实践中考体育教学科学发展观的有效探索——以西安交大附中初中2011届学生为例

为解决中考体育考核与日常体育教学之间的矛盾,我校通过三年时间,对2008年入学的新生暨2011届毕业生进行了体育教学课改实践。依据中考体育教学科学发展观的要求,统筹规划,有序训练。不但发展与提高了学生的身体素质和运动技能,促进了运动能力、身心健康、体育学习、考试成绩等整体素质的和谐发展、综合水平的全面提高;而且最为关键的是为全体学生顺利考上高中与将来步入社会之后,进一步主动地运动、快乐地学习和工作、健康地成长、全面和谐发展和提高,奠定了良好的可持续参加体育运动、科学锻炼身心健康的能力基础。

中考体育应注重基础发展与专项提高相结合——西安交大附中备战中考体育的实践探索

通过羽毛球运动处方教学实验发现,羽毛球运动处方教学优于固有的教学模式,兼顾了各个层次的学生,有针对性。羽毛球运动处方教学有利于学生学习态度的改变,能够提高学生心理健康的水平,提高学生职业实用性身体素质和羽毛球专项技术,提高学生对羽毛球选项课的态度和兴趣。

初中学生身体素质提高的运动处方教学研究——以西安交大附中初2010、2011、2012届学生为例

初中体育教学是学校体育教学中的一个重要组成部分，是整个中学体育教学中学生由身体素质发展到运动技能提高转变最为重要的时期。为此，我们将运动处方与中学体育课教学有机结合，并根据不同的学年阶段，发展学生身体素质对提高运动技能不同要求的实际，采用有针对性地探索初中三个不同学年运动处方教学的研究方案，循序渐进、较为全面地均衡发展学生身体素质，增强身心健康，提高运动能力，促进体育学习和考试成绩的不断进步。这是实践研究初中三个不同学年运动处方教学成效的科学宗旨与有效目的。

中小学体育教学衔接探索实践——以西安交大附中分校初一体育教学为例

一、前言 中小学体育是学校体育中的一个非常重要的组成部分，是学生从小学到中学，体育学习兴趣培养、身体素质发展、身心健康增强、运动技能提高，为终身体育奠定良好身心运动能力的关键所在。在目前现阶段中小学体育教学衔接过程中却出现了较大的脱节现象，没有真正起到承上启下、彼此联系、互相补充的桥梁与纽带的连通作用。

精细管理 提升质量——西安交大二附中教学管理一窥

交大二附中是一所大学自办附属中学,近两年我们加大了精细化管理的力度,使教育教学管理的科学化、规范化、精细化落到实处。我们的具体做法有:1.树立"质量立校",提高"教学成绩"。(1)通过借助课改、精细管理、教研开路、强化修养、经营课堂等一系列措施打造"精内涵、强特色、高品位"的品牌强校。(2)倡导精心研究课标、精心钻研考题、精心研究考纲、精心设计课案、精心经营课堂、精心选择习题、精心培优补差、精心跟进辅导等"八精心"大幅度提高教学成绩。

浅析新时期西安市中小学生体质健康影响因素

通过对2005年至今的西安市中小学生体质健康调研结果进行对比,发现西安市中小学体质健康水平之所以出现持续下降这一现状,这主要是与新时期西安市主客观小环境受全国主客观大环境影响所出现的影响因素有直接关系。为此,我们从社会、学校、家庭、学生等4个方面分析与研究造成新时期影响因素问题存在的根结。

西安市中小学开展棋类教学活动的困惑与思考

1 中小学开展棋类教学活动的科学功效 棋艺是中华民族文化的瑰宝,国际象棋、围棋、中国象棋均起源于我国.棋类运动是一项智力游戏与脑力体操,具有很高的教育潜力和教育价值,其教育功能独特的科学功效不亚于音乐、艺术或诗歌等任何一项智力活动.它不但是竞技、教育、科学、艺术、娱乐五者有机结合的结晶,而且还是融这神奇的五大功能于一体的一项健康有益的体育文化活动,是一门具有个性完美的艺术.

警惕体育课中危害学生的安全隐患

安全第一与健康第一,应始终是学校体育课的宗旨。但根据我们长期以来对学校体育教学的观察与教学调研统计,全国现有不少学校在体育课中,却因学校领导对体育工作的不重视、体育安全健康教育的不作为、体育课安全管理责任的疏漏,以及体育教师不负责任与不规范的教学,不但引发了诸多安全隐患,而且还对学生的身心健康构成了较大危害,

简论中小学教育不能让学生输在体育身心教育上

中小学教育中的体育身心教育,不但对学生有强身健体的独特运动锻炼功能,而且更有对学生德、体、智、美、劳各育和谐发展共同提高的独特科学教育功能。因此,注重培养中小学生良好的体育运动习惯,并成为日常生活中不可或缺的一部分,这非常有助于促进与提高学生健康身心的终身受益。

跳绳运动对中小学生身高影响的研究

本文通过跳绳运动对中小学生身体生长发育的影响,分析研究出跳绳运动对中小学生身高增长有着良好的科学促进作用。

浅析学校体育“惩罚性教育”对学生身心健康的危害

在中小学体育教学活动中,因部分学生有不遵纪守规的"不良行为"表现,而受到部分教师所实施的体育"惩罚性教育"。这不仅对学生今天与明天的身心健康造成了公开性的伤害和隐性的危害,而且严重违反了我国《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等三部相关法律。为了学生主动地运动,快乐地学习,健康地成长,教师和家长应积极、主动关心中小学生身心健康的和谐发展与全面提高,而不要把体育惩罚作为"教育制裁"学生的工具和手段。

优秀心智品质是初三学生攻克中考体育的良方

初中3年,在体育课教学与训练准备中考体育的过程中,教师不仅要注重学生物质硬件层面的体育知识、身体素质、运动技能的可持续发展提高,同时科学有效地培养学生精神软件层面的良好的心态、科学的方法,使其养成优秀心智的品质素养,这是每届初三学生巧妙攻克中考体育的科学良方。

对中考体育800/1000米起跑安全的思考与实践

目前,全国各地的中考体育普遍设置800米（女）、1000米（男）跑项目。这两个项目考生在起跑时容易发生拥挤、踩踏、摔倒等现象,给体育考试带来安全隐患,一直困扰着考试的组织者。我们通过两年的教学思考与实践,以及对考试的组织,在探索和研究中发现适当移动起点起跑的位置,扩大抢道区域、分散考生,有效的降低起跑时出现的拥挤、踩踏、摔倒等现象,保证了考生的安全,使成绩得以正常的发挥。

班主任应配合学校督促学生完成体育家庭作业

体育家庭作业作为中小学对学生进行体育身心教育中重要的组成部分,一方面,对学生积极与主动参加校内外体育锻炼、学习体育知识、掌握运动技能、增强体质、锻炼心智、加强运动能力和提高考试成绩等方面的科学重要性不言而喻;另一方面,体育家庭作业对充实、完善、促进中小学生文化课学习综合能力的进一步提升起到了推波助澜的科学功效。

中小学应高度重视体育课中学生的安全隐患

1问题的提出 学校体育教育既是学校教育的重要组成部分，同时又是对学生进行科学教育与良好培养、开展和实施学校素质教育的有效途径与最佳选择。我国现代中小学体育课的目的与任务应是各校领导和教师，坚持科学实践发展观，创建体育教育文明的良好有序环境与和谐优雅氛围，全方位、

领略《秋天》的魅力

人教版七年级上册第三单元的主题是“美丽的四季”，本单元选的文本都是精美的写景抒情作品，诗歌《秋天》就是其中之一。这首诗是现代诗人何其芳20岁左右时的作品，何其芳写诗讲究完整的形式，严格的韵律，谐关的节奏，并注意表现诗的形象和意境，所以他的诗作具有华丽和细腻的特色。《秋天》这首诗也能明显表现诗人的创作风格。诗歌三节三幅图画，

一道课本习题的变式和引申

纵观近几年来的高考数学试题,源于课本的题型占据了一定的分量.因此对于数学课本上具有代表性和典型性的习题,教师应挖掘题目的广度和深度,扩大题目的辐射面,这对提高学生的解题能力,发展学生的创新思维能力具有重要的意义.【例】（北师大版高中《数学》（必修5）,

探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

蝌蚪是青蛙的幼体，在水中生活，生长到一定程度开始变态。变态期内，蝌蚪内外器官由适应水栖生活转变为适应陆栖生活，外观上出现成对的附肢，尾部逐渐萎缩，最后趋于消失。正常情况下，从孵化出蝌蚪到形成成体幼蛙，大约需要3个月左右的时间。如在学习“激素的调节”后，学生了解到甲状腺激素有促进动物个体生长发育的作用。为探索甲状腺激素对动物生长发育的影响，我组织学生进行甲状腺激素对蝌蚪变态发育影响的课外探究实验，并观察在不同浓度的甲状腺激素作用下蝌蚪的发育情况。

例谈高中数学创新题型

在倡导全民创新、万众创业的今天,需要大力弘扬创新精神。设置创新题型是推行创新精神的重要平台。近年来出现的创新题型主要有四:一是把数学知识与传统文化结合的数学文化题,二是考查学生推理能力的推理论证题,三是结论开放的分析评价题,四是以“解决问题”为目的的方案设计题。研究这些问题的规律,解决这些创新试题,可以培养发散思维,推进创新教育,这也体现了陶行知“创造教育”的教育思想。

高三复习如何回归课本

高三的数学复习普遍存在一种倾向就是脱离课本.一方面学生认为看书没有必要,定理公式背过就行,数学课本没有什么可看.另一方面学生不知如何看书,从头到尾读下来,感觉收获不大也就失去了读书的兴趣.部分教师高三复习也是以参考书为本,以大量做题为主,费时费力之后发现复习效果欠佳.学生对知识的理解总停留在表面,死记硬背公式,知识的发生发展过程不清楚,思维和推理能力受限;学生做了大量资料习题,基本概念。