在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果

目的探讨在线学习与课堂教学相结合教学模式在内科护理教学中的应用效果。方法选取湖北文理学院医学院护理系学生作为研究对象,2015级79名为试验组,2014级61名为对照组。试验组采取在线学习与课堂教学相结合教学模式,对照组采取传统教学模式。比较两组学生的课后作业、随堂测验及单元考试情况。结果试验组学生作业、随堂测验及单元考试情况均优于对照组(P<0.05)。结论在线学习与课堂教学相结合教学模式,有助于改善教学效果,提升学生学习成绩,提高人才培养质量,值得推广应用。

高职课程改革面临的问题及解决的措施

高等职业教育课程必须确立能力本位观,这是现代社会生产技术的发展极其迅速、工作岗位的技术含量增加、责任范围扩大对从业者的职业能力的更高要求;也是当今产业界直接参与职业教育和培训过程,由他们来决定教育和培训的内容和方式的现代社会价值取向,在能力本位课程观中的最好贯彻。因此,转变学科本位的思想,实现高职教育课程模式向能力本位的转换,在与时俱进和有机整合的观念指导下实现课程开发,对于当前建设有中国特色的高等职业教育是十分重要的。

“四校”同建,“五化”并重,走高职特色发展之路

瞄准市场需求,以服务为宗旨,以就业为导向,走特色发展之路,是高职加强内涵建设做大做强的必由之路。依托行业,紧联企业,对接专业,服务产业,互利共荣,特色发展,是高职又好又快科学发展的必然选择。

民办高校章程的制定和实施

《民办教育促进法》第14条明确规定,申请正式设立民办学校的,举办者应当向审批机关提交＂学校章程＂等材料。根据教育法律法规和相关法律法规、行政规章的规定要求,学校的举办者及其董事会制定的学校初始章程,

小议鲁迅小说的结尾艺术

一部文学作品,除了好的开头可以引人入胜之外,一个好的结尾,也是展示作品思想的重要组成部分。好的结尾,会意味深长!鲁迅小说的结尾,表现了作为思想家、艺术家高超的技艺。本文认为,鲁迅小说的结尾有如下特点:(一)结尾余音袅袅,意味深长,发人深省;(二)首尾呼应以突现人物、深化主题;(三)结尾保持与全篇作品格调一致性,以加浓、加深作品的悲剧气氛或喜剧色彩。其技艺产生的原因,与当时的时代与鲁迅唤醒民众的思想及其"拿来主义"的精神都有密切联系。

浅谈英文电影与新时期大学生的思想政治教育

针对新时期大学生存在的关于思想政治教育方面的突出问题,剖析他们的个性和特点,根据大学生英语教育纲要要求,如何利用好英文电影适时对其进行思想政治教育。

小议鲁迅小说的开头艺术

文学作品的开端,是展示作品思想的重要组成部分,好的开端,可以引人入胜。鲁迅小说的开端,表现了作为思想家、艺术家的高超技艺。本文认为,鲁迅小说的开头有如下特点:(一)巧设悬念,避免了平铺直叙容易带来的沉闷感;(二)开头之后并不按逻辑推理发展,出人意料;(三)有的文章开头紧扣主题,定下全文基调。

高职英语应用能力考试(A级)英译汉解题技巧初探

本文分析了高等学校英语应用能力考试中翻译题考生失分的主要原因,并提供一些解题技巧。