加快隆德县休闲农业产业融合发展的思考

在全面推进乡村振兴的背景下,因地制宜发展休闲农业,促进农业与文化、旅游、教育、康养融合发展,是推进脱贫地区可持续发展的可行路径。通过查阅相关文献与实地调研,对乡村振兴背景下隆德县休闲农业发展现状进行总结,总结分析了隆德县加快休闲农业产业发展的优势条件及存在的问题,并从强化顶层设计,科学规划引领;突出示范带动,打造产业集群;促进农文旅融合,开发多种业态;提升本土特色,做靓休闲品牌;加大政策支持力度,拓宽投融资渠道;加强对外宣传推介力度等方面提出加快隆德县休闲农业产业融合发展的思路。

高中数学教学中学生创造性思维能力培养对策

随着新课标课程改革的不断深化,我国各级教育各学科领域都在进行教育理念、教育方式、教学内容的变革,这对教师的教学方案提出了全新要求。创造性思维是关系学生学习效率和社会生存的重要能力,而高中数学课程是培养学生创造性思维的重要途径,高中教师应当重视对学生创造性思维能力的锻炼,为学生的学习效果和各项思维能力发展提供助力。

利用多媒体技术提高中学数学课堂教学效果的探索

现代教育技术运用于教学,改变了传统的教学模式,而多媒体技术引入中学数学教学课堂,是中学数学教学中的一大变革。与传统的教学方法相比,它具有很多的优势,同时对使用的过程中存在的问题做了客观阐述和分析,并提出了相应的改进措施。

关于提高中学英语课堂教学效果的几点看法

英语教学是我国普通中等教育的重头戏，也是薄弱环节，如何提高英语教学效果，这是英语教师的一项长期而艰巨的工作，笔者认为要提高课堂教学效果，不仅教师在讲解时要目标明确、思路清晰、精讲精练，而且要信息反馈及时。最重要的是教师的教学方法得当，如果教师采取的教学方法灵活、得当就会取得较好的教学效果。

借助乡土资源提升农村中学生写作能力

部分农村中学生在写作中缺乏写作素材,写出来的作文内容空洞,而教师在进行作文教学时,忽视了本地乡土内容的拓展,其实这些乡土资源是学生熟悉的内容,也是传统文化的一部分,可以作为写作的素材.为了能有效提升农村中学生的写作能力,笔者曾做了大量的实践探索,其中之一就是写自己身边的事,让学生写故乡的民情风俗,写乡土特色.事实上,如果能在语文课堂教学中深入发掘乡土民俗文化资源,不仅在内容上对国家课程实施载体——统编教材进行了有益的补充,而且将乡土文化融入写作教学中,能为学生提供丰富的写作素材,促进他们写作能力的提高.

初中语文教学中学生思维能力的培养

随着新课程改革的不断推进,越来越多的初中语文教师开始重视对学生思维能力的培养,以便让学生全面发展。培养学生的语文思维能力,能够有效地提高学生的学习兴趣和学习成绩,让学生在学习语文的过程中更加游刃有余,对于培养学生的语文核心素养能够起到极大的促进作用。本文通过对笔者多年的教学经验的总结,对语文思维方法进行了介绍,并在语文教学的过程中从课堂提问、训练思维品质、渗透思维方法和课堂互动四个角度,总结了目前初中语文教学中学生思维能力培养的误区,并有针对性地提出在初中语文教学中培养学生思维能力的策略,以供参考。

论如何在高中数学教学实践中培养学生的数学思维

基于数学学科的特点,数学学习活动可以看作是思维层次的活动,因此学生想要学好数学学科,就必须要具备较高的思维能力。高中阶段是学生思维发展的重要阶段,这一时期的学生已经积累了较为丰富的数学知识,并且各方面的能力已逐步形成。在这一时期,教师要利用高中生的思维优势,培养学生的数学思维能力,如此可以帮助学生更好地解决在数学课堂中遇到的问题,从而保障学生的数学学习效率,为学生深入展开学习奠定了良好的基础。

初中物理教学中关于小实验的作用及应用探讨

初中物理具有较强的实验性,在初中物理教学过程中,开展小实验活动,可以使初中物理教学更加的直观、生动,加强学生对初中物理知识的理解,培养学生观察能力、分析能力以及动手能力,加强小实验在初中物理教学中的应用效果,促进学生的全面发展。

新课改背景下初中物理教学中的实验改进与创新方法

在新课改背景下,传统初中物理实验教学模式已经无法满足要求,为此还应采取科学、合理的措施,对初中物理教学中的实验进行改进与创新,以提高初中物理实验教学效果.

高中政治教学中的情感教学策略探究

高中政治课程是高中最重要的思想政治教育课程，它是我国培养学生政治素养的重要方式。高中政治教学能够对高中学生的人生观、世界观带来正确的指导，也对我国素质教育起着重要的促进作用。为了提高现代高中政治教学的质量，需要进行情感教学。笔者结合自己的工作经验对高中政治教学中的情感教学策略进行了探究分析。

层递式教学模式在语文作文教学中的应用摭探

在初中语文作文教学过程中,教师应尝试进行教学模式的创新,改善传统教学的不足,培养学生的综合能力,促进学生的全面发展。文章分析层递式教学的基本内涵,指出层递式教学在初中语文作文教学中的应用策略主要有:加强学生遣词造句训练,传授学生写作技巧,加强学生写作实践练习。

浅论物理教学新策略

在新课改的时代背景下,物理教学中的课时、教材发生巨大变化,传统物理教学经验已不适应新课改需求,不利于学生成长成才。新形式的物理教学采用有效的教学方案,更专注于发掘学生学习物理的知识潜能。一般而言,人的潜能是指人潜在的内在能力,它不容易发现和发掘,须由智力和其他非智力因素最佳结合才可产生超出平常的潜在能力。在课堂教学中遵循时效性原则,以提高学生学习能力和学习成绩为目标,从师资、教学方案、教学内容、教学实践、教学管理入手,实事求是进行创新。新式的教学策略可帮助学生积累和牢记理论知识,在物理实验活动中感受快乐、在发散思维中认知自己潜力。改革传统物理教学弊端,探究新策略,为教育事业的创新辉煌添上精彩一笔。

高中政治师生互动教学模式研究

随着教育的发展和改革,越来越重视课堂中师生互动的环节。课前的师生互动能够对整个教学内容起到一个渗透的作用,高中政治课堂中,师生互动的教学模式,可以让学生发表自己的见解,吸引学生的注意力,同时培养学生大胆质疑的精神,课堂中双向互动,能够让教师将学生政治思想引领到正确的方向。所以,高中政治课堂中实施师生互动教学模式具有重要意义。

构建高中物理高效课堂的思考

新课程改革明确指出：高中物理教学要面向全体学生，学生的发展是高中物理课程的出发点和归宿。在教学活动中，教师应根据物理新课程标准的新理念，教师在教学中应该给学生建立起“艺术化”的“物理教学模型”，用最少的时间、最小的精力投入，实现创新性教学。立足于初中高中物理有效性教学本体研究，首先概述并分析了初中高中物理教学存在的问题，继而有针对性地提出解决对策，以期对相关研究有所借鉴意义。

“驯养”好考生的写作资源

高三作文复习的过程,也是丰富作文素材、深化作文思想的过程。为了让学生的审美眼光更加敏锐、作文思想更加独特,我们要努力引导学生在主题阅读中生成作文的材料、思想,让学生在写作表达中深化阅读收获,以形成阅读表达的深刻经验。因此,高三作文复习过程,实际上可以理解为＂驯养＂写作资源、写作智慧的过程。＂驯养＂写作资源,首先要注意＂传染语感＂,积累智慧。

浅谈对教师幸福感的认识

随着社会的突飞猛进发展，社会各行各业的压力越来越大，教师也不例外。来自社会、学校等的压力和责任也越来越大，这就大大降低了教师的幸福感指数。当压力太大、责任太重时，教师会出现厌教心理和职业倦怠感，从而影响教育教学质量，影响社会的发展。由此可见，提高教师的幸福感是非常必要的。

初中语文小组合作学习的有效开展途径探究

随着新课程改革的不断推进,越来越多的语文教师采用了新的教学方法,力求让学生在语文学习中学习到更多的语文知识,更好地培养他们的语文综合素养,而在这些众多的教法中,小组合作学习是极具代表性的一种。小组合作学习教学法能够有效提升学生的学习积极性,培养学生的团队意识,能让学生在小组内积极发言,碰撞出思维的火花,能让学生的语文思维得到培养和发展。但在目前的初中语文课堂上运用小组合作学习展开教学出现了一些问题,需要教师去解决。笔者根据自身的教学经验,对目前出现的问题进行分析,然后针对性地提出在初中语文课堂中使用小组合作学习进行教学的策略。

写作素材积累的有效途径研究

写作能力是学生应具备的一项重要能力,而学生写作能力的高低,能够充分反映学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及观察能力,所以应注重对学生写作能力的培养,将其作为初中语文教学的重点。但是在初中语文写作教学过程中,还存在一些问题,学生写的文章内容较为空洞,学生经常感到无东西可写,主要原因是写作素材积累的不够,所以教师应引导学生积累更多的写作素材,提高学生的写作水平。一、引导学生观察生活。

研究初中语文名著导读的教学策略

初中语文教材中收录了很多经典文章,目的是培养学生的文学素养,拓展学生知识面与事业。语文教学中,如何提高学生名著导读能力与阅读效果,是教育工作者面对的问题。本文就此进行分析。1.激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。兴趣,是学生学习的动力。名著导读中,教师要加强学生兴趣培养,使学生爱上阅读,并主动参与。

破除“四风”加强党风建设

我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，这也是我们党的最高价值取向。而“四风”问题，不仅损害了党的形象，甚至影响到党和国家的生死存亡。在去年召开的党的群众路线教育实践活动工作会议中，总书记习近平强调，这次教育实践活动的主要任务应聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。“四风”问题是违背我们党的性质和宗旨，是当前广大群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。深刻认识“四风”问题危害性，加强党的作风建设，能够为我们党解决其他问题创造有利条件，也为解决当前社会难题起到积极作用。