小学英语教学中情感态度的培养策略

随着新课程的推广,教学理念也在发生着改变,教师更加注意学生的素质教育和学习情感态度,尤其是在小学英语的课堂上。所以,教师首先就要激发学生的学习兴趣,然后适当的开展鼓励教育,最后通过将学生分成学习小组的方式来培养学生的合作学习意识。

关于小学语文实践教学的重要性分析

常常提到"学以致用",其意义在于强调学习应用的重要性,即能够在学习中,将理论应用于实践。这是一种能力,一种真正学习的能力,对于学生而言,应该从小就开始培养。不同学科的实践性也不同,而对于小学语文而言,其实践性往往会被人们所忽视。小学语文的实践教学,对于学生们而言,是非常重要的。小学是一个非常特别的阶段,这时期学生们的学习能力极高,想象力也非常丰富。从小就让学生们去了解实践教学的重要性,对其以后的学习和发展都大有裨益。本文以小学语文的实践教学为例,阐述关于语文的实践教学的重要性。

浅探小学语文在新课改下的教学改革

教育不是一成不变的,需要在时代发展的进程中,与当代社会需求相结合,进而改革与完善。因此,教学改革成为了教育界永恒的话题。对于小学语文教学的改革,近年来也一直在进行着。课本的变动、知识涉及的范围性扩大等都让小学语文教学发生了很大的变化。那么,面对新课改这一个大环境,小学语文教学应该怎样进行改革呢?改革是否具有实际意义呢?本文将针对这一课题进行阐述分析,并对未来小学语文的教学模式给予一定的预见。

浅谈小学数学课堂教学生活化的策略

随着大众创新如火如荼的开展,人们对数学学科在培养学生的创新精神与实践能力的作用感受愈加强烈,这一观念反映到教学工作中,促进了数学课堂教学的改革和教学理念的转变。本文从小学数学课堂教学实际浅谈了应对这一趋势的相关策略。

浅谈音乐教学中的德育渗透

音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育的学科。苏霍姆林斯基说过：“音乐教育首先不是培养音乐家，而是培养一个高尚的人。”新课标也明确提出：“音乐是实施美育的重要途径，音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。”作为一名音乐教师，应清醒地认识到对学生进行德育教育是音乐教师义不容辞的一项重要职责。

浅谈新课程下小学数学有效教学的策略

在新课程改革背景下,我们对数学教学有效性的方法进行了探讨,试题通过激发学生的学习兴趣,促进师生课堂互动,加强学生实践活动等,来提高数学教学效率,提高学生的综合素质。

浅谈小学生数学思维能力的培养

随着教育事业的不断发展,在教学中发展学生思维成为了当前教学改革的重点课题之一。数学作为素质教育的基础学科,在培养学生的思维能力方面起着至关重要的作用。因此,广大数学教师必须对此给予足够的重视,在教学过程中培养学生的思维能力。本文中笔者根据自身的教学经验,主要从三方面探讨了如何更好地培养学生的数学思维能力,以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。

把握课程标准 在化学教学中注重实验技能的培养

在新课程全面推行的进程中,新课程呼唤培养造就一批具有创新能力的一代新人。作为化学教师应义不容辞,实施新课标,更深层次揣摩新课程理念,完成化学新课程赋予的教学任务。化学实验教学是初中化学的重要组成部分,实验教学是培养学生实验创新能力的重要环节。学生通过直接参与化学实验,掌握一定实验操作,从而培养实验技能,为学习科学探究的方法奠定良好的基础,进而提高学生的应用能力,培养学生的创新精神,对实验技能的培养应循序渐进地渗透到实验教学的各个环节。

领悟新课标施教新理念 充分培养学生各种能力

新课标数学教学有新的课程观;新课标数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标数学教学中的教师与学生的关系是平等的。因此,要充分注意学生各种能力的培养,从实际出发,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性。教会学生学习,教会学生思考,教会学生探索,使学生真正成为学习的主人,创新的使者。

揣摩新课程标准 在数学教学中实施创新理念

新课程数学教育是数学活动的教育,也就是思维活动的教育。如何在新课程数学教学中实施创新教育,引导学生主动地、创造性地学习数学,是当前实施素质教育的重要课题。

培养学生的创新意识和创新思维

小学和初中阶段本来是人的思维最活跃的时期，是最容易“胡思乱想”的阶段。可是我们的学生思想却长期禁锢于一种模式，逐渐在形成的一种固定思维模式，缺乏新鲜感，没有创新意识，在现在知识经济时代，科技突飞猛进，知识日新月异，要想在激烈的竞争中取胜，创新必然成为这一时代的显著标志和灵魂。因此，当前课改最重要的任务之一就是创新，

新课改与语文教学中的创新教育

1正确认识语文中的创新教育 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在语文教学中,通过对中学生施以教育和影响,促使他们去认识语文领域的新发现、新思想、新方法等，掌握其一般规律，培养他们具有一定的语文能力，为将来成为创新型人才奠定语文素质基础。

浅谈想象在语文教学中的应用

对于语文教学,想象和创造性思维能力非常重要。丰富的想象力甚至比知识更重要,因为课本上的知识可能是有限的,但想象却可以包括书本上没有的知识,将语文教学带入一个更广阔的视野。在语文教学过程中,有意识地培养学生的形象能力,不仅能使学生突破书本及自身的局限,还能使学生收获更丰富的学习体验。学生有了丰富的想象力,能够充分体会到语文的魅力,有利于调动他们学习语文的主动性,为学生学好语文打好基础。本文就对想象在语文教学中的应用进行阐述和分析。

提高学生数学应用题的解答能力

应用题是小学数学教学中的重点与难点,对于许多教师跟学生来说都是"令人头痛"的老大难.应用题在小学数学中占有很大的比例,而且所涉及的面也很广.应用题之所以难学,是因为要想做好应用题,就要求学生具有综合能力,不仅能够综合运用小学数学中的概念、

今天的语文课该这样上

《喜洋洋和灰太狼》在一夜之间播遍大江南北,达到百看不厌的效果,其根本原因就在于情趣洋溢,《西游记》之所以成为四大名著,不分男女老幼每看必欢,很大原因也是因为其中的情趣情节新奇,引人入胜。而今,新课改理念如和煦的春风,给课堂注入了大量生机与活力。

浅谈中学生数学兴趣的培养

美国教育家布鲁纳说过:"学习的最好动力是对学习材料的兴趣".兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,它直接影响着学习效果.因此,激发学生的数学兴趣,调动学习数学的积极性对搞好数学新教材的教学,有着十分重要的意义.

观舞

高尔斯华绥是1932年诺贝尔文学奖得主,为英国著名小说家兼剧作家,同时也是优秀的散文作家。本文用文学的语言描绘传达出了对舞蹈艺术的所观所感,实为上乘之作,下面,让我们共同去欣赏这篇美文。