要的辅助手段,为教育教学提供了大量的信息资源,对增强学生的学习兴趣,提高学习效率都有非常重要的作用.