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人在初二
1
作者
张慧
《新作文(小学中高年级版)》
2003年第Z2期117-117,共1页
总想为自己写点儿什么……总感觉自己长得好陕,一半的初中生涯已稍纵即逝。再也不会像刚上初中时那样好奇又胆小,有点儿资本向隔壁初一的学弟学妹们叫一声“小同学”了;也不会像初三那样成天遨游在中考题海中,被无休止的考试所困。人在...
总想为自己写点儿什么……总感觉自己长得好陕,一半的初中生涯已稍纵即逝。再也不会像刚上初中时那样好奇又胆小,有点儿资本向隔壁初一的学弟学妹们叫一声“小同学”了;也不会像初三那样成天遨游在中考题海中,被无休止的考试所困。人在初二,心中充满活力、幻想。
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关键词
初二学生
期末考试
初中
资本
幻想
好奇
初三
考题
活力
初一
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职称材料
学习音乐知识与审美体验相结合——《梁祝》小提琴协奏曲课例探索
被引量:
1
2
作者
唐萌
《陕西教育(教学)》
2018年第12期59-59,共1页
初中音乐新课标要求:课堂首先要以审美体验为核心,以培养学生兴趣爱好为动力.《梁祝》小提琴协奏曲这部作品就将知识、审美、兴趣结合在一起.《梁祝》小提琴协奏曲运用小提琴多元化的音色特点,借鉴我国传统戏曲越剧的旋律特点来讲述中...
初中音乐新课标要求:课堂首先要以审美体验为核心,以培养学生兴趣爱好为动力.《梁祝》小提琴协奏曲这部作品就将知识、审美、兴趣结合在一起.《梁祝》小提琴协奏曲运用小提琴多元化的音色特点,借鉴我国传统戏曲越剧的旋律特点来讲述中国古代民间爱情故事.这部作品在我国乃至世界都有非常广泛的流传度,是中国传统音乐与西方音乐完美结合的典范,以《梁祝》为素材进行审美体验和兴趣培养,收到了很好的效果.
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关键词
小提琴协奏曲
《梁祝》
审美体验
音乐知识
中国传统音乐
课例
学习
兴趣培养
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职称材料
《茶馆》两人教
3
作者
朱咏梅
李建华
贾玲
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007年第3期24-26,共3页
1.知识和能力目标。 (1)了解《茶馆》特殊的戏剧结构。 (2)体会本剧矛盾冲突的特点,赏析王利发等主要人物的形象。 (3)品味剧本生动幽默而富有个性的人物语言。
关键词
《茶馆》
能力目标
中学语文
课堂教学
创新
阅读
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职称材料
浅谈课堂教学中的导课艺术
被引量:
1
4
作者
张立
《学周刊(上旬)》
2011年第10期49-49,共1页
导课在语文教学中起着重要作用,它是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生学习兴趣的金钥匙。本文阐述了导课设计价值及须遵循的三条基本原则,列举了叙述故事导课法、创设情境导课法、设置悬念导课法、运用比较导课法等导课方法,以期...
导课在语文教学中起着重要作用,它是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生学习兴趣的金钥匙。本文阐述了导课设计价值及须遵循的三条基本原则,列举了叙述故事导课法、创设情境导课法、设置悬念导课法、运用比较导课法等导课方法,以期把握导课艺术的实质,优化课堂导入环节,实现多维教学理念,让教学取得事半功倍的效果。
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关键词
语文教学
导课设计
原则
方法
原文传递
“呼吸作用”教学设计的思路
5
作者
陈凡
《中学生物教学》
2001年第2期32-32,共1页
关键词
教学设计
呼吸作用
有氧呼吸
学习策略
光合作用
学法指导
创新思维
无氧呼吸
学习过程
学习方法
下载PDF
职称材料
人生需要回头
6
作者
冯櫨
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第5期26-27,共2页
[评析]体文立意精准,引用人生的三种境界,提出“人生需要多回头”的观点。结构清晰,主体部分采用了“并列式”的结构,匀称齐整。所选的素材新颖,司马迁“回头”让我们学会坚强;鲁迅的“回头”让我们学会舍弃;周恩来的“回头”教...
[评析]体文立意精准,引用人生的三种境界,提出“人生需要多回头”的观点。结构清晰,主体部分采用了“并列式”的结构,匀称齐整。所选的素材新颖,司马迁“回头”让我们学会坚强;鲁迅的“回头”让我们学会舍弃;周恩来的“回头”教会我们要有理想和信念。首尾呼应。结尾是对全文的总结,把文旨推向高潮,使意境得到升华。人生需要不断往前走,同时也要经常回头,常回头的人不会迷路。
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关键词
人生
“回头”
主体部分
并列式
司马迁
有理想
周恩来
结构
原文传递
题名
人在初二
1
作者
张慧
机构
陕西
省
西安电子科技大学
附中
初二(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2003年第Z2期117-117,共1页
文摘
总想为自己写点儿什么……总感觉自己长得好陕,一半的初中生涯已稍纵即逝。再也不会像刚上初中时那样好奇又胆小,有点儿资本向隔壁初一的学弟学妹们叫一声“小同学”了;也不会像初三那样成天遨游在中考题海中,被无休止的考试所困。人在初二,心中充满活力、幻想。
关键词
初二学生
期末考试
初中
资本
幻想
好奇
初三
考题
活力
初一
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学习音乐知识与审美体验相结合——《梁祝》小提琴协奏曲课例探索
被引量:
1
2
作者
唐萌
机构
陕西
省
西安电子科技大学
附中
太白校区
出处
《陕西教育(教学)》
2018年第12期59-59,共1页
文摘
初中音乐新课标要求:课堂首先要以审美体验为核心,以培养学生兴趣爱好为动力.《梁祝》小提琴协奏曲这部作品就将知识、审美、兴趣结合在一起.《梁祝》小提琴协奏曲运用小提琴多元化的音色特点,借鉴我国传统戏曲越剧的旋律特点来讲述中国古代民间爱情故事.这部作品在我国乃至世界都有非常广泛的流传度,是中国传统音乐与西方音乐完美结合的典范,以《梁祝》为素材进行审美体验和兴趣培养,收到了很好的效果.
关键词
小提琴协奏曲
《梁祝》
审美体验
音乐知识
中国传统音乐
课例
学习
兴趣培养
分类号
J647.21 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
《茶馆》两人教
3
作者
朱咏梅
李建华
贾玲
机构
陕西西安电子科技大学附中
陕西
西安
市第二十六中学
陕西
西安
市教育局教研室
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007年第3期24-26,共3页
文摘
1.知识和能力目标。 (1)了解《茶馆》特殊的戏剧结构。 (2)体会本剧矛盾冲突的特点,赏析王利发等主要人物的形象。 (3)品味剧本生动幽默而富有个性的人物语言。
关键词
《茶馆》
能力目标
中学语文
课堂教学
创新
阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈课堂教学中的导课艺术
被引量:
1
4
作者
张立
机构
陕西
省
西安电子科技大学
附中
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第10期49-49,共1页
文摘
导课在语文教学中起着重要作用,它是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生学习兴趣的金钥匙。本文阐述了导课设计价值及须遵循的三条基本原则,列举了叙述故事导课法、创设情境导课法、设置悬念导课法、运用比较导课法等导课方法,以期把握导课艺术的实质,优化课堂导入环节,实现多维教学理念,让教学取得事半功倍的效果。
关键词
语文教学
导课设计
原则
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“呼吸作用”教学设计的思路
5
作者
陈凡
机构
陕西西安电子科技大学附中
出处
《中学生物教学》
2001年第2期32-32,共1页
关键词
教学设计
呼吸作用
有氧呼吸
学习策略
光合作用
学法指导
创新思维
无氧呼吸
学习过程
学习方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
人生需要回头
6
作者
冯櫨
机构
陕西西安电子科技大学附中
高三
出处
《中学生作文指导(高中版)》
2010年第5期26-27,共2页
文摘
[评析]体文立意精准,引用人生的三种境界,提出“人生需要多回头”的观点。结构清晰,主体部分采用了“并列式”的结构,匀称齐整。所选的素材新颖,司马迁“回头”让我们学会坚强;鲁迅的“回头”让我们学会舍弃;周恩来的“回头”教会我们要有理想和信念。首尾呼应。结尾是对全文的总结,把文旨推向高潮,使意境得到升华。人生需要不断往前走,同时也要经常回头,常回头的人不会迷路。
关键词
人生
“回头”
主体部分
并列式
司马迁
有理想
周恩来
结构
分类号
H136 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
人在初二
张慧
《新作文(小学中高年级版)》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
学习音乐知识与审美体验相结合——《梁祝》小提琴协奏曲课例探索
唐萌
《陕西教育(教学)》
2018
1
下载PDF
职称材料
3
《茶馆》两人教
朱咏梅
李建华
贾玲
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈课堂教学中的导课艺术
张立
《学周刊(上旬)》
2011
1
原文传递
5
“呼吸作用”教学设计的思路
陈凡
《中学生物教学》
2001
0
下载PDF
职称材料
6
人生需要回头
冯櫨
《中学生作文指导(高中版)》
2010
0
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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