关于幼儿园安全工作管理策略探讨

每个孩子都是家长的宝贝,幼儿的健康成长也是家长关注的问题。近年来,幼儿园安全问题频发,越发受到社会的关注,在国家的教育政策中也对幼儿的安全问题提出具体的要求和规定。教师应将幼儿在园的安全问题放在工作的首位,确保幼儿在园能健康、快乐地生活和成长。基于此,本文重点阐述幼儿园在安全管理上出现的问题,以及提出相应的策略。以期给予教师一些指导建议,树立幼儿安全意识,增强幼儿自我保护能力,促使幼儿在园的身心健康发展。

幼儿园生成课程及实施路径探索

幼儿园生成课程也通常被人们称为是幼儿园的生成学习,它是决定幼儿园课程目标设置原则和内容形成规律的三种主要方式之一。幼儿园设计生成教育课程,既对满足幼儿身心能力的持续全面快速发展着极为重要的现实意义,同时也将给各个幼儿园组织在未来进行相应课程活动设置调整时,抱有更加根本科学的指导性方向。幼儿园生成教育课程结构的整体设置,都要求学生在学习自发性课程和接受计划性课程学习中,保持有一定幅度的相对平衡状态和自觉努力,生成课程教学不是完全偶然和绝对固定存在的,更不是直接被幼儿园教师所牵引实施的自发性课程,它应是面向幼儿学生的开放性课程,幼儿自己才是教育学习资源真正的主要构成者之一和主要生成者。