初中语文阅读教学问题及对策分析

语文教育在我国的教育体系中占有重要的地位,是教导学生掌握我国传统文化的重要的方式之一。语文教育过程中阅读教育是其中一项非常重要的教育内容,阅读教育可以很好的培养学生在语文学习能力方面的提升以及对于语文知识更好的掌握与理解。在初中语文教学中,实施探究性阅读教学有着重要的意义,能够营造良好的阅读氛围,提高学生的自主阅读能力,进而对提升学生整体的文学素养都有着积极的促进作用。文章重点分析初中语文阅读课堂存在的问题,并提出了提高初中语文阅读课堂教学有效性的措施。

谈影响中学英语教学效率的隐形因素

在谈到影响英语教学效率的因素时，人们常常会想到教师的素质和学生的智力与非智力因素，但事实上还有诸多因素影响着英语教学的效率，诸如英语教学进度，教材的质地，学习时间的分配，评价方式，听说读写译的顺序、程度等。这些因素看似隐性，但对英语教学的作用却是显性的。所以，对这些因素进行适当调控是提高英语教学效率的有力保障。

英语教师专业发展影响因素调查

为了促进英语教师专业的持续发展，笔者采用开放式问卷调查和访谈的研究方法，对英语教师专业发展的阻力、困难、矛盾和愿望进行了调查和分析，并针对存在的问题，在教学环境建设、教师自身修养和教学理念等方面提出了相应的对策和建议。

2009年山东省中等学校招生考试英语试题评析

中考英语测试以篇章为主，加大主观题比重，符合素质教育的宗旨，为外语学习指明了正确的方向。听、说、读、写的能力必须在有意义的、真实的大语言环境中学习才能提高，也只有这样，才能真正遵循语言学习的客观规律，真正达到提高综合语言运用能力的目的。