高中化学实验微课应用情况的调查与分析——以宁夏隆德县中学为例

目前,微课已成为教育界的一种热潮,正在势不可挡地蓬勃发展着。教师在实验课上使用微课开展教学成为较普遍的现象。因此,本研究以宁夏隆德县中学为例,通过问卷、访谈等途径对高中化学实验微课的应用效果等进行了调查。研究发现高中师生都认为微课能提高实验教学效果,但实际教学中存在微课应用不广泛、资源缺乏等问题。针对存在的问题,文章提出相关部门要重视推广、加强教师培训等有关建议。

宁南山区高中生职业成熟度调查分析——以隆德县中学为例

采用西南师范大学刘慧编制的《中学生职业成熟度问卷》,选取宁夏南部山区普通高中200名学生进行问卷调查,了解了宁夏南部山区普通高中学生的职业成熟度现状,并对结果进行分析。通过找出影响南部山区高中生职业成熟度的原因,对宁夏隆德县中学高中学生的职业生涯辅导提出了可行性策略。

借助乡土资源提升农村中学生写作能力

部分农村中学生在写作中缺乏写作素材,写出来的作文内容空洞,而教师在进行作文教学时,忽视了本地乡土内容的拓展,其实这些乡土资源是学生熟悉的内容,也是传统文化的一部分,可以作为写作的素材.为了能有效提升农村中学生的写作能力,笔者曾做了大量的实践探索,其中之一就是写自己身边的事,让学生写故乡的民情风俗,写乡土特色.事实上,如果能在语文课堂教学中深入发掘乡土民俗文化资源,不仅在内容上对国家课程实施载体——统编教材进行了有益的补充,而且将乡土文化融入写作教学中,能为学生提供丰富的写作素材,促进他们写作能力的提高.

高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略

新课程改革强调体现学生的主体性,要使学生具有适应终身学习要求的基础知识、技能和方法,具有创新精神、人文素养和实践能力,只有他们增强了自主意识,才能真正实现新课程目标的要求。＂自主性学习＂尊重了学生的个性,能够充分发挥学生的内在潜力,培养其独立自主获取知识的能力，

也谈中学生音乐审美能力的培养办法

音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比拟的.在高中音乐教学中,有目的、有计划、有组织地进行音乐教学活动,能够提高学生的音乐素养,实现学生的全面、自由、和谐发展.而音乐教育的核心是提高音乐审美能力.音乐审美能力包括了音乐感觉和知觉、音乐记忆和音乐想象、音乐动作和智慧、音乐表现等多种能力.它是一种在特殊情感体验状态下,体现在音乐审美创造性认知能力和敏感性方面.

让学生在作文中学会做人

作文应是学生做人素质的真实再现，是学生内心感情的自然流露，把作文和做人有机的结合起来，对培养学生健全的人格至关重要。本文阐述了作文教学中培养学生良好素质的重要性及其方法。

中学地理探究性学习的实践与探索

在中学地理的学习中,通过有效的探究式学习,可以让学生更加科学地获取知识,并且能够有一个较为明确的学习方式.在中学的地理教学中,设置探究性学习要符合地理教学的特点,并且能够相应当前“以人为本”的教学理念.本文主要对探究式学习的内涵进行研究,并对中学中的地理课程设置进行探索,希望能够提高中学地理教学的质量,同时为相关工作者的研究提供借鉴.

生态系统理论视角下“学困生”转化策略

近年来"学困生"转化引起了教育部门的重视。但是在具体的工作之中依然存在对"学困生"认识不全面,转化工作中忽视环境对"学困生"的影响,缺乏对"学困生"动态研究等问题。生态系统理论则对"学困生"转化给予很大启示。为了有效地转化"学困生",可以从以下几点做起:从家庭、学校入手,营造良好的微系统环境;建立良好的师生关系、亲子关系等,构建和谐的中系统环境;努力避免外系统和宏系统的不良环境因素对"学困生"的消极影响。

郑观应慈善思想论述

郑观应是中国近代历史上早期维新派代表人物之一,其思想内容丰富,在慈善方面,也是如此。郑观应的慈善思想主要表现在四个方面:一,善恶论;二,儒化论;三,时务论;四,社会论。

鼻饲麝香结合西药治疗新生儿缺氧缺血性脑病120例

目的:总结中西医结合治疗新生儿缺氧缺血性脑病(HIE)的疗效。方法:对240例重度HIE随机分为两组,两组均常规西药治疗外,治疗组加用中医鼻饲麝香治疗;对照组不用中医治疗。观察两组治疗后的短期苏醒等疗效和3年后的智能运动发育情况。结果:治疗组提前苏醒率高,神经行为评分达正常标准高。3年随访治愈102例,占85%。对照组3年随访治愈76例,占63.3%。两组总有效率比较(P<0.01)。结论:中西医结合治疗疗效显著,疗效差异有高度显著性,追忆性随访对脑瘫的疗效显著。

农村学校作文教学与乡土文化融合策略

农村学校作文教学一直都是块短板,与城市有较大差距。农村语文教师将乡土文化资源融入农村学校作文教学中,并进行多角度的积极引导,有助于提高广大农村学生的写作能力,增强学生的乡土情怀。

高中化学实验教学的微课设计与制作

高中化学实验教学能全面提升学生的综合能力和素养,但受多重因素的影响,目前高中化学实验现状仍不容乐观.微课作为一种新时代下的信息化产物,因其短小精悍、主题明确、情境丰富、资源多样、形式灵活等诸多优点,将其作为高中化学实验教学的辅助和补充,具有不容小觑的作用.优质的高中化学实验微课有赖于优质的微课设计与制作,文章针对高中化学实验微课设计的原则、流程、内容和制作方法进行了初步研究,为高中化学教师设计与制作微课提供参考.

浅谈“先学后教”教学法在文言文教学中的应用

文言文是语文教学中不可忽视的内容,然而,文言文的教学方法一直都是见仁见智的,从＂先学后教＂的可行性和教学策略入手,结合教学经历与文言文的教学实际,谈谈对＂先学后教＂教学法的体会。

比较法在初中语文阅读教学中的应用

阅读教学是语文课程中的重要组成部分。在现阶段的初中语文阅读教学中,比较法逐渐成为一种至关重要的教学方法。简单来说,比较法是指依据一定的标准在教学全过程中引导学生对教学内容之间的异同关系进行比较的方法。不难理解,语文文本之间通常存在一定的联系,所以为比较法的应用提供了基础。因此,笔者搜集整理了与比较阅读法有关的文献资料,并立足于教学实践进行了研究。本文将依据研究过程中产生的认识,具体阐述比较法在初中语文阅读教学中的应用价值和应用策略。

浅谈高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

教育是我们未来发展的基础，教育包括的方面非常的多。彼此之间联系的非常的紧密，形成了环环相扣的形式。正是因为这样我们的高中政治是必不可少的一个方面。近几年来人们对于其重要性认识的越来越深刻，正是这样，我们必须要进行很好的研究授课。本文探讨了高中政治教学激发学生的学习兴趣的措施。

高中生物教学中启发式教学方法的应用

生物是一门具有理论性且基础内容比较抽象的学科，同时也在高中教学阶段起着非常重要的作用。而启发式教学作为高中生物教学中一种重要的教学方法，在其教学中不仅能够有效提高学生对生物知识的理解能力，还可以增强学生对生物学习的技巧。新课程改革的大背景下，启发式教学在高中生物教学中的应用有着十分重要的意义。通过对高中生物教学中启发式教学方法的应用进行探讨分析，旨在为提高高中生物的教学质量提供有效策略。

在新课程背景下,如何提高作文教学的有效性

在作文教学中,指导学生关注生活,积累素材;写作指导做到序列化、过程科学合理化;修改自主、互评合作化,以期提高学生写作水平。

WebQuest教学模式在高中化学教学中的应用--以《用途广泛的金属材料》为例

21世纪是全面信息化时代,教育信息化也越来越受重视,越来越普遍,其中WebQuest作为一种新型的信息化教学模式而备受关注。文章介绍了WebQuest教学模式的涵义、类型、构成要素,并以人教版高中化学必修一《用途广泛的金属材料》为例,示范"WebQuest"教学模式的流程以及在高中化学教学中的应用,提出WebQuest教学模式应用于高中化学教学的策略与建议,为丰富高中化学教学模式提供参考。

探究性教学的实践探索

探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力,能破除"自我中心",促使教师在探究中"自我发展"。