浅谈如何增加农村初中学生的课外阅读量

本文主要论述了目前农村初中学生课外阅读量偏少的现状及影响他们课外阅读量的五个因素，进一步论述了增加农村初中学生的课外阅读量六种应对措施。

初中物理课堂教学中几种有效的导入方法

在初中物理课堂教学中，教师要利用有趣的实验、直观的实物或图片、亲切友好的交谈、由浅入深的练习等这些富有吸引学生注意力的课堂导入方法来提高学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，让他们明确学习方向、高度期盼的进入新课教学活动中。本人认为比较有效的课堂导入方法有实验导入法、直观导入法、讨论导入法、练习导入法。

新课标下农村初中物理课堂提问艺术初探

初中学生年龄小；好奇心和求知欲较强，在课堂上喜欢表现自己，但自我控制能力较差，注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点，设计处理好物理课堂提问，是提高物理课堂教学效果非常重要的一环。作为一名初中物理教师，课堂提问不仅是优化课堂的一种教学手段，更是一种教学艺术，若能恰如其分地提问，

创建边远山区乡村少年宫的全新格局

近年来,全国各地纷纷成立了不少乡村少年宫,这让很多农村学校的孩子也有了丰富多彩的课外活动.但不同地区的经济发展水平不相同,乡村少年宫组织和开展活动都会受到一定的限制,特别是边远山区的农村学校更会受到这些客观因素的影响,为谋求发展,边远山区乡村的少年宫更加需要创建新格局.

农村初中起始年级英语教材整合策略

目前我县使用的英语教材是外研版《英语》（新标准）（衔接小学英语），通过几年的教学实践，发现这套教材对基础知识较薄弱的农村初中学生来说容量大，难度大，学生学习兴趣不高，教学质量不理想。针对这些问题，我们进行了调研，探索出了相应的教学策略。笔者结合这几年新教材的教学经验，谈谈自己的一些看法。

良好的开始是成功的一半——生物教学导入设计初探

魏书生老师说：＂好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。＂可见,导入是课堂教学中的一个关键环节。在生物教学中,一个恰当的导入可以激发学生的学习兴趣,

浅谈新课改下如何有效提高英语教学

一、研究背景 随着初中英语课程标准实施后，初中英语的教学理念，教学目标，教学策略等都发生了深刻的变化。随后，2003年3月，教育部印发了，《普通初中课程方案（实验）》标准。面对一系列的课程改革，英语教师要转变观念，重新审视自己。

乡村少年宫对边远山区学校素质教育的作用

广西首个“乡村少年宫”在隆安县南圩镇初级中学揭牌成立,这对全县农村未成年人来说是一件大好事,是加强农村未成年人思想道德建设的有力举措.隆安县南圩镇初级中学“乡村少年宫”充分利用现有的教学资源,围绕“思想教育的阵地、文化活动开展的园地、城乡互动交流的天地、社会能力培养的基地”这一主题,结合教育教学实际,通过组织开展多种内容丰富、形式多样的品德教育或社会实践活动,切实把南圩镇初级中学（以下简称“南中”）“乡村少年宫”建设成为一个集德育、文体活动、科技制作、社会实践等为一体的综合性未成年人思想道德教育基地.

巧设导入 激活课堂

教学是一门科学,也是一门艺术,叶圣陶说得好,＂教师不但要善教,而且要善导＂。这就要求每一位教师在讲新课之前要根据具体教学目标、教材特点,依据学生的年龄特征和心理要求,有计划、有目的、有意识、有创新、合事实地运用各种不同的媒体,

农村初中生物教学策略浅探

当前农村初中生物教学质量普遍下滑,如何提高农村初中生物教学质量是一线教师普遍关注的课题。基于此,结合农村初中生的特点及学生的学习实际,采取了灵活多样的教学方法,以激发学生学习生物的兴趣,调动学生学习的积极性,进而提高农村初中生物的教学质量。

怎样的思想品德课堂是快乐的

快乐教学是一种通过创设快乐的育人情境，提高教学效果的教学思路。新课标明确指出，教师的任务就是创设教学情境，激发学生的学习兴趣，在思想品德课课堂教学中，探讨初中快乐教学方式，为学生创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以兴趣促进学生乐学思品，让学生带着浓郁的兴趣走进思想品德课堂，调动学生的主动性，使学生体验学习的快乐、健康快乐成长。

爱与尊重，让孩子们喜欢上语文

目前部分农村初中语文课堂充斥着太多的无奈，部分学生失去了学语文的兴趣，部分教师失去了教语文的信心，出路何在？笔者认为，当前形势下的农村初中语文课堂教学中，教师应准确把握语文人文性和工具性的关系，拿出足够的爱与尊重，努力为学生营造良好的人文环境，让课堂充满人文关怀，让孩子们喜欢上语文。

新课程改革背景下的初中信息技术创新教学

随着新课改的不断推进,如何在初中信息技术教学中进行有效的教学创新成为各位初中信息技术教师主要的教学研究课题。文章基于他人的研究成果,对初中信息技术教学中的创新教学策略进行了具体而详细的分析,希望能为其他初中信息技术教师提供可靠的教学帮助。

论谷歌地球在农村学校的教学应用

随着科学技术的发展,谷歌地球成为我国教育领域的重要教学手段,尤其是在地理课堂教学中,更是发挥着其他现代化技术所无法比拟的应用优势。相比于城市学校,农村学校的教学条件要更为艰苦,将谷歌地球应用于农村学校的地理教学中,无疑能够最大限度地发挥其应用价值。鉴于此,文章就对谷歌地球在农村学校的教学应用进行论述,以期能够提高我国农村学校在地理课堂教学中的现代化教学手段应用水平。

“四培”初中生的阅读能力

良好的阅读习惯使人终身受益，初中生阅读能力的培养尤其重要，这将为今后良好的阅读行为做奠基。那么，如何训练初中生的阅读能力？个人认为应注重以下四个方面的培养：认读能力、整体感知能力、品读能力、评价能力。

浅谈当前初中物理课程教学应对新课程改革的创新与改革

在新课程改革的背景下,各种教学活动的发展需要改革和创新,传统的课堂教学模式表明教学效率低下。只有努力激发学生的学习兴趣,才能从根本上提高教学效果,使教学更科学。初中物理是小学毕业后学生进入的一个新课题。为了遵循循序渐进的原则,可以想象初中物理需要学习的知识点并不困难。因此,只要掌握基本的学习方法,培养良好的学习习惯,就可以克服困难,使每一次物理课堂教学都达到最大的效果。

浅谈如何培养边远农村初中生学好数学的良好习惯

分析边远农村地区的初中生对于数学学习的状况,认识数学科的地位,科学地对学生进行数学科一些良好学习习惯的方法指导,促进学生养成良好的学习习惯,从而把数学学好。

浅谈新课标下农村初中英语教师的自我发展策略

新一轮的英语教学改革，对农村初中英语教师提出了新的要求，特别是在目前中小学英语教学没能真正地衔接，而且很多优秀生都涌向了城镇中学的情况下，这就要求农村初中的英语教师在教学实践中不断学习，不断提升自己的教学能力，达到自我成长和发展的目的。

点燃“学困生”自信之火——农村“小升初学困生”学初中数学的入门对策

很多学困生连小学的算术都不过关，进入初中后，又将如何面对初中学习呢？而初中数学教师又作如何指导？让学困生顺利进入初中数学学习中，这是很关键的，否则就会造成恶性循环。因此在数学课堂教学中，如何能让学困生积极主动地学好数学？这是教师最想解决的问题，其实，只要每位教师一开始就多一点耐心和细心，用发展的目光去看待“学困生”的成长，他们会转变为初中优秀生的。

让和谐快乐走进化学课堂

当前我国的核心素养研究处于初级阶段,需要加强综合性的研究,现在的核心素养研究更多的是国外成果的移植,然而许多老师发现初中生在课堂上不愿听讲,老师们也越来越感到现在的课难教,不管老师多么用心学生成绩难以提高,甚至出现老师花的时间越多,学生越反感的反差现象,有时还在课堂上睡觉。