浅谈小学语文阅读教学中的情感教育

情感教育是现代教育发展的产物,以丰富学生情感、健全学生的人格为主要教学任务,以引导学生健康成长的发展作为主要的教学目标。通过对小学语文阅读教学中的情感教育进行研究,旨在推动小学语文阅读教学的发展,进一步落实素质教育理念。

用爱，开启孩子的心灵之门

六年前的金秋，我手捧着书卷，也捧着满满的羞涩，第一次走上了讲台。那时教育只是一种工作的概念。现在，我依然手捧书卷，天天往来于讲台间，但没了羞涩，多了爱。几年的教育经历让我明白，教育是爱的事业，没有爱就没有教育。教师的爱是阳光，能够照亮学生心灵的每一个角落，驱走冷漠，让心房变得温暖，教师的爱是雨露，能够降临学生心灵的每一寸土地，战胜干旱，滋润干涸的心田；教师的爱是一把金钥匙，能够打开学生的心灵之门，让学生在爱的蓝天下茁壮成长!

把特别的爱送给留守生

随着打工潮的兴起，许多学生家长为改善家庭的经济状况而外出打工，把孩子托付给年迈的爷爷奶奶或亲戚来管，这样就形成了一个特殊的群体——留守生。由于从小就缺乏父母的管教，许多留守生性格孤僻怪异，不愿与别的学生多交往，而且学习基础差，对学习采取无所谓的态度，又经常违犯纪律，是班级管理中的一大难题，要想一下子把他们转变过来真是一件不容易的事。

让爱与智慧同行

教育是最具有诗情画意的事业，从我踏上讲台的那天起，我便深深体会到爱对于教育的重要。

智慧因爱而生，爱因智慧而完美

我是一名年轻的班主任，曾抱怨过这份工作的繁、难、碎。但每当看到那群可爱的孩子亲密地走近我时，一切烦恼又都烟消云散。当看到自己的付出换来他们天真灿烂的笑容，心与心之间撞击出闪亮火花的瞬间时，才深切感受到自己的工作原来也可以如此的妙不可言。是他们，让我更加坚定了肩上的使命感和方向感，激励着我开心快乐地去面对和他们相处的每一天。

论做一名孩子喜欢的老师的有效途径

长大后，我就成了你”。每当耳畔听到这首歌曲时，内心就无比激动。因为，我就是歌曲中唱到的那个“你”——一名快乐的小学教师。