“携爱前行·温暖绽放”--记陕西科技大学轻工科学与工程学院关爱留守儿童活动

7月15日，陕西科技大学轻工科学与工程学院“携爱前行·温暖绽放”暑期实践团队来到了陕西省商洛市柞水县杏坪镇中台村中台小学，开展为期5天的关爱留守儿童活动。

陕西科技大学轻工科学与工程学院设置“顺丰企业奖学金”

4月18日,陕西科技大学轻工科学与工程学院举办“顺丰企业奖学金”签约仪式暨顺丰速运包装实验室专题讲座.轻工学院及顺丰速运相关负责人及60余名师生代表出席签约仪式.

新质生产力引领下的地方高校轻化工程专业人才培养模式思考——以陕西省国家“双一流”培育高校陕西科技大学为例

地方高校轻化工程专业是我国培养轻工行业人才的主阵地。本文以陕西科技大学轻化工程专业为例,基于目前国家学科专业设置的大力调整优化以及学科专业一体化建设大背景,抓住新质生产力发展契机,深入挖掘和剖析多年来办学过程中存在的专业发展及人才培养方面的问题和困局,从重塑专业定位、更新培养目标、改革课程及实践体系等多维度展开分析,提出了轻化工程专业“多学科+多元”人才培养模式,并进一步提出了模块化课程体系建设及校企协同共建实践环节培养方案,为建设现代新轻工提供研究参考。

新工科背景下创新创业人才培养模式的构建与实践——以陕西科技大学轻化工程为例

培育具有创新创业意识的高质量人才是“新工科”建设的必然选择。本文以陕西科技大学轻化工程专业为例,通过剖析创新创业人才培养方面的深层次问题,构建了“三阶梯分层次”全过程人才培养模式;将专业课程创新创业元素的挖掘和大学生创新创业训练项目作为课程和实践教学的抓手,建设“走出去、引进来”的师资培养体系和赛事加孵化的实践平台,最终达到科教、专创和产学三维度深层次融合。实践结果表明,该模式为进一步打破学科专业壁垒、推动轻工类院校各学科交叉融合、做到理论和实践的创新、为培育更多符合国家战略发展需求的轻工类人才提供了新思路、新方法。

轻化工程专业拔尖创新人才培养模式的探索与实践--以陕西科技大学轻化工程专业为例

提升高校学生创新创业能力和培养拔尖创新人才是适应知识型经济时代对人才培养要求的有效途径。基于陕西科技大学的办学特色和学科发展需求,针对轻化工程专业目前在拔尖创新人才培养方面的现状,提出了融合创新创业教育与科研团队建设的拔尖创新人才新模式,以解决在该专业拔尖创新人才培养过程中培养机制不完善、培养过程系统性和科学性有限、科研-教学资源平台和科研团队师资融合度不高等问题。实践结果表明,该模式可显著提升轻化工程专业学生的科研创新能力,并为形成具有科研团队特色的拔尖创新人才培养模式提供新途径。

“互联网+”大赛驱动的高校创新创业教育体系构建--以陕西科技大学为例

《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》下发以来,深化创新创业教育改革就被国家提升为高等教育改革的一项战略任务。当前,各高校正深入贯彻落实国家部署,在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进学校创新创业教育工作。文章以陕西科技大学为例,以“互联网+”大学生创新创业大赛为载体,构建高校创新创业教育体系,培养学生创新创业精神,提升学生创新创业能力,以使学生得到更全面的发展。其中涉及工作机制、课程体系、实践体系和师资团队等方面的探讨,以期能对高校创新创业教育体系构建有一定的借鉴。

“产教融合、校企共育”人才培养合作模式的探索与实践——以陕西科技大学皮革专业为例

为适应新一轮科技革命与产业变革对专业人才能力的高要求,通过分析,发现当前专业人才培养模式面临的问题,分析我们专业人才培养模式的解决思路和具体实施方法,并对新型人才培养合作模式的前景进行了预测。

第十九届德国朗盛奖学金颁奖暨毕业生职前访谈在陕西科技大学举行

清风徐徐硕果芳，晨光大好话志向。第十九届德国朗盛奖学金颁奖典礼暨“对话知名企业系列——规划自我·赢取未来”毕业生职前访谈在科大湖畔举行。

西部省属重点大学青年科技人才引进和激励机制探索与实践

人才是创新的第一资源,而青年科技人才作为科技创新的主力军,对我国科技事业的发展起着十分重要的作用。青年科技人才的成长关乎高校、地区和行业的持续创新能力,对人才培养、社会经济发展具有重要作用。然而,随着社会的发展以及改革的深入,青年科技人才尤其是西部地区省属高校青年科技人才在成长过程中遇到的诸多障碍,限制了青年科技人才的成长。

基于就业导向的印刷工程专业大学生毕业实践创新模式探索

大学生就业是当前整个社会共同关注的问题。印刷工程专业就业率略有优势,但就业质量需要提升,主要原因在于企业与毕业生双方的期望值差距较大。印刷工程专业是应用性很强的学科,大多数学生毕业后到与印刷相关的企业去工作,如各类大中小型传统印刷企业、数码快印店等,一般的印刷企业招工时都很在乎是否有实践经验,

基于产教融合的轻工类专业大学生创新实践能力提升

产教融合不仅是一种理念,也是一种方法体系和实施过程,对大学生创新实践能力的培养提升及成长成才具有重要作用。本文分析了产教融合背景下轻工类专业学生创新实践能力培养提升的重要意义和主要问题。在此基础上,结合作者所在轻工类高校的人才培养实际情况,从培养方案设计、创新基地建设、本科生导师制、创新实践项目组织等方面对学生创新实践能力提升进行了论述。

轻工业转型升级背景下一流人才培养模式研究与实践

在轻工行业转型升级和高质量发展背景下,培养“创新能力突出、知识体系广博、工程素养深厚”的一流轻工人才是推动行业转型发展的重要任务。针对轻工人才培养存在的问题和挑战,陕西科技大学联合兄弟院校和行业企业创建了教学联合体,以数字化赋能教研形态,经过多年探索与实践形成了“跨越时空”的人才培养新体系,打造了“互补共享”的教研教学新形态,构建了“多维协同”的工程能力培养新机制,形成了一流轻工人才培养模式,全面提升轻工人才培养质量。本文介绍了陕西科技大学轻化工程专业教学联合体在轻工一流人才培养模式探索的举措和成效。

院士工作室助推研究生国际化培养的思考与实践——以陕西科技大学轻工技术与工程学科为例

随着国际学术交流与合作的不断增多,研究生国际化培养对国家、学校以及研究生个人发展都有相当深远的意义。当前省属高校在研究生国际化培养方面存在着诸多问题与不足,以陕西科技大学轻工技术与工程学科院士工作室为例,介绍工作室参与省属高校研究生国际化培养的优势及存在问题;通过调研和分析,对研究生国际化培养机制改革的进一步完善提出思考与建议。

校企协同,提升地方高校卓越工程师的培养水平

地方高校在卓越工程师教育培养计划的实施过程中存在一定的难度,需要在课程体系、师资力量、校企合作等方面进行改革。课题组以轻化工程(皮革)专业为样本,介绍专业结合自身优势,依靠校企协同,优势互补,互惠互利方面的一些做法。新模式对工科卓越工程师计划的开展具有积极的借鉴和指导作用。

印刷工程专业卓越工程师人才遴选指标体系的构建

'卓越工程师培养计划'是一项重大的人才培养模式战略改革,对高质量工程技术人才培养起着关键作用。本研究针对陕西科技大学印刷工程专业卓越工程师培养对象遴选时所出现的问题,根据卓越工程师培养的要求和目标,通过调查问卷的方式建立了卓越工程师遴选的综合评价指标体系,运用层次分析法确定了各特征指标的权重系数,并说明了遴选体系的实际应用。构建的遴选指标体系为卓越工程师的选择提供了有效的评价方法,增加了卓越工程师遴选的科学性与准确性,对于'卓越计划'的有效实施有一定的指导意义。

基于知识工程和实例推理的鞋靴设计信息重用研究

引言 在制鞋企业中，一款新鞋的上市要经历调研、设计、打样、试穿测试和报价及下单生产等过程，每一个过程都需要很大的工作量和很长的时间，这极大地限制了新款鞋上市的速度。

首届“司马杯”皮革智趣挑战赛在陕西科技大学轻工科学与工程学院(柔性电子学院)圆满落幕

2024年11月26日,首届“司马杯”皮革智趣挑战赛颁奖典礼在陕西科技大学轻工科学与工程学院(柔性电子学院)举行。参会嘉宾有德国司马化学有限公司皮革部中国区总经理张建华、皮革技术代表滑洪臣,轻工技术与工程学科带头人马建中教授、王学川教授,轻工科学与工程学院(柔性电子学院)院长吕斌教授及皮革系部分教师代表、部分参赛学生。

陕西科技大学轻工科学与工程学院2024年轻化工程(皮革方向)社会奖学金颁奖仪式暨“未来皮革”发展论坛成功举行

2024年11月16日,陕西科技大学轻工科学与工程学院(柔性电子学院)2024年轻化工程(皮革方向)社会奖学金颁奖仪式暨“未来皮革”发展论坛在西安成功举行。中国皮革协会副理事长陈占光与陕西科技大学党委副书记李学军,轻工技术与工程学科带头人、原校长马建中,轻工技术与工程学科带头人、原副校长王学川,轻工科学与工程学院党委书记李新平、院长吕斌,以及设奖单位代表中国皮革协会办公室主任曹玉亭、斯塔尔精细涂料(苏州)有限公司中国区皮革部门经理樊利、兄弟科技股份有限公司皮革化学品事业部总经理孙虎、焦作隆丰皮草企业有限公司人力资源中心总监刘发凯、山东黎宁科技新材料有限公司董事长陈煜坤、晋州市朝东新材料科技有限公司副总经理吉杰、兴业科技股份有限公司技术中心副总经理温会涛,以及陕西科技大学职能部门负责人、轻工学院班子成员、皮革工程系教师及轻化工程专业皮革方向研究生和本科生近400人参加了活动。

探讨印刷工程专业校外实习基地建设

印刷实际生产具有操作性，动手性很强的性质，要求印刷工程技术人员具备较强的实践经验和实际操作技能。现有的学校教学，由于实践条件、操作设备、办学经费和师资力量的限制，无法高质量的来保证和完成学生实践能力的培养。所以学生实践能力和操作水平训练只能通过校外实习环节来加强和提高。因此为了保证学生实习的顺利进行，校外实习基地的建设显得尤为重要。