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从2004年高考试题谈2005年生物高考复习
被引量:
1
1
作者
肖邦国
《中学生物教学》
2004年第12期35-36,共2页
关键词
新课程
高考复习
生物学
试题
高考录取分数线
下载PDF
职称材料
高考复习中实验模型的建立和应用
2
作者
肖邦国
樊建礼
《中学生物教学》
2005年第6期30-31,共2页
生物学所研究的各种问题都涉及到多种因素,模型是在抓住主要因素的基础上建立起来的,是人们通过科学思维对生物世界的抽象描述,按照生物科学研究的特定目的,用生物形式或思维形式对原型客体本质的再现。模型具有生动、形象、深刻地...
生物学所研究的各种问题都涉及到多种因素,模型是在抓住主要因素的基础上建立起来的,是人们通过科学思维对生物世界的抽象描述,按照生物科学研究的特定目的,用生物形式或思维形式对原型客体本质的再现。模型具有生动、形象、深刻地反映事物本质和主流这一重要属性,人们通过对生物模型的认识与研究,去获得关于原型客体的知识及其在自然界中的生命变化规律,它是进行生物科学研究的一种重要方法。
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关键词
高考
复习指导
生物
实验模型
理科综合
复习方法
下载PDF
职称材料
题名
从2004年高考试题谈2005年生物高考复习
被引量:
1
1
作者
肖邦国
机构
陕西西铁一中
出处
《中学生物教学》
2004年第12期35-36,共2页
关键词
新课程
高考复习
生物学
试题
高考录取分数线
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高考复习中实验模型的建立和应用
2
作者
肖邦国
樊建礼
机构
陕西
西安
西铁
一中
陕西
西安庆安中学
出处
《中学生物教学》
2005年第6期30-31,共2页
文摘
生物学所研究的各种问题都涉及到多种因素,模型是在抓住主要因素的基础上建立起来的,是人们通过科学思维对生物世界的抽象描述,按照生物科学研究的特定目的,用生物形式或思维形式对原型客体本质的再现。模型具有生动、形象、深刻地反映事物本质和主流这一重要属性,人们通过对生物模型的认识与研究,去获得关于原型客体的知识及其在自然界中的生命变化规律,它是进行生物科学研究的一种重要方法。
关键词
高考
复习指导
生物
实验模型
理科综合
复习方法
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
从2004年高考试题谈2005年生物高考复习
肖邦国
《中学生物教学》
2004
1
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职称材料
2
高考复习中实验模型的建立和应用
肖邦国
樊建礼
《中学生物教学》
2005
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职称材料
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