让教师培训给偏远农村教育带去更多的希望

近几年,随着政府对教育的投入力度逐年增大,偏远农村的教育也得到了长足的发展,但是,与城市教育相比,偏远农村的教育无论是从环境上,还是从教育质量上来说,都相对落后。本文就从提升偏远农村教育质量的策略上来进行研究。

有效评价,进一步开展课内外阅读积累

课内外阅读与积累范围广，内容繁杂，监管难到位，效果难呈现。教师只有注重对学生多角度、有创意的评价，使学生始终保持思维的活跃状态，享受到阅读积累带来的乐趣和成功感，学生才会从不同角度思辨、发现和领悟读物，进一步促进课内外阅读与积累。