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初中语文课文解读与教学设计研究——评《初中语文新增课文解读与教学设计》
1
作者
吕雯
《语文建设》
北大核心
2024年第7期I0004-I0004,共1页
《初中语文新增课文解读与教学设计》是一本专注于初中语文课文解读和教学设计的学术著作。该书按年级共设六个板块,分别对统编初中语文教材中的相应课文进行深入剖析,并对教学设计提供了建议。七年级的解读注重培养学生深度阅读的能力...
《初中语文新增课文解读与教学设计》是一本专注于初中语文课文解读和教学设计的学术著作。该书按年级共设六个板块,分别对统编初中语文教材中的相应课文进行深入剖析,并对教学设计提供了建议。七年级的解读注重培养学生深度阅读的能力,使他们能够更全面、深刻地理解文本背后的意义。
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关键词
初中语文
教学设计研究
课文解读
深度阅读
理解文本
学术著作
按年级
七年级
下载PDF
职称材料
利用线上平台为编程教育赋能
2
作者
孙敏敏
张同光
《中小学信息技术教育》
2022年第8期89-90,共2页
随着我国国力的不断提升和国家对技术人才培养的高度重视,编程已经慢慢由上而下渗透到中小学的信息技术课堂内容里,部分地区已经将信息技术纳入了初高中的学业水平考试和中高考大纲中。本文根据作者对编程教学的实践和研究,首先介绍青...
随着我国国力的不断提升和国家对技术人才培养的高度重视,编程已经慢慢由上而下渗透到中小学的信息技术课堂内容里,部分地区已经将信息技术纳入了初高中的学业水平考试和中高考大纲中。本文根据作者对编程教学的实践和研究,首先介绍青少年编程的特点和优势,其次介绍线上平台对教师和学校赋能的优势,为其他学科提供可供选择的新思路。
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关键词
青少年编程
线上平台
教育赋能
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职称材料
让学校成为孩子幸福成长的乐园
3
作者
龚宁
《人民教育》
北大核心
2022年第6期8-8,共1页
读了2022年《人民教育》第1期《让学校回归应有的样子》一文,感同身受。落实“双减”政策,学校要发挥育人主阵地作用,必须构建和谐教育生态,树立科学育人理念,促进学生全面发展。一是构建良好育人生态,扎实落实“双减”。实现全员、全...
读了2022年《人民教育》第1期《让学校回归应有的样子》一文,感同身受。落实“双减”政策,学校要发挥育人主阵地作用,必须构建和谐教育生态,树立科学育人理念,促进学生全面发展。一是构建良好育人生态,扎实落实“双减”。实现全员、全过程、全方位育人,社会、学校、教师、家长要形成教育共识,各自承担角色责任,相互依存、相互促进。
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关键词
《人民教育》
幸福成长
全方位育人
育人理念
主阵地作用
教育共识
感同身受
促进学生全面发展
原文传递
题名
初中语文课文解读与教学设计研究——评《初中语文新增课文解读与教学设计》
1
作者
吕雯
机构
陕西
省
西安市
西咸
新区
沣
东
新城
高新
学校
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第7期I0004-I0004,共1页
文摘
《初中语文新增课文解读与教学设计》是一本专注于初中语文课文解读和教学设计的学术著作。该书按年级共设六个板块,分别对统编初中语文教材中的相应课文进行深入剖析,并对教学设计提供了建议。七年级的解读注重培养学生深度阅读的能力,使他们能够更全面、深刻地理解文本背后的意义。
关键词
初中语文
教学设计研究
课文解读
深度阅读
理解文本
学术著作
按年级
七年级
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
利用线上平台为编程教育赋能
2
作者
孙敏敏
张同光
机构
陕西西安市西咸新区沣东新城高新学校
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第8期89-90,共2页
文摘
随着我国国力的不断提升和国家对技术人才培养的高度重视,编程已经慢慢由上而下渗透到中小学的信息技术课堂内容里,部分地区已经将信息技术纳入了初高中的学业水平考试和中高考大纲中。本文根据作者对编程教学的实践和研究,首先介绍青少年编程的特点和优势,其次介绍线上平台对教师和学校赋能的优势,为其他学科提供可供选择的新思路。
关键词
青少年编程
线上平台
教育赋能
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
让学校成为孩子幸福成长的乐园
3
作者
龚宁
机构
陕西
省
西安市
西咸
新区
沣
东
新城
高新
学校
出处
《人民教育》
北大核心
2022年第6期8-8,共1页
文摘
读了2022年《人民教育》第1期《让学校回归应有的样子》一文,感同身受。落实“双减”政策,学校要发挥育人主阵地作用,必须构建和谐教育生态,树立科学育人理念,促进学生全面发展。一是构建良好育人生态,扎实落实“双减”。实现全员、全过程、全方位育人,社会、学校、教师、家长要形成教育共识,各自承担角色责任,相互依存、相互促进。
关键词
《人民教育》
幸福成长
全方位育人
育人理念
主阵地作用
教育共识
感同身受
促进学生全面发展
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文课文解读与教学设计研究——评《初中语文新增课文解读与教学设计》
吕雯
《语文建设》
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
2
利用线上平台为编程教育赋能
孙敏敏
张同光
《中小学信息技术教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
让学校成为孩子幸福成长的乐园
龚宁
《人民教育》
北大核心
2022
0
原文传递
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