初中生同伴流言的特点和加工方式

本研究采用问卷调查和实验室研究的方法,通过两项系列研究,探索、总结了初中生同伴流言的特点和加工方式。发现:同伴群体数量越多越有可能成为流言传播者。在同伴群体中,次级成员比核心成员更可能成为流言传播者;核心成员比次级成员更可能成为流言主角。同时,跟女生相比,男生对积极流言的传播倾向性更高,同时对于消极流言的传播倾向性更低。在同伴流言加工方式上,积极流言比消极流言能够得到更高的关注程度、唤起更积极的情绪体验,传播的可能性也更大。积极流言比绯闻流言能够得到更高的关注程度、唤起更积极的情绪体验。在以女生为主角的流言中,消极流言的传播可能性最大;在以男生为主角的流言中,积极流言的传播可能性最大。在学校管理和引导过程中,应该探原因、辨区别、善教育,把"同伴流言"变为积极推动青少年社会性发展的教育载体。

小学体育“游戏化”课堂的教学构建研究

在小学体育教学中,教师要根据小学生天性活泼好动、难以保持长时间注意力的特点,在新课程改革标准的指导下,依据教学内容,科学运用游戏化教学模式,以提升学生的学习兴趣,增加体育教学的趣味性,从而提升体育教学效果。本文将探讨小学体育游戏化课堂的教学构建策略,以期能提升体育教学质量,促进学生全面发展。

运用情感教学实施初中音乐审美教育的探索

音乐是一门富于感性的学科门类,在初中教育阶段,其注重对学生艺术素质的培养与感性思维的提高.新课程标准对初中音乐教学作出了明确要求初中音乐教学要以学生为中心,改进教学措施,灵活运用情感教学方法,培养学生正确的人生态度与感情价值观念.

基于思维导图的初中数学高效课堂的构建

近年来,越来越多的数学教师开始对于初中数学高效课堂的构建工作进行实践研究,取得了一系列研究成果,并且将以思维导图为代表的新型教学模式进行代入和尝试,有效提高了学生的学习水平和思维能力。对于思维导图的整体性科学性系统性等特征进行充分的研究就显得尤为必要,这可以为初中数学高效课堂的构建工作提供源源不断的动力。在本文中,针对基于思维导图的初中数学高效课堂构建工作进行探讨,同时提出部分构建策略。

初中语文名著阅读教学的思考与实践措施

文学名著含有较高的价值,这些价值体现在多方面,通过阅读名著能增加阅历、提高学生语文素养。初中语文阅读教学中提倡学生多阅读名著,可以形成正确的价值观念。文中分析名著阅读在初中阅读学习中的作用,阐述提高初中生名著阅读质量与效率的措施。

“先学后教,当堂达标”课堂教学模式的实践与应用

以'每个孩子都重要'的教育理念和'做最优秀的自己'的学生成长理念指导教育教学工作,以现代教学技术整合学科教学,以课堂教学改革为重要内容,以'行动研究'为主要方法,结合实际采取'先学后教,当堂达标'的课堂教学模式、'四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)'的教学管理模式以及'低起点、小跨步、大密度、高强度、多辅导、勤反馈'的教学辅导模式,进行课堂教学改革。