中西方体育文化软实力发展的价值取向及其深层动因

后冷战时代,随着文化的价值功能被重新定位,文化软实力竞争日益成为大国之间进行国力竞争的重要内容。美国等西方大国的体育文化软实力战略不同程度地充当了对外政策的工具,其目的在于按西方价值偏好塑造“新的他者”,重建西方体育主导地位;中国体育文化软实力建设则始终聚焦于自身发展,塑造“新的自我”,使中国以和平发展的崭新形象屹立于世界民族之林。之所以如此,根本原因在于,商业文明造就的西方体育文化作为世界体坛的一种强势文化,是西方现代性主流文化的衍生物,一定程度上带有“西方文明优越论”的文化偏见;而中国体育文化与生俱来地携带着中华文明天下观和美德伦理的先天基因,本质上是一种充满人文关怀、具有德性和包容性的柔性文化。在新的历史条件下,正确处理与西方体育文化的关系,建设中华民族现代体育文明,是中国体育文化软实力建设必须直面的时代课题。

中国式现代化背景下西部农村学前教育高质量发展的困境与纾解

西部农村学前教育高质量发展对建设教育强国、推进中国式现代化具有重要意义。理论上,中国式现代化从普惠性教育、整体性思维、内涵式发展、共生型主张、前瞻性布局五个维度为农村学前教育高质量发展指明了方向。实践上,通过对我国西部70所农村幼儿园的大规模调研发现,在中国式现代化进程中,我国学前教育整体取得了跨越式发展,但西部农村学前教育仍面临规模与质量协同的“困顿”、教育资源供给与需求的“错配”、园本课程特色与底色的“迷失”、教师专业发展能动与被动的“纠葛”、教育督导与评估机制的“乏力”等困境。为此,有必要建立“量质并举”的教育质量观,顺应人口变动,合理调控教育资源,坚持乡土特色与课程底色并重,构建以教师为核心的“1+3+N”育人新格局,加强数字化教育质量评估体系建设。

民族出版与主题出版融合发展路径研究——以西部地区民族出版为例

西部地区民族出版与主题出版融合发展呈现央地顶层设计,推动融合发展理念增强;立足少数民族选题,强化主题出版属性;多主体参与,合作出版民文版主题读物;以公共文化服务为枢纽,开展主题阅读推广等趋势。存在主题出版与民族特色选题融合不够,民族出版单位“公益性强、市场性弱”,民族主题出版“走出去”有待增强,基于读者特征的阅读推广服务不足等问题。为推动民族出版与主题出版高质量融合发展,应提升精品意识,打造特色民族主题出版产品;强化市场意识,优化出版主体运作机制;融入“一带一路”,增强民族主题出版国际影响力;坚持读者中心,提升民族主题出版阅读服务效能。

西安市大学生正畸需求分析及影响因素调查

目的:调查西安市大学生群体正畸需求及影响因素。方法:通过分层整群随机抽样法对大学生群体进行正畸问卷调查,以正畸治疗需要指数中的牙齿健康部分(DHC)和美观部分(AC)作为正畸治疗需要的客观指标,以受试者对自身牙咬合美观程度(SAC)作为正畸治疗需要的主观指标。通过单因素和多因素Logistic回归分析确定影响大学生正畸治疗意愿的影响因素。结果:对1135位大学生进行调查,其中男性578例和女性557例。DHC分级、AC分级和SAC分级中需正畸治疗的大学生分别有224例(19.74%)、184例(16.21%)和120例(10.57%)。224例DHC分级需正畸治疗的大学生中愿意进行正畸治疗的68例(30.36%),不愿意156例(69.64%)。单因素和多因素Logistic回归分析结果显示:性别、错程度、认知情况和社会环境是影响大学生正畸治疗意愿的独立影响因素。结论:西安市大学生群体客观正畸需求较高,但主观正畸治疗需求较低,性别、错程度、认知情况和社会环境是影响大学生正畸治疗意愿的独立影响因素。

西部高校外语研究生培养新探索和新实践:院长笔谈

四川外国语大学、西南大学和四川大学积极发扬外语学科“资源共享”传统,主动服务“成渝双城经济圈”建设和西部大开发国家战略,形成了“区域联动、思政铸魂、学科交叉、创新引领”的外语高层次人才培养新理念,着力培养能讲好中国故事、参与全球治理的高素质复合型创新人才,成果于2023年获国家级教学成果二等奖。2023年11月在四川外国语大学召开了“国家级教学成果奖获奖成果推广交流暨西部地区外语研究生教育教学改革研讨会”,会上四川外国语大学、西南大学、四川大学、陕西师范大学、重庆大学、西安交通大学、西北工业大学、西南交通大学、西安电子科技大学等外国语学院分享西部外语学科研究培养新探索和新实践,乘风破浪,砥砺前行,不断完善和丰富“区域联动、思政铸魂、学科交叉、创新引领:西部外语学科研究生培养新实践”的内涵要求,更好地服务国家和社会对外语高端人才的新需求。

西藏高校教师教学数字化转型行为意向的驱动机制

西藏教育数字化转型的核心任务是深化教育教学创新应用,西藏高校教学数字化转型的关键在于教师主动接纳数字技术并内化生成教学数字化变革的行为意向,其驱动机制是多因素条件相互耦合的过程。研究从组态视角出发,运用模糊集定性比较分析方法(fsQCA),基于计划行为理论和信息技术接受与整合使用理论,构建了涵括态度、绩效期望、努力期望、社会影响、便利条件、知觉行为控制等在内的行为意向影响因素关系模型。通过对西藏高校261名教师进行调查发现:绩效期望等6个前因条件均不具备对结果的必要性解释;引发高行为意向产生的条件组态路径有内部定向型、综合影响型和体验驱动型三类;导致低行为意向产生的条件组态路径有环境抑制型和风险抑制型两类。据此提出:增强教师正向感知和价值认可、构建教学数字化转型行动共同体、注重系统视角下多重因素的适配联合,将成为驱动西藏高校教师教学数字化转型行为意向产生及强化的必要之举。

山西省鸟类新记录——黄腿渔鸮

2024年5月4日,在山西省临汾市翼城县泉头村河谷附近(111°51′44"E,35°35′19"N,海拔950 m)的树上观察并拍摄到1只鸮形目Strigiformes鸟类(图1)。发现地生境为针阔混交林,林下生有稀疏灌丛及其他草本植物,同域还记录到大山雀Parus minor、黄腹山雀Pardaliparus venustulus、绿背姬鹟Ficedula elisae等雀形目Passeriformes鸟类。本次观察到的这只鸮类体型较大,通体橙棕色,具深褐色纵纹,飞羽和尾羽具橙棕色横斑和端斑,具耳羽束,喉部覆羽蓬松,虹膜黄色,喙角质黑色。

敦煌吐鲁番等诸民族间丧仪葬俗之交流——以汉藏回鹘西夏《十王经》存本谈起

敦煌与吐鲁番地区都是中古时期诸多民族聚汇、也是诸多宗教交融之地,诸民族的丧葬仪俗也会存在交流融通,现虽详考明述还较困难,但借助中古广泛影响民俗丧仪的《十王经》来作某种探查或为可行。敦吐两地都出有汉与回鹘经本,此经现知还有西夏与西藏本,敦煌又由汉、藏、回鹘、西夏诸族主导过当地政权。因而,藉此窗口线索考察诸宗教民族丧俗因素,或可了解诸族宗教之交流并获知古代中华民族共同体的意识状态。

西方发达国家留学生教育政策的演化逻辑与现实审视

第二次世界大战以来,西方发达国家的留学生教育政策经历了导向发展援助、转向出口贸易和成为国家战略三个阶段。为维持留学生教育的主导地位,西方发达国家围绕着“人道的善举”、“双赢的交易”和“自由的竞争”三种隐喻进行留学生教育政策的话语构建,借此推介以发展援助为名的文化价值渗透、以掠夺资本为要的国际教育合作和以维持优势为基的国际人才之战,使不平等的权力关系得以延续。伴随世界多极化的深入发展以及国际局势的日趋紧张与复杂,传统“中心—边缘”的留学生教育格局受到冲击,留学生教育的数字化形态加速发展。人类命运共同体理念的提出为留学生教育政策提供了新阐释,其鼓励更多边缘、新兴形态的教育的传播,推动着融合多元视域的“新留学生教育图景”的生成。

敦煌石窟中的山西——三晋僧俗信众莫高窟巡礼题记辑录

据调查统计,元、清以及民国时期山西朝谒巡礼敦煌莫高窟的僧俗信众留题多达75条,相比于莫高窟留存的来自其他地域僧俗道众和游人香客的壁题而言,当为较多区域之一。这些巡礼题记,不仅体现了元明清时期莫高窟在山西佛教僧徒和普通信众心目中的崇高地位,同时也展示出元以降丝绸之路上仍然颇为频繁的佛教交流景象。这些题记资料,亦透露出这一时期敦煌与山西晋中之间的人员往来与人文交流。

周王畿出土铭文与古史新证——读王晖教授《周王畿:关中出土西周金文整理与研究》

金文资料是西周史研究的第一手资料,具有非常重要的史学价值。关中地区是西周王畿所在地,也是晚清以来出土西周青铜器最多、最为集中的地区,且这些青铜器多带有珍贵的铭文。因此,进行关中金文的整理研究,对于推进西周史研究无疑具有重要的学术意义。王晖教授主编的多卷本《周王畿:关中出土西周金文整理与研究》(三秦出版社,2022年出版)一书,就是关于周王畿地区出土金文资料整理与研究的集大成之作。

数字化赋能西部高等教育高质量发展的内在机理与路径建构

数字化赋能西部高等教育是指以数字化技术为基础驱动西部高等教育创新与增长的过程。当前,数字化赋能已成为西部高等教育高质量发展的必然趋势。数字化赋能西部高等教育高质量发展主要通过数字思维、数字治理与数字技术共同搭建内在逻辑结构从而革新内生发展观念、形塑共生发展格局、优化智慧教育形态。当然,数字化赋能西部高等教育高质量发展需要融入新发展理念中,成为引领西部高等教育高质量发展的价值遵循,站在贯彻新发展理念的战略高度,以创新驱动西部高等教育数字化制度体系、协调优化西部高等教育数字化整体布局、绿色引领西部高等教育数字化发展目标、开放统筹西部高等教育数字化治理要素、共享调整西部高等教育数字化资源供给等方式赋能西部高等教育高质量发展。

在中西隔空对话中理解司马迁的历史哲学

“史家之绝唱,无韵之离骚”是鲁迅先生对《史记》历史性与文学性完美融合的高度概括与总结,也是对司马迁历史哲学的形象化表述。如果联系20世纪以来西方历史观念对研究方法的影响,大体经历了客观的重建论、主观的建构论和语言的解构论三种不同方法论的交替转变。司马迁通过《史记》创作体现的历史哲学观念接近主观的建构论,但它却以早熟的叙事策略,独领风骚两千年。这样一来,人们自然而然地联想到,司马迁“无韵之离骚”的美学追求与美国哲学家海登·怀特构建的后现代历史叙事学的基本理念极其相似。即便如此,我们只能将其看作后现代主义与古典主义的隔空对话,而各自的观念和指涉终究不同。

“双减”政策实施对城市低收入家庭教育投入的影响——基于西安市509个家庭的调查数据

“双减”政策的实施对转变家庭教育投入观念、优化社会教育生态发挥了重要作用。对陕西省西安市低收入家庭家长的问卷调查发现,“双减”政策切实减轻了城市低收入家庭教育投入负担,为其子女接受更加优质、公平的教育提供了保障,但校内课后服务供给质量与学生需求之间不平衡、部分家庭校外素质类培训支出负担较重、亲子情感交流方式单一且深度不够、家校共育效果不明显等问题依然存在。建议提升薄弱学校办学质量,促进课后服务优质均衡发展;对低收入家庭子女提供经济支持,提高其获取优质教育资源的能力;营造良好社会氛围,引导低收入家庭优化教育投资观念与行为;完善家校合作机制,提升低收入家庭与学校协同育人质量。

城市公共安全治理中公民参与意愿和能力研究——以西安城市居民为例

依据2022年针对西安城市居民的相关调查,采用相关分析和回归分析探讨城市公共安全治理中公民参与意愿与能力的影响因素,将参与认知作为其中的中介变量,并从中探求加强城市公共安全治理中公民参与意愿和能力的路径。结果表明:内部因素和外部因素对城市公共安全治理中公民参与意愿与能力同样具有影响;参与认知在内外部因素影响公民参与意愿与能力的路径中起到部分中介作用。

西部边疆民族地区增强中华文化认同的时代价值、现实困境与路径选择

增强中华文化认同是推动物质文明和精神文明协调发展的重要举措,是全面构筑中华民族共有精神家园的核心要义,也是维护西部边疆民族地区文化安全的思想根基。西部边疆民族地区因其特殊的地理位置、地缘政治、历史人文、社会结构及敌对势力的渗透等因素,对各族人民的中华文化认同带来了极大影响。在“两个大局”的时代背景下,西部边疆民族地区要把铸牢中华民族共同体意识作为各项工作的主线,以习近平文化思想为指引,全面推广普及国家通用语言文字、突出中华文化符号和中华民族形象、构建全方位协同教育格局以及推动文化产业事业繁荣发展,不断增强各族人民的中华认同,全面构筑中华民族共有精神家园,为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的精神和文化基础。

陕西地方文化资源在剪纸教学中“同课异构”的实践探索

陕西地方文化资源在美术剪纸课程教学中“同课异构”的教学实践探索意义重大。该文作者通过搜集、整理和分析陕西地方文化资源,提炼出适合剪纸艺术的文化资源形式并在教学中引导学生展开再创作。课程实践案例证明:地方文化资源在剪纸课程中的运用,可以有效提高学生学习剪纸的兴趣和自主创新能力,不仅能丰富美术剪纸课程教学内容,而且可以实现对陕西地方文化的传承与创新。陕西地方文化资源以剪纸的形式再现,承载了文脉延续的重任,有助于进一步学生的家国情怀和文化自信。

文化空间视域下校园书店发展的再思考——基于西安市24所本科校园书店经营发展状况的调研

在调研分析西安市域内24所本科院校校园书店经营发展状况的基础上,分析多业态运营的校园书店经营逻辑、业态选择与文化空间建设的关系。研究发现,文化空间缺失是校园书店经营困难的重要原因,提出应当从意义流动、文化体验、联通渠道和价值延伸四个方面重构校园书店文化空间,全面提升书店竞争力。

“一带一路”陕西体育精品赛事的现实价值、现存问题与发展路径

“一带一路”陕西体育精品赛事自2019年推出以来,在促进中外体育文化交流、推动体文旅融合发展、提升地方社会经济效益等方面彰显了显著的现实价值。但是,在发展过程中也存在着“一带一路”与体育赛事融合性尚待加强、体育赛事跨国多主体协同机制尚未建立、体育精品赛事开发程度有待提高、体育赛事衍生产品开发力度不足等问题。为更好地提升体育赛事质量与服务成效,应强化“一带一路”与体育赛事融合性,加快跨国体育赛事组织机制建设,丰富体育赛事类型,加大体育赛事衍生产品开发力度。

线上线下结合的大型仪器培训模式探究——以陕西师范大学食品工程与营养科学学院仪器平台质构仪为例

为了提高大型仪器平台上仪器设备的培训效率,将仪器设备如质构仪的部分使用培训及考核由线下向线上转移,提高培训效果、节约培训时间;方法:采用线上线下相结合的培训模式,把仪器设备理论原理部分、基本操作部分录制好视频,考核部分均由线上完成,实践操作部分线下完成;结果:线上线下相结合的新型培训模式,有效改善了质构仪的培训效果,收到良好的反馈;结论:以理工科常用仪器设备--质构仪为例,探索了线上线下相结合的仪器培训模式,构建科学、完善的大型仪器操作培训体系,确保仪器培训质量保障仪器设备安全、高效使用。