态度、眼光、视角——流行音乐纳入高校公共艺术教育课堂有关问题研究

作为教育管理者,要冷静地看待流行音乐的蓬勃发展,敞开胸怀,接纳流行音乐进入高校公共艺术教育课堂。授课教师要提高艺术修为,开阔视野,以审美的眼光选择代表性的经典流行音乐作品,为课堂教学打下良好的基础。在具体的教学过程中,要打破单一的视频播放为主的懒汉模式,从文化的视角切入,深入分析流行音乐美学特征,不断提高范唱和学生演唱的艺术水准,切实发挥流行音乐的审美价值和教育价值。

论工科类高职院校美术鉴赏教育的人文意义

优秀的美术作品中大多隐含着信仰、理想、审美、价值取向等人文意蕴,而这些人文意蕴正是培养人文精神所必须吸取的营养。美术鉴赏为工科类高职院校的学生提供了欣赏优秀的美术作品和向伟大的美术大师学习的机会,美术学习不仅是技能技巧的学习,同时也是优秀文化的学习。本文将阐述通过美术鉴赏,学生在收获美的感受的同时,也形成了多元的审美理念,陶冶了审美情怀,提高了综合人文素质等美术鉴赏中的人文意义。

高职院校戏曲鉴赏课程教学现状及解决措施

戏曲鉴赏课程作为高职院校艺术鉴赏课程,在培养学生审美及艺术鉴赏能力方面发挥着重要作用。但实际教学中受到一些因素影响,限制了课程教学质量的提升。文中分析戏曲鉴赏课程教学现状与存在问题,结合实际情况给出具体解决措施,提高戏曲鉴赏课程教学质量。

聂耳应该是什么家?——与王西麟先生商榷

聂耳是我国近现代音乐史上非常重要的一位音乐家,但是,对于其作曲家这个具体称谓,却一直存在着较大的争议,王西麟先生就多次撰文表示聂耳不是作曲家。此言论有失公允,笔者通过深入剖析王先生的言论,认为聂耳少有器乐曲创作,以及非学院派出身等都不能成为将其排除在作曲家群体之外的理由。

李博作品

李博，男，陕西渭南人，硕士研究生。陕西铁路工程职业技术学院艺术教育中心教师，毕业于西安美术学院国画系。作品《黄土情》曾获“马利艺术奖学金”二等奖、同时入选陕西省庆祝建党85周年美术作品展、并被陕西省美术博物馆收藏；作品《启程》入选陕西省庆祝建国六十周年美术作品展；作品《碧水青峦》荣获第二届全国机械职业院校书画摄影大赛教师组国画三等奖；篆刻作品曾入选陕西省第三届篆刻艺术展。

声若天籁惊鸿舞 心如明月踏歌行——深切悼念青年歌手姚贝娜

姚贝娜，近年来活跃在中国流行歌坛且极具代表性的青年歌手，于2015年1月16日下午因乳腺癌抢救无效病逝于深圳，年仅33岁。这位2008年“第十三届全国青年歌手电视大奖赛”流行唱法金奖获得者，无论是她宛如天籁的嗓音，还是那感人至深的演唱，或是她现实生活中的坦然从容，抑或是她弥留之际捐献眼角膜的果敢坚定，都给我们留下了无限的美好，并为此而深深的感动，故写此文，以示悼念。