掌握概率模型 准确求解概率

与过去的教材相比,新版的高中数学人教A版教材中,增加了概率模型的种类,并且难度也变得更难,很多学生在学习这部分新增内容时感觉非常困难.为了更好地帮助学生掌握这部分知识,文中提出了几点教学策略,希望可以帮助学生更好地理解和掌握这部分内容.

重视课后习题,发挥潜在价值

以教材为载体,以课堂为主阵地,引导学生从盲目刷题中跳出来,学会思考,弄清楚数学概念的本质,数学方法的精髓,培养学生的数学抽象、逻辑推理等数学核心素养,让学生在学习数学的过程中得到不同程度的提高,努力发挥好数学的育人功能.

抓关键、破难点、提效率——以空间向量与立体几何专题复习为例

空间向量的引入,既是对平面向量知识的拓展与深化,又是体现向量的工具性作用,特别是在立体几何的学习中,减轻了好多高中学生学习立体几何的难度.但在实际学习中,很多学生由于不会合理建系、空间点的坐标写错、空间角(空间距离)与直线方向向量或平面法向量的关系理解错误等因素导致解答出错.在平时的教学以及复习备考中指导学生抓住这些关键点,可以帮助学生学习好这部分内容,提高复习效率.

错中探因 错中求进——对一道数学练习错因的分析与思考

数学教师对学生做错的题目进行认真分析,找到错误的原因,帮助学生弥补存在的知识缺陷,督促学生理解掌握数学基本概念、基本方法,积累基本活动经验,逐步提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力,培养学生的数学核心素养,这是数学教学活动的主要方式之一.本文就学生在学习教材中的一道例题时的出错展开了分析和思考.

指向高阶思维能力培养的高中英语教学

高阶思维能力对于学生学习而言有着积极意 义,而高阶思维能力通常需要在学生有一定的学习基础、学习能力的基础上进行培养。因此,在高中英语教学中,教师需将高阶思维能力培养提上日程。本文从概述、原则、原因、策略四个方面入手进行研究。

浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用

学生进入高中后,在语文学习上,经过初中的学习,可能会产生倦怠,对语文学习重视不够。这就需要对学生进行情感教育,不断提高语文课堂教学质量。

中小学德育弱在哪

随着改革开放的进一步深入，人们物质生活水平有了很大的提高，但与此同时，人们的思想道德、价值观念也出现了某些失范与混乱，德育工作也存在着种种误区，特别是中小学生，面对各种思想文化的冲击，很逃茫。然而，中小学德育没有适应这种形势的变化，在很多方面仍然显得薄弱。

新课改下的高中信息技术教学

随着社会的进步与发展，信息技术已经融入到我们日常的学习和生活之中，体现出了越来越重要的作用。本文笔者从以学生为本灵活组织教学内容、合作交流、探究释惑等方面对新课改下高中信息技术教学进行了探究。

构建数学模型 巧解一类数学问题

高中数学中有些问题间有紧密的联系,教师在平时的教学中可以有意识地引导学生分析条件,找到数学对象之间的相互联系,思考知识与技能所蕴含的数学本质,通过直观想象,构建合适的数学模型,揭示数学对象之间的关系、规律,让问题获得解决.

情境任务驱动下的宏大主题材料写作技巧

高中阶段的作文训练中,宏观材料组合、情境任务驱动是一种常见的题型。本文所说的“宏观材料”,仅指一段或多段对在革命斗争时期或建设时期所涌现的红色人物、事迹、事件及其代表的精神进行描述的简洁文字。题目往往借助生活情境设置写作任务,驱动学生完成写作,以达成检测其学科素养、价值观之目的。

利用“试水文”巩固教师课堂的主导性

随着课改的深入,基层教学学思结合、探究合作的有趣、有料、有灵魂的课堂越来越多,学生的主体性、教师的主导性得到了很大程度释放,"生""动"课堂也顺理成章地成为了教育专家、广大师生优课的硬核标准。可是,在"生""动"课堂的一些关键环节上,教师往往对学生在课堂预设的探究上点拨不够、升华不高,对带有思维火花的课堂生成赞赏有余、指导不足,特别是在体现教师主导性、示范性、思维拓展性的动笔写作上,教师对学生的期望引领不够,交锋不深。

解析高中语文探究性阅读教学

阅读很大程度上帮助学生提高语文读写能力，高中语文为此提出探究性阅读教学这一新课程理念与教学方式。探究性阅读让教师成为引出学生兴趣的导向，学生独立思考与合作讨论为主要方式，在原有书本教材基础上学生可以畅所欲言、自由思考、提出疑问、多种角度发言以将课本理论知识运用到实际当中。探究性阅读不仅能提高学生想象力和探究能力，更加强学生道德与审美情操。

如何提升高中生阅读意识和能力

近年来，随着新课改在许多地区陆续展开，培养高中生阅读能力越来越受到社会各界的广泛关注。由于高中生面临着高考的压力，课业负担较重，且受“学好数理化，走遍天下都不怕”的传统观念的影响，高中生对于阅读普遍表现为兴趣不高或是厌恶阅读，此外，当前高中生的阅读兴趣也更多的偏向娱乐化。如何提升高中生的阅读意识和阅读能力，培养他们良好的阅读习惯成为教育界人士关注的焦点。

我和家长侃电影

学校定于周日举办第十届家校论坛。这次的主题是"和孩子一起成长"。周四的上午,校长一脸坏笑地来到我的办公桌前。"老高啊,咱家孩子今年硕士毕业吧?留广州还是回武汉呢?""这不,昨晚在微信里聊了一小时,正说这事,纠结着呢。"我摊了摊手。"还是咱孩子贴心,与父母一聊就一小时。这跟孩子交流的诀窍,你得跟家长们好好说说。周日的家校论坛,你发个言。我还有事,先走了啊!"由不得我分辩,校长背着手,慢悠悠地踱出了门,把背影留给了发怔的我。

新接班级的危与机

班级家长群炸锅了!“班主任王老师调入市一中了!”“我孩子就服王老师,这下怎么办好?”“我都打听到了,王老师到市一中带的还是最好的班.”“王老师……”“王老师……”群里沸沸扬扬的都是对王老师的不舍与对自己孩子前途的忧虑.“听说,这位接手的高老师也是很不错的.”家长群里偶尔有一句弱弱的声音. 我的班级前任是一个有着20多年教学经验的市级名师,最近调入了市一中.而我刚一进这个班级家长群,就迎面遇到了一场信任危机.

浅谈数学在生活中的价值

在新的数学《课程标准》中提出：应加强数学与学生的生活经验的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活事例为依托,将生活经验数学化,促进学生主动参与,焕发出数学课堂的活力.我在高中学习阶段深刻认识到数学只有回到生活中,才会显示其价值和魅力,只有回到生活中运用数学,才能感受到世界之大,无处不有数学的重要贡献.笔者结合实际经历,谈一谈生活中数学的价值.

借鉴内隐学习理论,建构高效语文课堂

内隐学习理论是高中语文教学的指导理论之一,占有重要地位。通过内隐学习理论,教师在传播知识的过程中,通过对学生认知的掌握,对个体差异的考虑,注重对学生的熏陶,使学生能够在课堂学习的基础上,内外兼修,在充分理解所学知识的基础上,进行灵活运用,从而提升自身的语文素养。

高中语文教学中的合作学习教学组织策略

在高中语文教学中,合作学习是一种很好的教育方式,改变了传统的教学方法,能够培养学生的团队合作能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力。

做人的境界与“作文”的境界——对一次期终考试话题作文的思考

作文教学不应该仅仅只是满足训练思维能力和写作技巧，而且应该将学生的人格养成，情感培养放在首位，在某种意义上做人的境界决定了“作文”的境竞。

导学案:第8课 古代中国的发明和发现

概述古代中国的科技成就;认识古代中国科技发明对世界文明发展的贡献。:教学重点:①了解四大发明的发展史,分析其给人类社会发展带来的积极作用。②掌握中国古代其他科技进步的基础知识,分析古代科技领先的原因。