幼儿小学化教育思考

本文以提高幼儿园教育质量为出发点, 针对幼儿园教育中出现的小学化倾向问题, 在对幼儿园教学小学化倾向的主要表现做出分析的基础上, 对幼儿园教育小学化倾向的克服建议做出了探讨与阐述.

如何提高幼儿的课堂注意力

教学效果是所有教学的最终目的, 幼儿园教学的最终目的, 是如何让幼儿在得到更多快乐的同时, 身心得到健康发展.因此, 提高幼儿园教学活动的效果, 必须从提高幼儿的课堂注意力开始.教师应从切实改进教学方法, 合理安排教学内容, 充分挖掘游戏的趣味性, 把握教学时机, 培养幼儿良好的学习习惯, 家校联动入手, 促进幼儿注意力的提高.

探讨如何利用狭小的空间开展幼儿体育游戏

幼儿体育游戏,不但对幼儿身体有着促进作用,对幼儿的心理发展也具有极大的价值。更是对幼儿教师的考验,广大教师千万不要惧怕体育游戏,而是要做个有心人,使孩子从狭小的空间走出来,充分发挥体育游戏的相对自由、自主、轻松愉快等优势,孩子就能在积极主动的活动中,得到全面的发展。本文,根据多年的教学经验来探讨如何利用狭小的空间开展幼儿体育游戏。

唱玩诵画中让幼儿快乐诗画

幼儿学习有其固有特点,美术学习亦是如此。如何从幼儿认知特点入手,激发幼儿的美术活动的兴趣,是幼儿园教师必须面对和全力实践的。本案例以涂鸦诗画、唱玩诵画等新的绘画模式切入,从“以适宜幼儿心理的内容激发美术兴趣”“以朗朗上口的儿歌丰富美术活动”和“以趣味的模式让幼儿乐画乐唱”三方面做了探究和实践。