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主题班会应把握好五个着力点
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作者 龙平元 罗佩元 《湖南教育(综合版)》 2008年第5期28-28,共1页
主题班会是班委会在班主任的指导下,围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动,它是培养学生文明行为习惯、健康心理素质以及良好道德品质的重要阵地,是班级管理工作中的“法宝”和学生自我教育与发展的台阶。开展主题班会应在如... 主题班会是班委会在班主任的指导下,围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动,它是培养学生文明行为习惯、健康心理素质以及良好道德品质的重要阵地,是班级管理工作中的“法宝”和学生自我教育与发展的台阶。开展主题班会应在如下几个方面着力。 展开更多
关键词 主题班会 学生自我教育 文明行为习惯 健康心理素质 班级管理工作 教育活动 道德品质 班主任
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浅谈在化学实验教学中如何培养学生能力
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作者 范晓林 《科教文汇》 2008年第3期67-67,共1页
化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。
关键词 化学实验教学 学生能力 培养 实验操作 演示实验 知识 教师
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如何使用批评
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作者 文桃花 《才智》 2008年第1期145-145,共1页
批评是教师对有错误的学生进行思想教育的重要手段。但批评不是万能的,批评的水平往往直接决定批评的效果。如果批评的使用不当,很难取得好的效果。
关键词 思想教育 班级工作 自我克制 对立情绪 思想工作 无声胜有声 自然愈合 相信你 心理压力
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