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浅谈小学生数学学习兴趣的培养
1
作者
林艳红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第19期114-114,共1页
培养小学生数学兴趣是学好数学的关键。兴趣是最好的老师。兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力,也是引导学生进入宫殿的入门向导。
关键词
融洽师生关系
创设问题情境
下载PDF
职称材料
高效数学课堂对学生综合能力的培养
2
作者
王靖
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016年第6期64-67,共4页
通过分析近些年来城乡教育成绩大数据,可以明显看出农村学生的数学成绩普遍偏低,这不仅是受宏观上教育资源、所处教育大环境等因素影响,更多的是由于学生本身的学习能力以及教师的作用形成的。因此,在无法短时间内改变宏观环境的情况下...
通过分析近些年来城乡教育成绩大数据,可以明显看出农村学生的数学成绩普遍偏低,这不仅是受宏观上教育资源、所处教育大环境等因素影响,更多的是由于学生本身的学习能力以及教师的作用形成的。因此,在无法短时间内改变宏观环境的情况下,提高数学课堂的效率就显得十分重要。
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关键词
农村学生
高效数学课堂
综合能力
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职称材料
题名
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
1
作者
林艳红
机构
隆化县碱房乡中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第19期114-114,共1页
文摘
培养小学生数学兴趣是学好数学的关键。兴趣是最好的老师。兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力,也是引导学生进入宫殿的入门向导。
关键词
融洽师生关系
创设问题情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高效数学课堂对学生综合能力的培养
2
作者
王靖
机构
隆化县碱房乡中心小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016年第6期64-67,共4页
文摘
通过分析近些年来城乡教育成绩大数据,可以明显看出农村学生的数学成绩普遍偏低,这不仅是受宏观上教育资源、所处教育大环境等因素影响,更多的是由于学生本身的学习能力以及教师的作用形成的。因此,在无法短时间内改变宏观环境的情况下,提高数学课堂的效率就显得十分重要。
关键词
农村学生
高效数学课堂
综合能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
林艳红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
0
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职称材料
2
高效数学课堂对学生综合能力的培养
王靖
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2016
0
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职称材料
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