《学记》与昆体良《雄辩术原理》的比较及其对高校英语教学的启示

《学记》与《雄辩术原理》分别是古代中国和西方的第一部教学论专著。本文的比较研究将侧重于这两者在因材施教的教学原则与循序渐进的教学方法方面的相似之处。并且还将探究以上教学艺术对现今高校英语课堂教学之借鉴与启示。

对分教学法对大学英语教学改革的意义

大学英语的教学现状要求教师必须转变课堂教学观念,尝试新的教学模式和方法。在网络和新媒体的冲击下,传统讲授式课堂更显枯燥,课堂改革呼声不断,对分课堂教学模式应势而生。对分教学法既顺应时代发展需求,也符合英语学科的教学模式。是大学英语教学改革最行之有效的导师。

加拿大双语教育及其对我国双语教育之启示

1969年加拿大政府为提升法语在加拿大的社会地位,平息法语民族中的不满情绪,维护社会稳定而通过了《官方语言法》,从而以法律的形式确保法语与英语享有同等的地位,英、法双语教育自此倍受重视。本文将回顾旨在创造一种双元文化的加拿大双语教育之历史沿革,并试图探讨其双语教育经验对我国双语教育之启示。

杜威职业教育思想及其对我国高职教育的启示

美国教育家杜威认为职业教育应是帮助学生获得知识技能,开阔心理境界的一种教育过程,而非传统意义上的"过分属于实际的教育"(杜威语)。本文将就杜威的职业教育思想做一简要评述,并探究其在今日之中国高等职业教育中的可借鉴之处。