合作探究 相互交流 共同提高——九年义务教育小学五年级思品与社会《火焰中的文化：陶与青铜》（人教版）教学设计

一、教学目标： 1．初步了解瓷器的一些基本情况．及其与人类生产和人们生活需求的密切关系。

浅谈初中语文高效课堂

面对当前课堂改革的新形势,高效课堂成为教学当中极为重要的主流。什么样的课堂才算是“高效课堂”呢?我个人认为,“高效课堂”就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我们平时所说的“轻负担、高质量的提高课堂教学的效益”,就是“高效课堂”教学理念的标准。