探析计算机教学在中等职业教育的应用

本文对提高教学效率进行了分析，并介绍了一些方法，以推动中职计算机教学的有效开展，培养好学生的实践能力。

基于就业导向的职业教育改革探析

职业教育进行改革创新需要以就业为导向,以实践为改革中心,把职业需求设定为标准的基本理念。职业教育是目前社会人才培养的重要关键,以就业为导向开展职业教育改革,能够从根本上改变目前职业学校的人才培养模式,推动我国职业教育的迅速发展。本文分析了职业教育以就业为导向改革的必然性,探讨了目前职业学校学生就业难的影响因素,最后重点探究了如何给予就业导向开展职业教育改革创新。

腐植酸型营养剂对潞党参产量与品质的影响

采用大田试验,以农户习惯(喷施植物生长调节剂矮壮素)为对照,同时设置清水(T0)、腐植酸制剂Ⅰ(T1)、腐植酸制剂Ⅱ(T2)和腐植酸制剂Ⅰ+促根营养制剂(T3)处理,探究腐植酸型营养剂对潞党参生长性状和品质的影响,并通过隶属函数法进行综合评价,确定最适宜潞党参的腐植酸型营养剂。结果表明,喷施不同类型腐植酸型营养剂后,T3处理的根长最大,较T0、T1处理分别显著增加7.73%和6.83%;T0处理的钾素累积量显著低于其余各处理,分别较CK、T1、T2和T3处理降低了18.13%、9.18%、13.03%和16.48%;T1、T2、T3处理产量均显著高于T0处理,且T3处理产量与CK间差异不显著,较T0显著增加19.74%;潞党参的水分、总灰分和浸出物含量均达到了中国药典(2020版)规定;T3处理的多糖和炔苷含量最高,分别较CK、T0处理显著提高49.97%、25.25%和78.95%、30.77%。通过隶属函数法综合评价,腐植酸制剂Ⅰ+促根营养制剂处理效果最佳,能在提高潞党参产量的同时改善品质,实现高产优质。

不同浓度甲醛对几种禽用疫苗病毒灭活效果的研究

为了探究不同浓度甲醛对几种常用禽类疫苗病毒的灭活效果,分别使用浓度为0.1%、0.15%、0.2%、0.25%、0.3%甲醛溶液对鸡新城疫病毒(NDV LaSota株)、禽流感病毒(AIV H9亚型HL株)、减蛋综合征病毒(EDSV AV127株)3种病毒进行灭活试验,观察其灭活前后的效价变化,以便找到各种病毒用甲醛灭活的最佳浓度。结果:NDV在37 ℃条件下用浓度为0.1%、0.15%、0.2%、0.25%、0.3%甲醛溶液灭活16～18 h效价分别下降了2、2、3、4、5个滴度;AIV分别下降了1、2、3、3、4个滴度;EDSV分别下降了1、1、2、2、3个滴度。其中3种病毒全部被灭活。以上结果表明:NDV在灭活时选用浓度为0.1%～0.15%的甲醛溶液为最佳:在灭活AIV时选用浓度为0.1%的甲醛溶液为最佳;灭活EDSV时选用甲醛溶液最佳浓度为0.1%～0.15%。

生活化教学理念用于高中历史教学的实践探究

新课改提出了生活化的教学理念。在教学实践中老师应当将所教内容与学生的生活联系起来，使学生感到历史并不陌生，也不难懂，从而达到提高教学质量的目的。文章将对高中历史教学中的生活化教学理念应用实践，谈一下个人的观点和认识，仅供参考。

传统中药质量控制生物活性标志物的筛选方法综述

传统中药(TCMs)具有特有的理论基础和悠久历史的临床实践,使其在全世界获得了越来越多的关注。但是中药质量的不可控性成为限制其现代化和全球化发展的瓶颈。随着科学技术的发展和人们对中药质量控制研究的深入,一些新兴的分析方法被发现和运用。该文综述了中药中通过生物色谱法筛选生物活性标志物的策略来研究其质量控制的方法,这些方法具有高灵敏、定量准确等特点,对中药精准的质量控制具有重要意义。

高中历史教学中乡土资源开发利用策略探究

高中历史教学实践中，教师对乡土资源的有效开发和应用可以提高学生的学习兴趣和综合素质。本文将对高中历史教学过程中的乡土开发利用策略进行分析，以供参考。

体育教学中如何解决好多媒体教学和实践教学的关系

科技迅猛发展的今天，多媒体教学在每门课程教学中都有很好的展现，体育教学也不例外。但是，体育教学与其他课程的教学有很多不同点，体育课是通过各种身体锻练来进行，学生在反复的练习中，通过身体活动与思维活动紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能，并发展身体、增强体质的实效。许多体育项目是需要在室外进行的，中学体育课的大部分授课时间必须在户外完成的。而多媒体器材设备只能局限在教室或场馆里。

关于语文教学方法的探讨

教好任何一门课,方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题,必需从教师和学生两方面着手,作综合研究。这是中学语文教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要。

探析项目教学法在word教学中的应用

为了进一步贯彻落实“立德树人”教育理念,在中职院校计算机课程日常教学活动中,也需要教师运用项目教学方法,针对于word教学的具体内容进行细致分析与完善。在中职院校内部开展计算机专业课程,主要是为了进一步提高学生的专业技术操作能力以及相关学科素养,更是为了引导学生积极参与到课堂教学的具体环节之中,不断培养学生的良好逻辑思维能力以及理性判断能力,进一步激发学生的强烈的学习兴趣以及学习欲望。因此,将在文章以下内容中,结合中职院校计算机专业具体教学原则,着重分析word教学的全新方法与对策。

浅谈学法指导

在新课程改革理念及有效教学理念的背景下,同时在借鉴传统有效的作文教学方法的基础上,提出新课程理念背景下作文教学的指导方法,以期逐步提高语文教师的作文教学水平,切实提高学生的作文能力,不断提升学生的语文素养。

新课程背景下培育学生思维能力的策略探析

教育的目的在于形成智慧,培育思维能力是开发智慧和发展能力的突破口.当前的新课程改革在课程功能、结构、内容、评价等方面皆凸显对学生思维能力的培育,本文借此契机探析培育学生思维能力的几点策略.

探究如何构建高效的中职政治课堂

在新课程改革背景下,相应的教学方式与教学要求也有所区别。而中职政治课程教学,主要教学目标是为学生传递正确思维方式,并为学生建立正确三观,这对于学生未来良好发展有着十分重要的影响。对中职学生的思政课堂来说,要做到把思政教育与他们所学习的专业特点结合起来,这既是马克思主义理论的必然要求,也是从现实出发,有利于学生们全面成长的应有之义。

关于高中化学教学情境的创设

新课程明确要求,课程设计必须要与学生的生活相联系,关注学生的实践过程,将理论与实践相联系。因此,教师不管是在教学的整体过程中还是在一些教学细节上都要适时创设情境,让学生进入“探索者”的角色,提高学生学习的效率。本文针对创设教学情境在职业高中化学教学中的应用相关知识进行分析和试研究,提出一系列方法和对策,希望能够有助于职业高中化学教学。

关于职高化学教学的探讨

化学是一门基础性学科，学习一定的化学知识和技能是每个高职学生都应该掌握的基本素质。但是，由于种种原因，职高的化学教学中存在越来越多的问题，许多学生基础知识差，自主学习意识不强，缺乏一定的动手操作能力，学生学得辛苦，老师教得也并不轻松，高职化学教学进入了一个尴尬的教学怪圈。为了实现高职化学教学的目标，一定要找出化学教学中存在的问题，并提出相应的对策，从而切实帮助高职学生提高自身的化学修养和综合专业素质。

基于中职教学课程中Word表格制作的探析

在现代社会的科技发展中,计算机承担着越来越重要并且不可或缺的角色,在中职的教学课堂中亦是如此,培养学生的计算机基础应用的能力变得尤为重要。对于教师而言,以学生为本,让学生在以后的社会里更加扎实的走下去,则必须对于计算机有着非常充分的掌握,而在计算机应用基础中,比如ppt,word,excel等基本软件的应用又尤为重要,为了培养学生自主学习的精神,团队合作的精神以及老师对于学生学习word的正确引导,本文主要讲述word表格制作的重要性以及提升方式,旨在可以通过系统的教学让学生进一步掌握word表格制作的过程,并能达到在生活中熟练运用。

信息技术在高中物理教学中的应用

多媒体在高中物理教学中具有独特的优势,对提高学生学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高课堂效率都有明显的效果。但多媒体教学应根据学生的学情和具体的教学内容,精心选择和设计教学课件。

历史课堂教学中的创新素质教育

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭动力,也是现代生产力发展的内在要求。"当今,我们都在强调对学生的素质教育,而素质教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力。在未来的社会里,具有创新能力的人,才是具有生产、分配、使用知识能力的人。

生物教学中怎样提高学生质疑提问的能力

在新的教育理念下,课堂教学要尊重和发挥以学生为主体的地位,充分发挥教师的主导作用。生物课堂教学的核心是科学探究,探究的过程就是不断发现问题、提出问题、解决问题从而掌握本学科知识特点和规律。

思维导图在高中地理教学中的运用浅尝

本文从提高高中地理学习效果出发,通过对思维导图概念、特点、作用的分析,探究其在高中地理教学中的运用。