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家校合力,一加一大于二
1
作者
任康元
《教育家》
2024年第12期31-31,共1页
2021年10月《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布,家庭教育从“家事”上升为“国事”,学校要为家庭做好协助工作,普及教育知识,帮助家长做好家庭教育。家庭是学校教育的伙伴,获得家庭的支持,学校教育就能事半功倍。
关键词
家庭教育
家校合力
普及教育
促进法
事半功倍
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职称材料
话题:数字教育资源如何赋能信息科技课程建设
2
作者
卢秋红
徐凡
+7 位作者
居晓波
方少芹
曾召文
李慧婕
刁彬斌
张勤坚
牛富河
徐健
《中小学信息技术教育》
2023年第9期5-7,共3页
2022年4月,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》颁布以来,受到了广泛的关注。进入2023-2024学年,教师们对于新课标如何落地有了更多的期待和思考。信息科技课程是一门实践性课程,一线教师如何开展信息科技教学?数字教育资源如何赋...
2022年4月,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》颁布以来,受到了广泛的关注。进入2023-2024学年,教师们对于新课标如何落地有了更多的期待和思考。信息科技课程是一门实践性课程,一线教师如何开展信息科技教学?数字教育资源如何赋能信息科技课程建设?为此,本刊针对信息科技课程相关的数字教育资源建设热点问题,采访了多个省市的一线教师、教研员,从中可以看出,在落实新课标过程中,教师们最关注的问题有哪些,对于落实新课标、开展信息科技课程有哪些困难和挑战。
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关键词
数字教育资源
一线教师
教研员
信息科技课程
新课标
义务教育
实践性课程
信息科技教学
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职称材料
“网课爆破”视角下探寻线上教育生态的健康发展之路
3
作者
牛富河
《中小学信息技术教育》
2023年第2期10-12,共3页
新冠肺炎疫情改变了我们的工作与学习方式,在线教育迎来了一个加速发展的阶段。特别是为了响应“停课不停学”的号召,网课为主要载体的在线教学模式蓬勃发展,快速发展繁荣的背后同样带来了隐忧。一名教师因“网课爆破”而不幸离世的事...
新冠肺炎疫情改变了我们的工作与学习方式,在线教育迎来了一个加速发展的阶段。特别是为了响应“停课不停学”的号召,网课为主要载体的在线教学模式蓬勃发展,快速发展繁荣的背后同样带来了隐忧。一名教师因“网课爆破”而不幸离世的事件引起了全社会的广泛关注,网络暴力入侵教育教学令人愤慨。本文从“网课爆破”事件起因出发,分析了网课的发展脉络、“网络爆破”成因与危害,在此基础上探寻线上教育生态的健康发展之路,以期为教育工作者提供参考。
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关键词
网课爆破
网络暴力
线上教育
健康发展
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职称材料
教育信息化2.0视域下信息技术助推教育改革发展进程的思考
被引量:
7
4
作者
牛富河
《中国信息技术教育》
2021年第11期103-104,共2页
本文以教育信息化2.0为背景,辩证分析了教育改革的困难,理性客观地看待信息技术对教育改革的影响,并希望信息技术教师能在教育改革中发挥更大的作用。
关键词
信息技术
教育改革
教育信息化2.0
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职称材料
题名
家校合力,一加一大于二
1
作者
任康元
机构
陕西
省
西安市
西咸
新区
泾河
新城
第一
中学
出处
《教育家》
2024年第12期31-31,共1页
文摘
2021年10月《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布,家庭教育从“家事”上升为“国事”,学校要为家庭做好协助工作,普及教育知识,帮助家长做好家庭教育。家庭是学校教育的伙伴,获得家庭的支持,学校教育就能事半功倍。
关键词
家庭教育
家校合力
普及教育
促进法
事半功倍
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
话题:数字教育资源如何赋能信息科技课程建设
2
作者
卢秋红
徐凡
居晓波
方少芹
曾召文
李慧婕
刁彬斌
张勤坚
牛富河
徐健
机构
不详
江西省教研室
上海市黄浦区教育学院
湖南省长沙教育学院
山西省晋中市榆次教研室
北京宏志
中学
江苏省太仓市实验小学
陕西
省
西安市
西咸
新区
泾河
新城
第一
中学
广东省深圳市南山外国语学校(集团)香山里小学教科研处
出处
《中小学信息技术教育》
2023年第9期5-7,共3页
文摘
2022年4月,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》颁布以来,受到了广泛的关注。进入2023-2024学年,教师们对于新课标如何落地有了更多的期待和思考。信息科技课程是一门实践性课程,一线教师如何开展信息科技教学?数字教育资源如何赋能信息科技课程建设?为此,本刊针对信息科技课程相关的数字教育资源建设热点问题,采访了多个省市的一线教师、教研员,从中可以看出,在落实新课标过程中,教师们最关注的问题有哪些,对于落实新课标、开展信息科技课程有哪些困难和挑战。
关键词
数字教育资源
一线教师
教研员
信息科技课程
新课标
义务教育
实践性课程
信息科技教学
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“网课爆破”视角下探寻线上教育生态的健康发展之路
3
作者
牛富河
机构
陕西西安市西咸新区泾河新城第一中学
出处
《中小学信息技术教育》
2023年第2期10-12,共3页
文摘
新冠肺炎疫情改变了我们的工作与学习方式,在线教育迎来了一个加速发展的阶段。特别是为了响应“停课不停学”的号召,网课为主要载体的在线教学模式蓬勃发展,快速发展繁荣的背后同样带来了隐忧。一名教师因“网课爆破”而不幸离世的事件引起了全社会的广泛关注,网络暴力入侵教育教学令人愤慨。本文从“网课爆破”事件起因出发,分析了网课的发展脉络、“网络爆破”成因与危害,在此基础上探寻线上教育生态的健康发展之路,以期为教育工作者提供参考。
关键词
网课爆破
网络暴力
线上教育
健康发展
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育信息化2.0视域下信息技术助推教育改革发展进程的思考
被引量:
7
4
作者
牛富河
机构
陕西
省
西安市
西咸
新区
泾河
新城
第一
中学
出处
《中国信息技术教育》
2021年第11期103-104,共2页
文摘
本文以教育信息化2.0为背景,辩证分析了教育改革的困难,理性客观地看待信息技术对教育改革的影响,并希望信息技术教师能在教育改革中发挥更大的作用。
关键词
信息技术
教育改革
教育信息化2.0
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
家校合力,一加一大于二
任康元
《教育家》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
话题:数字教育资源如何赋能信息科技课程建设
卢秋红
徐凡
居晓波
方少芹
曾召文
李慧婕
刁彬斌
张勤坚
牛富河
徐健
《中小学信息技术教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
“网课爆破”视角下探寻线上教育生态的健康发展之路
牛富河
《中小学信息技术教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
教育信息化2.0视域下信息技术助推教育改革发展进程的思考
牛富河
《中国信息技术教育》
2021
7
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职称材料
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