西安市高中生物学课外实践活动开展现状调查报告

生物学课外实践活动是让学生充分利用课外时间积极开展探究性学习的重要方式,是提高学生探究能力、实践能力和创新能力的重要途径,那么,西安市高中学校生物学课外实践活动开展的现状如何?课题组老师设计问题进行了调查。

小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略探究

伴随学科新课改进程的加快与应用,教育领域越来越关注数学教学中思维能力培养的效果,强调教师不仅应关注学生理论性数学知识的积累及学习成绩的提升,还应培养学生体系化的数学分析思维,提升对数学知识的理解深度。小学阶段是学生学习数学知识的起始阶段,这一阶段数学教学质量直接影响着学生思想认知的发展,教师有必要强化学生的逻辑思维能力,促使其发现数学学习的本质与规律。思维能力也是数学学科核心素养的重要体现,良好的思维方式能帮助学生灵活应对数学问题。

核心素养视域下小学数学单元整体教学优化

在教育改革背景下,发展学生的核心素养已成为小学数学教学的重点目标,而整合性的单元整体教学可有效落实核心素养理念,推进课程建设,助力学生全面发展。现阶段,部分教师在组织单元整体教学的过程中还存在目标未彰显核心素养、教学内容碎片化、缺乏深度探究等问题,严重影响了课堂整体教学质量。为解决这些问题,文章基于单元整体教学的优势,探讨如何通过预设教学目标、构建教学情境、设计核心问题、构建单元活动、拓展学习资源、完善评价机制等策略,优化单元整体教学,落实核心素养的培育,使学生在高品质的数学课堂中收获知识,实现全面发展。

探析小学语文阅读教学中开展群文阅读模式的策略

群文阅读模式能够在短时间内让学生阅读多篇相关文章,从不同的角度通过比较后对文章内容有一个全面的认识,从而引发学生的自主思考和独立思考,培养和提高学生的阅读兴趣。在开展群文阅读时,教师要选择适合的文章组合,按照合理的结构层次,采用读、说结合的方式,创设一定的问题情境,以培养学生的阅读兴趣和习惯。

高中生物学教学中融入思政教育的途径探析

在高中生物学教学中通过立足课标找寻思政教育的出发点、立足教材找寻思政教育的切入点、立足课堂教学找寻思政教育的生长点、立足课后习题找寻思政教育的结合点、立足课外阅读找寻思政教育的延伸点,以实现生物学教学与思政教育的有效融合,落实立德树人的根本任务。

基于艺术表现力的高中音乐鉴赏课教学策略探究

审美感知和艺术表现是高中音乐学科教学中的两大核心素养,为了提升学生学习和发展,教师需要在课程教学中基于学生学科核心素养的培养有效完成课程教学工作的改进和优化。基于此,文章就高中音乐鉴赏课有效教学的开展进行思考,先简单阐述了音乐艺术表现力内涵,而后分析了高中鉴赏课艺术表现有效性教学的原则,最后分别从资源建设、方法创新、情境创设、教师示范以及模式更新等多个层面,提出高中音乐鉴赏课艺术表现有效性教学的实施对策。

小学音乐教学与信息技术有效整合的研究

当前,随着互联网科技的迅速发展,信息技术与小学音乐教学有效整合,深受学生的喜爱,信息技术可以丰富教学内容,创新教学模式,增添音乐教学的趣味性,也有利于培养学生自主学习的能力。

让初中生的生物学习生动起来

新课程理念下，教师应充分利用课程资源，给每个学生提供有效参与学习的机会，激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，使学生在亲自参与中体验、发现、感悟并成长，让学生的学习真正生动起来。

反馈——有效教学的着力点

有效教学包括有效的准备、有效的实施及有效的评价,而要进行有效的教学设计、有效的教学实施及有效的教学评价,对来自教材、学生及教师等不同层面的反馈信息是教师实施有效教学的着力点。

微课的探究与思考

微课是将多媒体技术与教学相结合,运用图片、文字、视频、音频展示教学内容手段,围绕教学目标展开的教学活动。它将教学内容与教学目标结合了起来,针对教学重难点有效组织教学,是一种高效的教学方式。微课被引入课堂教学以来,常被教师认为是解决重难点问题的"法宝",是课堂教学的有效补充。

中年级习作提出“写清楚”的要求很有必要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）在第二学段习作目标里提出了一个新的要求：“注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”这一要求很有必要。 小学，特别是低年级，是孩子们开蒙学习文化的阶段，是为他们终身发展打基础的阶段。尽管小学生入学时已经有了一定的口语表达能力，但是他们学习书面表达几乎是从一张白纸开始的。学习书面表达比起学习口语表达要难得多，学习作文是小学生学习语文的一个高大的台阶。这个高大的台阶怎么上呢？生活中的经验告诉我们，放缓坡度，分建成一个个小台阶就可以了。

以队伍建设为核心推进评价改革

陕西省自2013年启动中小学教育质量综合评价改革以来,在中国教育学会的大力支持和成都市青羊区教育局的全力协助下,已逐步探索出一条"以学业质量评价为先导,以专业评价队伍建设为核心"的推动陕西基础教育综合评价改革和发展的工作路径。队伍建设先行,为评价改革提供专业人才保障《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》明确提出:

Unit 2 This is my sister The Fourth Period Section B(2a-3b)教学设计

一、教学内容 本堂课的教学内容是人教版新目标《英语》七年级（上）Unit 2 This is my sister The Fourth Period Section B。本单元主要围绕介绍家庭成员的话题展开。这一话题与学生的日常生活联系紧密,容易激发他们的学习兴趣,对提高其综合语言运用能力很有帮助。

浅析美术课堂教学中学生学习方式的转变

美术课程标准(2011年版)中明确指出,以活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性。美术教学过程的主线是活动,教学过程活动化的基本属性是学生主体参与、合作交流、发现探究。现代教育理念积极倡导自主、合作、探究的学习方式。笔者认为,充分自主、高效合作、深入探究,应当成为美术学习方式转变的主旋律。这三者各有不同,却又有着密切的联系。

Unit 4 I used to be afraid of dark The First Period Section A(1a-2b)教学设计

在当代信息化发展已经深入到社会生产生活的各个领域的基础上,英语教育教学信息化发展速度也越来越快.信息技术在英语教学中的深度应用改变了传统的教学思维模式和方法,使教与学的生态环境发生了巨大的变化.为提升初中英语教师的信息技术应用能力,促进陕西省西安市初中英语教学的发展,西安市教育科学研究所于2017年12月举办了首届“互联网＋”背景下的初中英语内涵式优质课大赛.本次优质课大赛主要依托于翼课网智能化同步教学平台进行精准教学,实现了英语听说高效教学.大赛充分调动了教师的积极性,让每一个教师都充分认识到了互联网、大数据、人工智能等技术对英语教与学、课堂变革及学生适应性发展等的促进作用.参赛教师充分利用翼课网智能化同步教学平台呈现了一堂堂精彩的听说课,体现了信息技术与英语教学的深度融合.本刊从所有参赛的优质课中选取其中的18篇优秀教学设计,以两组“专题”的形式予以刊发,本期是“第二组”.

核心素养背景下中学合唱教学的新思考

文章分析了中学合唱教学的原则,指出了其中存在的问题,从学生学习情况、合唱教学方法、新型教学元素及课程教学内容等层面进行思考,探索提高中学合唱教学质量的策略。

小学语文教学贵在“三味”

本文结合语文学科特点,以增强学生语文学习兴趣为出发点,提出语文教学贵在“三味”,即“趣味、文味、情味”。试图通过这个观点,为众多小学语文教师在改善课堂教学生态,增强语文教学效率提供一点建议和思考。

烟草对生物影响的实验探究——以烟草浸出液对植物生根及根尖有丝分裂影响为例

以洋葱和大蒜为实验材料,用不同浓度烟草浸出液处理其根部,实验结果显示,烟草浸出液能够抑制洋葱和大蒜的生根,抑制其根尖细胞有丝分裂,同时可能会导致细胞分裂过程中染色体数目变异。

全过程实施拓展阅读教学的探索

在阅读教学中,教师要注重将课外的资源引入课堂阅读教学全过程中,对教材文本进行适当拓展,发挥学生的自主性,让学生徜徉在知识的海洋中,从而培养学生的阅读习惯,提高其文学素养。

《彩云追月》教学设计

一、教材分析《彩云追月》是人音版八年级上册第五单元民族管弦乐曲国乐飘香——歌唱教学部分。歌曲是根据民族管弦乐曲《彩云追月》改编而成,作曲任光,后被刘麟填词而成,在此基础上又加入二声部。歌曲是两段体曲式,A段具有较浓郁的民族风格,B段是在A段的基础上派生而成,旋律更加婉转动人,是第一段旋律的延伸和发挥。其描绘了一种云月相逐、相映成趣的意境之美,也表达了作者思念远在台湾的亲人,盼望两岸早日统一的迫切心情。