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先秦儒家师道观研究
被引量:
4
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作者
赵俊杰
刘卫彬
韩凤英
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2006年第4期35-39,共5页
先秦儒家以孔丘、孟轲、荀况为代表,他们是中国古代杰出的教育家,有丰富的教育思想,对中国古代师道理论的形成奠定了基础。探讨孔子、孟子、荀子以及《学记》在师道观方面的内容、地位和作用,不仅有助于对先秦儒家师道理论的进一步认识...
先秦儒家以孔丘、孟轲、荀况为代表,他们是中国古代杰出的教育家,有丰富的教育思想,对中国古代师道理论的形成奠定了基础。探讨孔子、孟子、荀子以及《学记》在师道观方面的内容、地位和作用,不仅有助于对先秦儒家师道理论的进一步认识,而且对当今教师素质的提高有借鉴作用。
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关键词
孔子
孟子
荀子
教师
《学记》
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题名
先秦儒家师道观研究
被引量:
4
1
作者
赵俊杰
刘卫彬
韩凤英
机构
河北师范大学
隆化县第二学校
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2006年第4期35-39,共5页
文摘
先秦儒家以孔丘、孟轲、荀况为代表,他们是中国古代杰出的教育家,有丰富的教育思想,对中国古代师道理论的形成奠定了基础。探讨孔子、孟子、荀子以及《学记》在师道观方面的内容、地位和作用,不仅有助于对先秦儒家师道理论的进一步认识,而且对当今教师素质的提高有借鉴作用。
关键词
孔子
孟子
荀子
教师
《学记》
Keywords
Confucius
Mencius
Xunzi
On Learning
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
先秦儒家师道观研究
赵俊杰
刘卫彬
韩凤英
《河北师范大学学报(教育科学版)》
2006
4
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