基于“立德树人”的小学美术剪纸教学策略

通过对剪纸教学的深入分析,探讨将美育与德育有机结合的策略,探讨了美术剪纸教学在培养学生艺术修养、审美情趣和德育方面的作用与意义,提出了一些创新的教学策略,包括组织各类活动、贴近日常生活、鼓励自我创作、创新剪纸题材等方式,实现美育与德育的融合,为学生全面发展和德智体美劳五育并举提供有效途径。

小学语文开放性阅读教学方法探究

针对语文教学“费时低效”的现状,依据《小学语文课程标准》,很多教师尝试着将阅读教学作为语文教学的突破口。通过对“开放性阅读教学”的实践与探索,尝试在教学中采用取舍阅读法、辅助阅读法、拓展阅读法等,走出语文阅读教学的困境,提高语文教学的质量。

浅谈小学英语教与学的和谐发展

教与学是教学活动的两个方面,在小学英语的课堂中,要建立教与学的和谐关系,尊重学生的主体地位,充分发挥学生的学习主动性,让学生在快乐的课堂氛围中学习,让学生对英语学习充满信心,从而提高教学质量。

关于“双主互动”课堂教学模式改革的实践与思考

在新课程改革的冲击下,为改变传统课堂费时低效、学生厌学现象严重的现状,海南省陵水黎族自治县北斗小学研究构建了＂双主互动＂课堂教学模式。经过一段时间的实验,验证了其是一种适应新课改的优化模式,为课堂教学带来了新的活力。要想使＂双主互动＂课堂教学改革顺利进行,除了掌握其基本特征外,还要做好一系列的基础工作。

以“美教”引“乐学”

语文作为我们学习知识和日常与他人交流沟通的一个重要工具,谁都离不开它。近年来,国家越来越重视语文学科的地位,对语文教学也提出了更高的标准和更严的要求。语文学科的重要性也就日益突出。新课改形势下的语文教师,教学时不光要研究教材,还要研究教法,更要研究学生。需要时刻关注学生,想方设法地激发学生对授课内容感兴趣,因此,这就需要教师运用自己的专业技能因材施教,选择最适合本班学生的授课方式进行教学,激发孩子们的求知欲.

从“大陆仔”到“亲爱的校长”

2012年8月,我怀着美好的愿望,带着满腔的热情,离开了生活、工作了四十年的故乡,从四季分明的黑龙江来到了四季如春的海南,开始了我又一段新的教育征程。初到一个陌生的地方,环境、饮食、生活条件的适应都是次要的,我最担心的是与人的相处。听说,个别老师一看来了个大陆籍校长,多少有点抵触情绪,私下里叫我＂大陆仔＂。

农村教师下得去留得住教得好

海南省陵水黎族自治县祖关小学创办于1949年9月,是一所农村山区完全小学。学校位于美丽的吊罗山脚下的革命老区,距离陵水县城25公里。学校辖区为黎族聚居地,共有10个自然村,1000多人。近年来,按照《乡村教师支持计划(2015-2020年)》要求,在海南省《乡村教师支持计划》的引领下,陵水县委、县政府出台了一系列政策和措施,落实国家和省乡村教师队伍建设要求,把'下不去、留不住、教不好'变为'下得去、留得住、教得好'。

借助课文引导学生写好习作开头

万事开头难,做事情是这样,写文章也是这样。学生对于写作主题和方向的了解会直接在作文的开头显示出来,但由于学生写作能力不同,在描写事物、阐述事实时往往会采取不同的方式,教师在教学中应该针对学生的习作能力进行专项培养,尤其是学生写作习作开头的能力,让学生能够利用恰当、新颖的开头来为自己的写作增添色彩。本文从课文的欣赏和讲解入手,主要通过"利用课文展示场景,渲染良好写作气氛""深入讲解课文开头,渗透各种开头写作手法""做好课上及时评价,激起学生写作自信"三个方面讲解了写好习作开头的方式与方法。