幼儿园绘本教学有效开展策略研究

幼儿绘本作为一种培养幼儿基础认知和丰富情感的教学工具,在幼儿园教育教学中已经十分普及。幼儿教师应当充分挖掘绘本的育人功能,围绕绘本打造不同形式的教学活动,对幼儿进行有效的启发和引导,将绘本的语言提升、思维锻炼、生活技能提高等多样化的教育价值充分地发挥出来。本文着重就幼儿园绘本教学的有效开展策略进行分析和探究。

浅谈希沃白板5在幼儿园数学教学中的应用

本文通过大量课堂实践分析与资料收集整理,对希沃白板5在幼儿园课堂教学中的应用进行研究。经过时间的历练与洗涤,日益成熟趋向稳定的多媒体技术,依托宁夏学前教育的改革,得到了广泛的应用,尤其是“希沃”交互式电子白板,这些年已经逐步在各级各类学校中广泛应用,并且大受好评。其中新一代的“希沃白板5”更为幼儿园的数学教学填上了浓墨重彩的一笔,丰富了课堂,让幼儿爱上了课堂,从过去的被动接受转变成了现在的主动探究。

户外建构游戏促进幼儿自主发展的实践与反思

户外建构游戏对幼儿自主发展有重要促进作用,不同类型的户外环境以及自然环境中的资源素材应用是户外建构游戏取得良好效果的重要条件。本文立足于户外建构游戏探讨游戏对幼儿自主发展的促进作用,并提出创新策略,为优化户外建构游戏实现应用效果奠定基础。通过实践可知,户外建构游戏在促进幼儿自主发展实践过程中,可通过下放游戏权利、倡导就地取材、鼓励幼儿自主建构、充分发挥教师指导作用等,为取得户外建构游戏良好效果提供支持。

创造力提升:课程游戏化背景下幼儿阅读活动探究

当前学前教育提倡课程游戏化发展的背景下,幼儿园开展的阅读教学活动对幼儿基础阅读能力和动手创造能力的培养与发展有着极为重要的意义与价值。本文以幼儿园课程游戏化为前提,结合园所实际与课题研究,深入探索了幼儿阅读教学活动中提升幼儿创造力的若干策略。

民间艺术在幼儿教育中的创新应用探究

幼儿教育应注重幼儿的成长活动及对生活环境的认知。而幼儿民间艺术教育正是面向学前儿童开展的与生活、学习、劳动相关,满足幼儿审美以及多方面发展需求进行的教育活动。本文结合民间艺术教育对幼儿成长的特有作用,探索民间艺术在幼儿教育中的创新应用以及幼儿民间艺术教育未来发展的趋势。

浅谈怎样发展幼儿语言表达能力

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，孩子才能自由地和人交往，更好地接受成人传授的知识和经验。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。

剪纸活动中如何培养幼儿的创新能力

剪纸作为传统的民间技艺,内容丰富多彩,深受大家喜爱。在幼儿园区域活动中开展剪纸活动,既能培养幼儿动手能力,又能促进幼儿多种智慧潜能的开发,尤其是对幼儿创新能力的培养,起到了很关键的作用。实践中,要求教师熟练掌握剪纸符号,营造剪纸氛围,加强引导,正面评价,促进幼儿创造性思维的发展。

民间游戏融入幼儿园体育活动的教学策略

文章从家园协同、创设环境、开展游戏三个方面论述了促进民间游戏和幼儿园体育活动融合的教学策略,以期增强幼儿身体素质,发展幼儿创新能力,强化幼儿对中华优秀传统文化的启蒙,推动幼儿全面发展。

在学前教育中有效开展户外体育游戏的策略

幼儿户外体育游戏是非常重要的,能够促进幼儿身体发展和全面成长。与幼儿的身心发展相适应,既可以激发幼儿的积极性和主动性,又可以对幼儿的创造性进行开发,这对幼儿健全个性培养和将来的发展都有很大影响。本文结合多年的学前教育教学实践,浅谈如何在学前教育中进行有效的户外运动。

探究在幼儿园劳动教育中培养幼儿的合作意识的策略

在幼儿园教育中,劳动教育具备较高价值,一方面能够提高幼儿自主能力,另一方面能够培养幼儿良好品质,且幼儿的合作意识也能够得到显著提高。合作意识作为幼儿社会性意识当中的重要组成部分,其水平高低会影响幼儿的未来行为导向及团队协作能力。但从目前来看,许多教师在开展幼儿劳动教育时仍存在一定问题,因此,本文从劳动教育以及合作意识的概念出发,阐述了在幼儿园劳动教育中培养幼儿合作意识的重要性,随后分析了目前幼儿园劳动教育中影响幼儿合作意识培养效果的问题,最后基于问题提出了相应解决策略,希望为相关教育工作者提供有价值的参考。

如何开展初中语文课外阅读教学

语文阅读是提高学生语言表达能力和词汇理解应用能力的行之有效的途径,它也能扩展学生的知识,开阔学生的视野,激发学生对知识的渴求。学生在书本中遨游的同时能够间接地了解社会、自然,获取他人的经验教训,不断补充完善自己。学生的阅读量假若仅仅局限于课本,那是远远不够的,无法满足学生的需要,而课外阅读是一个既能满足学生需求,又能提高学生阅读素养的好方法。本文就兴趣和方法两个方面论述了如何开展语文课外阅读教学,希望能给大家带来一些启迪和指导。

课堂高效给我的启示

课堂教学的基本要求首先是有效,在此基础上再实现高效,而高效课堂是一种高标准高要求的理想化课堂,但现实课堂的教学及目标的达成,总上演"水桶效应"的现象,然而我认为要实现课堂有效乃至高效,应将“五同”落到实处。

山区幼儿园如何开展评优活动

随着幼教改革的不断深入和发展,山区幼儿园也在积极努力,进行保教方面的实践和探索,尝试着在园内开展以评选“优质课”为主题的教研活动来提高保教质量。

珍视生命,杜绝食品安全事故发生

珍视生命,杜绝食品安全事故发生,是学校日常管理工作中的重中之重.加强学校食堂管理,预防食品安全事故的发生,营造安全放心的饮食环境,是各级领导最重视的工作之一,也是社会、家长最关注的问题之一,还是广大教师、学生最关心的事情之一.学校必须建章立规,向制度要安全;强化管理,向管理要安全;开展培训,向人要安全.努力做到食品安全事故的零发生.

基于“互联网+”时代引发对我国学前教育发展的思考

自从进入21世纪设之后,人们迎来了“互联网+”的时代,最鲜明的特点就是我们的生活、工作以及学习方式都被信息技术时刻影响着。我们时时刻刻都在被动的接触和吸收着信息,学龄前的儿童同样如此。而学前教育是小孩子们接受教育的第一阶段,对其今后的发展有着重要影响。因此,本文基于“互联网+”时代的特点引发了对我国学前教育发展的思考,希望本文能对学前教育事业发展贡献一份绵薄之力。

麦秆在幼儿园活动中的妙用

文章论述了在幼儿园各种活动中，充分利用乡土资源麦秆进行探索与实践，创设多种机会让幼儿在身边生活的大课堂中自主学习，主动探索，让幼儿在真实的生活中充分体验农趣、童趣，促进每个幼儿在自由、宽松的游戏环境中获得富有个性化的发展。

激发写作兴趣,提高写作水平

作文教学是语文学中的一个老大难问题.大部分学生认为作文难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写些什么,对作文失去信心,惧怕写作文.语文老师们也苦于找不到合适的方法,提高学生的作文水平.所以探索作文的教学方法成为语文老师一个永恒的研究课题.笔者也在不停的摸索着、思考着……多少年来摸索出了一点经验和大家共勉.

幼儿心理健康和心理卫生教育的探索

心理健康是幼儿积极向上、健康学习、快乐生活的基本心理保障,心理卫生则是促使幼儿获取心理健康的重要途径,是保护和增强心理健康的基本原则和基本法则。根据近些年来的体育教学经验,心理卫生教育是教师对幼儿有效实施心理引导、心理调整、挫折教育、压力调整、心理调整和情操陶冶的重要手段,是保障幼儿心理健康的核心。心理卫生属于精神卫生的范畴,是预防心理冲突发生、调整心理不良情绪、缓解精神压力和陶冶情操的重要前提。

培养幼儿的安全自护意识

安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及对保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，从小对幼儿进行必要的安全教育，逐步提高幼儿的安全意识和自我保护能力是幼儿园教育的重要内容。

幼儿阅读兴趣培养策略初探

在幼儿教育中,培养幼儿阅读兴趣符合《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的具体要求,能提升幼儿的阅读能力,构建幼儿的语言素养、沟通能力、表达能力和理解能力,培养幼儿的核心素养。教师应积极探究阅读教学策略,从而不断培养幼儿的阅读兴趣。一、幼儿阅读兴趣的培养现状受制于传统幼儿教育模式的影响,不少幼儿教师在幼儿阅读兴趣的培养过程中依旧保持着传统教育风格,即按照“阅读+练习”的方式进行。