高职院校国学教育进课堂的实践与思考——以陕西财经职业技术学院为例

民族文化是一个民族的思维方式、生存方式。而一个民族的民族文化,是在继承和发展传统文化的基础上构建的。中华民族在五千年的发展过程中创造了辉煌的民族文化,可曾经对传统文化的偏颇理解,导致传统文化的学习一度中断。改革开放,随着国人民族文化意识的觉醒,作为传统文化主要内容的国学受到了普遍的重视,国学不同程度地走进了各级各类学校的课堂,高职院校也不例外。作为高职国学教育,应依据高职人才培养方案,确定高职国学教育目标、教学内容、教学方法、考核形式。

基于“3S中心”的高职英语教学模式探索——以陕西财经职业技术学院为例

以社会需求为中心,以学生为中心,以学习主题为中心的"3S中心"英语教学模式是在长期教学实践的过程中创建的一种新的教学模式。通过对比分析,指出此种模式对提高高职院校学生英语应用能力,培养社会所需要的应用型人才具有重要的理论意义和实践意义。

高职精品在线开放课程的实践探索——以陕西财经职业技术学院“纳税实务”课程为例

精品课程向精品在线开放课程的转型升级,是高校服务学习型社会、探索新型教学供给方式的重要举措。文章结合陕西财经职业技术学院"纳税实务"课程,阐述了精品在线开放课程的发展历程,并对该课程转型升级为精品在线开放课程进行了实践探索,从课程设计、师资团队建设、课程资源建设、教学活动设计、信息技术利用等方面提出了思路与实施方案。

好好学习思想理论宣讲团调研报告——以陕西财经职业技术学院2019暑期“三下乡”暨“万名学子扶千村”社会实践活动为例

对陕西财经职业技术学院好好学习思想理论宣讲团2019年暑期宣讲活动进行总结,形成社会实践活动调研报告,以期为脱贫攻坚工作提供参考。

基于绩效预算的高职院校预算管理模式探究——以陕西财经职业技术学院为例

本文以陕西财经职业技术学院为蓝本,采用定性分析和定量分析相结合的方法 ,分析该学院在预算管理方面现存的不足,并在此基础上提出构建符合其自身特点的绩效预算管理模式,最后,给出完善其绩效预算管理水平的一些建议和措施,为该学院预算管理方面提供一些有价值的借鉴和参考。

以社会主义核心价值观引领高职院校校园文化建设的探索与实践——以陕西财经职业技术学院为例

当前中国社会思想观念空前活跃、多元文化深刻交融。社会主义核心价值观不仅是我国社会主义意识形态建设的重大理论创新,也是我国社会主义先进文化建设的方向指南。而高职院校是意识形态培养的重要阵地,校园文化形成和发展的实质是社会文化在校园中的一种折射。因此,坚持以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是社会主义先进文化建设的迫切要求,

酒店管理专业实践教学质量保障体系研究——以陕西财经职业技术学院为例

实践教学是酒店管理专业教学中非常重要的组成部分,直接关系到能否实现培养高素质酒店管理人才的目标。为了使培养出来的酒店管理专业人才达到社会酒店行业所需的实践能力要求,本研究以陕西财经职业技术学院为例,通过参考文献、深度访谈和该院酒店管理专业实践教学的数据资料,从输入质量保障、过程质量保障和输出质量保障三方面调查分析,建立适合该院酒店管理专业发展的实践教学质量保障体系。

改革创新谋发展求真务实创佳绩——奋进中的陕西财经职业技术学院

陕西财经职业技术学院位于历史文化名城咸阳，是目前陕西省唯一的一所财经类高职院校。学院创建于1960年，先后更名陕砖省统计财经学校、陕西省财政会计学校、陕西省财经学校。2000年被教育部确定为国家级“重点中专学校”。

最美图书馆长——记陕西财经职业技术学院图书馆副馆长崔斗同志

记述了陕西财经职业技术学院图书馆副馆长崔斗同志坚守图书馆岗位,兢兢业业、无私奉献、开拓创新的感人事迹,展现了新时代高校图书馆人的精神风貌。

乡村人才振兴背景下职业教育现实问题及实践路向研究

乡村人才振兴是乡村振兴整体战略中的重要一环,同时也是增强农村地区人才储备力量的重要手段。对乡村人才振兴背景下职业教育的价值进行分析,认为职业教育有助于促进农村地区本土人才培育、阻断贫困代际传递、促进乡村产业发展等,总结了乡村人才振兴背景下职业教育的现实问题,并从功能定向、生存根基、改革动力等方向着重阐述了未来我国职业教育的实践路向,旨在为乡村振兴背景下农村地区职业教育发展提供借鉴。

陕西省城固县羊肚菌产业发展问题及对策

通过分析陕西省城固县羊肚菌产业发展存在的问题,如产业规模不大、经营风险较高、菌种质量参差不齐、技术落后、创新能力不足和政策扶持力度小等,提出城固县羊肚菌产业发展的对策建议:加大政策扶持力度、购买多种食用菌菌种、建立合适的菌袋销售机制、设立羊肚菌保险、积极培育龙头企业、提高羊肚菌生产产业化程度、加强技术培训。对于促进陕西省城固县乃至整个陕西省羊肚菌产业的发展具有一定的参考借鉴作用。

陕西特色非遗美食文化对外传播策略

本文从文化和经济两个角度分析了陕西特色非物质文化遗产美食的对外传播价值;结合目前非物质文化遗产美食的发展特点,从传播内容、传播方式、传播渠道等方面分析了其在对外传播中的不足之处。针对陕西非物质文化遗产美食的传播现状,从美食故事打造、扩展媒介资源、开展跨界合作等方面提出了对外传播策略,旨在为陕西饮食文化对外传播推广提供参考思路。

浅析财经职业教育教师的双重角色

财经职业教育要求教师不仅具有系统精深的财经专业理论知识,更应具有专业实践工作的动手操作能力。财经职业教育教师必须是教师和技师双重角色的教师,即“双师型”教师。

财经类高职院校实现职业教育现代化的探索

文章从财经职业教育出发,将经济改革政策和现代化教育理念引入财经职业教育,提出要进一步准确定位办学宗旨,大力发展现代职业教育,以实现财经职业教育现代化。在此基础上提出实现教育现代化要深刻领会其内涵;构建职业实践导向课程体系;以经济改革为标杆,积极推进专业建设和课程改革。

关于高等财经职业教育几个问题的思考

本文结合财经职业教育发展的现状 ,分析了今后发展高等财经职业教育需要思考的四个问题 ,即高等财经职业教育应培养什么样的人才 ,高等财经职业教育应以什么样的生源为主 ,如何确定高等财经职业教育的办学模式 ,如何评价高等财经院校的办学效益。

职业院校赋能乡村振兴战略的人才培育路径

人才振兴是推进乡村振兴、全面建成小康社会的关键。作为培养服务区域经济发展主要人才的职业院校,如何在乡村振兴战略背景下,培育服务乡村振兴的人才的同时反哺职业教育,最终实现乡村振兴和职业院校的双赢是重点研究的方向之一。文章通过分析与全面推进乡村振兴相结合职业教育的新定位,探讨了在乡村振兴战略实施中关于人才的困境,以陕西财经职业技术学院为例,为职业院校赋能乡村振兴战略人才培育提供新思路。

高职院校思政课职业人文实践教学模式探索--以财经类院校为例

高等职业院校应充分重视现代职业人文素质教育,以此拓宽思政课实践教学的新视角和新思路。本文以财经类高职院校为例,以实践方法论、系统论为基本研究方法,创新构建新时期高职院校思政课职业人文实践的内容体系和方法论体系。

试论财经职业教育教师的双重角色

财经职业教育要求教师不仅具有系统的财经专业理论知识,而且,更应具有熟练的专业实践工作的动手操作能力。财经职业教育教师必须肩负教师和技师的双重角色,即“双师型”教师。

我国高等财经职业教育缺乏吸引力的成因分析

21世纪是一个人类更多地依靠知识创新和可持续发展的世纪,也是一个需要大量专业技能人才的世纪。我国高等财经职业教育以培养专业的财经类技术人才为己任,以期能为社会输送更多的财经专业人才,但是就其近几年的招生情况来看,情形并不容乐观,因此从各方面探寻我国高等财经职业教育缺乏吸引力的成因从而找到切实可行的解决路径变得尤为重要。

基于“岗课赛证”融通的高等职业教育专业建设标准体系构建--以数字媒体技术专业为例

文中以数字媒体技术专业为例,探讨了基于“岗课赛证”融通的高等职业教育专业建设标准体系的构建。通过对相关研究领域的背景和重要性的介绍,说明了该研究的目的和意义。结合该研究采用的主要方法和途径,简要陈述了研究取得的主要成果与发现,最后总结了该研究的主要结论与意义。