农村初中学生体育兴趣培养的策略

农村由于经济落后和教师资源匮乏,在对学生的教育上也显现出了一些问题,像现在体育课教学中学生兴趣不高,学生不肯参与到课堂中,导致体育课程进行难度加大。初中学生已经有了自己的想法,他们往往喜欢有趣、有挑战性的事物,想要去探索不一样的世界,而农村初中因为硬件和软件设施都相对缺乏,不能给学生提供更多的器材,使学生的体育课变得更加丰富。为了提高学生对于体育的兴趣,本文从多方面入手进行探讨。

基于控辍保学背景的乡镇中学物理课教学

乡镇中学的一些中学生对学习的重视程度较低,玩心比较重,导致许多的中学生辍学,这成为了乡镇中学教师在教学中必须要面对的一个问题。控辍保学是当前义务教育的要求,有利于推动我国现代化教育的发展,教师应当在控辍保学的背景下,采取科学的教学措施,推动控辍保学工作和教育工作的发展进步。

用“视重法”巧解超重与失重问题

在高一物理教学过程中,为了让学生更好地理解超重和失重的概念引入视重这个专业述语,把视重理解为"物体对支持物的压力或者对悬挂物的拉力",当视重大于重力,物体超重;当视重小于重力,物体失重。若按照常规思路,运用牛顿第二定律来解题,过程比较烦琐,且学生容易出错。笔者分析归纳,总结出一个方法,对于解答这些比较烦琐的超失重题目,有很好的作用。

物理实验教学改革与实验仪器的开发

介绍了物理实验教学现状,提出物理实验教学方法的改革措施;对如何开展实验教学仪器的开发提出了见解,并对尚欠缺的条件做了说明。

初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策

初中数学作为学生学习数学学业课程的延续,影响着学生各方面的能力成长。另一方面,当今信息化的时代中,数学运用在人们生活的方方面面。而逻辑思维能力是初中数学学习高效性的有力保障,逻辑思维能力严重影响着当代初中生数学学习能力和思维能力的发展,在一定程度上保持好培养学生自身逻辑思维能力,可以有效的保障学生初中数学的学习成绩。对此,在初中数学教学中,数学教师合理的运用身边的教学资源,将逻辑思维能力的培养融入其中。

初中英语教学中分层教学法的应用初探

探究式教学是一种比较新型的教学方法,但是在高中英语阅读教学中的应用已经非常普及,并取得了非常不错的效果,有效帮助学生提升了英语阅读的能力。因此,针对高中英语阅读探究式教学的应用与教学方法做出了进一步探究,对具体的教学方法做出了具体的分析。

信息技术与初中数学教学的有效整合分析

随着现代教学方式越来越多样化,在初中教学上老师逐渐将信息技术教学融入到其他的教学内容中。老师会结合信息技术和教学方案对学生进行教学,也会在信息教学上对传统的教学方案进行创新和改革,将数形结合的方式展示给学生们,在数学教学中也会结合教学方案中所用到的模型,去探索数学知识问题。这样可以让学生们更深入的对教学内容进行了解,也提高了课堂上的效率,也促进学生们全面发展的综合素养。

提高初中语文阅读教学有效性的策略探讨

随着我国社会的不断发展,人们对初中教育投入了越来越多的关注。语文是初中教育中的一门重要基础学科,其对学生的各方面语文能力的培养有着重要作用。其中阅读能力是初中生在学习语文时需要重点掌握的一项能力,强化培养学生的该方面能力是进一步提高学生语文学习水平的重要措施。本文就此展开相关的研讨。

初中语文教学中运用合作学习模式的探究

初中阶段的语文学习主要以一些基础的单词、句型、语法知识为主,要求学生能够通过学习掌握基本语文知识的使用方法,学会简单的语文对话。但是,在大部分地区语文课堂教学过程中教师更加注重理论知识的讲解,忽视了语文实践教学,进而影响到学生语文学习积极性以及学生语文应用能力的提升。初中合作学习课程教学模式更加适合初中语文教学,教师要为学生合作交流构建一个良好的学习环节,推动语文学习活动开展。