小学英语活动课要处理好的几个关系

小学英语活动课能为学生创造更多运用英语的机会,开发学生的非智力因素,激发兴趣,培养自学能力.

小学语文教学论精品课程建设的探索与实践

语文教育作为基本教育学科之一，是陪伴孩子终生教育的学科。无论从哪个方面来看，小学语文的教育，都显得尤为重要，是值得中国教育界进行严肃探讨和深刻思考的学科。突破传统教学模式、开展精品课程建设，是强化精品课程意识、更新刻板教学理念的关键。小学语文教学论作为小学教育专业的核心课程之一，需要在深刻认识课程的历史沿革的基础上，进行积极的课程教学改革。这样的教学改革有助于促进精品课程的特色发展，推进精品课程的实践活动，进而使小学语文教学论精品课程建设取得卓越进展。

谈小学数学里的文字题教学

文字题教学是小学数学重要课题之一,它不仅是连接式题和应用题的桥梁,更是以后学习初等代数的重要基础.

搞好小学语文教学“四步骤”

课堂教学是中小学实施素质教育的主阵地，应该以课堂教学改革为突破口，充分发挥学生的主体作用，激发学生求知欲望，使课堂教学有张有驰，错落有致，达到教学目的。我认为应该从以下几个方面做起。

小学语文教学中怎么教孩子去读书

从借鉴他人经验,培养读书习惯,因人而异施教,关注写作内容等方面,解读小学语文教学怎么教孩子去读书,让语文教学成为引导学生通过阅读,热爱生活、认识自我、鉴往知来,走向成长的舞台。

分析小学数学教育中独立思考能力的培养

小学阶段的数学学习较为特殊,这一阶段教师需要引导学生认识到基本的数学知识,同时培养学习数学的基本能力以及基本的情感态度。因此,教学中需要关注的方面较多,学生独立思考能力的培养对于其各方面的成长具有显著的帮助作用,因此教师需要对于这种能力的培养进行分散关注。在学习的初期阶段,在课程学习的阶段以及复习以及课程总结的阶段中,都更为关注学生的独立思考能力培养。

例谈新课程下消防安全教育进课堂——消防安全教育教学案例

消防安全意识和自护自救能力是消防安全教育的重点和关键,让孩子们在一个安全的环境中健康的成长是家庭、学校、政府乃至全社会共同的责任。消防安全教育必须从小抓起,"教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会",认真探索新形势新课程下小学生消防安全教育怎样进课堂,具有重要的现实意义和长远意义。本文仅对一节消防安全教育课进行案例分析,旨在引起同仁对消防安全教育的关注和思考。

扎扎实实抓好课外阅读

课外阅读是提高学生语文素养的重要途径。在小学语文教学中,要充分发挥课外阅读的作用,必须扎扎实实地抓好课外阅读。要促进课外与课内阅读相结合,满足学生的阅读需求;要促使课外阅读指导与校本教研相结合,提高课外阅读指导水平;要实现课外阅读指导与习作指导相结合,学用结合,体现阅读价值。

《搭石》前置性研究（第二课时）

二、设计意图： 生本理念下，前置性作业的设计，要求“为学生的好学而进行的设计”，（即简单、浅入、开放。）既要“保底”又不“封顸”，使学困生有兴趣，又要使优等生感到有趣味，这样前置作业才能帮助这节课有一定的教学效果。

如何培养学生数学学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣是求知的前提，一个人对他所感兴趣的事物总是表现出特别注意的倾向。为了培养学生的学习兴趣，在数学教学中要注意以下几方面。

浅谈小学数学课堂三维目标的有效落实

新课程改革以促进学生发展为宗旨，确立了知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三维一体的课程目标。然而在具体的教学实践中，教师们往往不知该如何从整体上把握教学目标，产生了不少困难与困惑，以至于课堂上出现了这样几种情况：第一种：受传统教学观念影响深刻，还是以知识和技能目标为主，至于后两个维度目标能意思一下就意思一下，实在不行就毫不犹豫地丢掉；第二种：在课堂中割裂三维目标，把三者看成是一个一个单独的目标；第三种：过于关注过程与方法、情感等目标，却忽视了知识与技能目标，结果使教学失去了知识这一目标和载体，华而不实，学习效果差。因此，如何有效落实三维目标，仍是一个值得研究的问题。本人在数学课堂教学实践中，总结了一些认识和想法。

大胆猜想 巧妙验证

“猜想——证明”是解决数学问题的一种重要方法． 在解决较难的问题时，如果解法不太明确，就可以先根据已知条件对解法作出种种猜想，再从已知条件入手，逐一验证已做出的猜想，从而获得解决问题的方法．