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对分教学法对大学英语教学改革的意义
1
作者
李艳
《科技视界》
2019年第28期179-180,共2页
大学英语的教学现状要求教师必须转变课堂教学观念,尝试新的教学模式和方法。在网络和新媒体的冲击下,传统讲授式课堂更显枯燥,课堂改革呼声不断,对分课堂教学模式应势而生。对分教学法既顺应时代发展需求,也符合英语学科的教学模式。...
大学英语的教学现状要求教师必须转变课堂教学观念,尝试新的教学模式和方法。在网络和新媒体的冲击下,传统讲授式课堂更显枯燥,课堂改革呼声不断,对分课堂教学模式应势而生。对分教学法既顺应时代发展需求,也符合英语学科的教学模式。是大学英语教学改革最行之有效的导师。
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关键词
对分教学法
教学模式
教学改革
评价体系
自我效能感
职业幸福感
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题名
对分教学法对大学英语教学改革的意义
1
作者
李艳
机构
陕西警官职业学院基础研部英语教研室
出处
《科技视界》
2019年第28期179-180,共2页
文摘
大学英语的教学现状要求教师必须转变课堂教学观念,尝试新的教学模式和方法。在网络和新媒体的冲击下,传统讲授式课堂更显枯燥,课堂改革呼声不断,对分课堂教学模式应势而生。对分教学法既顺应时代发展需求,也符合英语学科的教学模式。是大学英语教学改革最行之有效的导师。
关键词
对分教学法
教学模式
教学改革
评价体系
自我效能感
职业幸福感
Keywords
PAD presentation
Assimilation
Discussion
Teaching mode
The innovation of teaching
Evaluation system
Self-achievement
Career-happiness
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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1
对分教学法对大学英语教学改革的意义
李艳
《科技视界》
2019
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