新能源汽车维修保养技术的发展现状与革新

新能源汽车的普及和应用,对现阶段社会经济发展起着举足轻重的作用。新能源汽车在进一步普及过程中,势必产生维修保养方面的故障问题,因此针对目前汽车行业的维修保养技术,我们更需注重新能源汽车维修保养技术,以保证新能源汽车的安全运行。本文从新能源汽车相关概述出发,基于新能源汽车维修保养技术现状,探究并分析了新能源汽车常见的维修保养技术,并就新能源汽车常见故障及维修问题进行归纳,指出其发展战略与发展方向。

新能源时代汽车维修与检测技术的革新

随着社会的高速发展以及时代的不断更替,汽车已经走进了各家各户。至今,汽车的发展已经超过了百年,随着汽车的不断应用,所造成的尾气也对环境造成了较大的污染。近年来,我国进入新时代的发展中,在政府的支持下,我国逐渐进入了新能源时代。在这样的社会背景下,汽车发展取得了长足的进步,汽车的维修技术及检测技术也得到了较大的发展空间。但是,在具体的应用过程中依然存在一些问题,因为售后维修水平没有及时跟上社会的脚步,导致新能源汽车在发展过程中受到了阻碍。为了能够保证新能源时代汽车的发展,要对汽车维修技术和检测技术进行提高,建立统一的行业标准。本文基于此,对新能源时代汽车维修与检测技术的革新展开了研究。

现代职业教育体系下职业启蒙教育实践与探究

职业启蒙对学生的情感体验、态度认知、创新探索以及职业规划等有着深远的影响力,是一种有意识的活动。同时也是对新时代劳动教育方针的落实,生命周期职业教育体系的完善以及推动了技能型社会教育体系的构建。文章系统分析了在“双减”背景下职业院校利用职业教育资源可尝试突破研究方法,推动区域职业启蒙教育研究和落实理论基础研究。

高中历史教学创新路径探索——以问题驱动为核心的课堂教学模式

本文以当前高中历史教学现状为出发点,针对传统教学模式中存在的问题,提出了一种以问题驱动为核心的课堂教学模式。通过分析问题驱动的教学理念、实施策略及其在高中历史教学中的具体应用,本文旨在为高中历史教学提供一种新颖、有效的教学方式,以提高学生的学习兴趣和综合素质。

中职汽修专业课程教学中现代学徒制人才培养模式的研究

中职院校在培养汽修专业人才时现代学徒制是一种应用极为频繁的教学方式,同时也是强化该专业学生群体实践技能的一个有效途径。对比于传统教学来讲,现代学徒制能够更为有效的锻炼学生主体实践能力和职业素养,并且对其后续参与岗位工作也有较强的促进作用。基于此,本文主要对中职汽修专业课程教学中现代学徒制人才培养模式进行研究。

基于OBE理念下的“1455”课程思政教学模式设计与实施——《汽车维护与保养》案例

成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)作为一种"以学生为中心"的先进教育理念,已被欧美许多国家高等教育工程专业所推崇。课程思政是指以构建全员、全过程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课程,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合理念。随着中国汽车保有量的不断增加,如何把课程思政教育融入专业教学,有效的提高人才培养质量至关重要。

高中语文教学中应用信息技术发展学生核心素养研究

在高中语文教学期间,语文教师利用信息技术培养学生的核心素养需要密切关注多项指标,在此期间,教师需利用媒体平台,丰富学生的知识储备,夯实学生的知识技能基础;并且还需要创建线上互动场景和空间,为学生提供语言实践练习的机会,以此来培养学生的语言思维;教师还需要利用虚拟情境开展审美教学,丰富学生的审美认知;结合虚拟系统,创造良好的视听环境,培养学生的文化传承意识,帮助学生构建起对文化价值的认同感;后续教师还需要利用人工智能系统开展读写教学,实施个性化辅导,从而提高学生的学习水平。本文对高中语文教学中应用信息技术发展学生核心素养的策略进行分析探讨。

中职语文教学弘扬中华优秀传统文化探究

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根与魂。语文教学是传统文化教育的重要载体,是传承和弘扬中华优秀传统文化的有效平台。文章分析了中职语文教学弘扬中华优秀传统文化的必要性和紧迫性,从教师研修、课堂渗透、网络优势、趣味活动以及道德修养等方面提出了教学策略。