河北雄县:开启高中教育新引擎

建设雄安新区是千年大计、国家大事。"千年大计,教育先行"是所有雄安建设者的共识,更是所有雄安教育者的历史担当。雄安的教育要让人民满意,要为新区服务,首先要适应雄安新区的高标准定位和高质量发展,适应北京非首都功能的需要,走出一条有自身特色的教育发展之路。雄县是正在建设的雄安三县之一,教育资源并不丰富,教学水平与名校有较大差距,且内部校际水平也参差不齐。面对这一背景和现状,雄县教育局从高中阶段教育入手,经县委县政府同意。

从实际出发积极探索农村成人教育新路子

近年来,我们紧紧把握农村成人教育为当地经济建设服务的办学方向,认真学习贯彻《中国教育改革和发展纲要》,积极推进农村教育综合改革,大力开展以全面提高农村劳动者素质为目的,以实用技术培训为主要内容的农村成人教育,加快了科学技术向现实生产力转化的进程,大大提高了全县劳动者的科学文化素质,促进了经济的快速发展。

强化党建政治引领 助力教育质提升

雄县教育局机关党委共有党员983人,包括12个党总支部,80个(联合)党支部,完成了中小学校党组织和党的工作全覆盖。持续推动党的全面领导落实到基层,着力增强基层党组织政治功能和组织力,不断提高广大党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力,增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,营造团结奋斗的浓厚氛围。

将数学文化融入小学数学教育过程中的研究

随着我国素质化教育的全面开展,在小学教育中融入数学文化的重要性也日益凸显。数学学科作为重要的自然学科之一, 其背后的理论和思维逻辑性是非常严密的,对其文化进行深入探究具有重要的价值。在实际的小学教育过程中,插入有效的数学文化 教学内容以及背景,能够有效增强学生对知识的系统化学习。处于小学阶段的学生,其思维意识是非常活跃的,在此阶段为学生对数 学基础知识的认识还不充分,所以,利用数学知识进行小学教育,具有非常悠远的教学意义和价值研究。因此,研究数学文化,将其 切实融入到小学教学中是非常重要的。

初中地理学科有效教学的思考与实践

在初中地理的教学过程中,多数教师会采用传统的教学方法,导致学生无法充分地理解知识。从客观的角度来说,初中地理的教学方法必须得到一定的革新,既要照顾到多数学生的思维和理解方式,同时还能够帮助学优生、学困生有一个较大的提高。相对于其他学科来说,初中地理知识并不复杂,而且知识架构比较清晰,因此,教师在未来的教学工作中,必须充分利用这一优势。

将“互联网+”课程有效整合的必要前提

“互联网＋”课程的整合，不仅是把计算机和互联网作为辅助工具，而且是把它作为促进学生自主学习的认知工具和互动平台，充分应用到各学科教学过程中，将各种教学资源、教学要素和教学环节组合重构并相互融合，使学生通过开放性的学习，实现自主探索、多重交互、合作学习、资源共享，培养学生适应信息时代发展需要的创新思维与实践能力。因此，

使英语学习变得更有趣味性

不少教师自视扔掉了粉笔，握住了鼠标就是更新了教育观、解读了新课程，盲目追求看似高潮迭起的课堂假象，对课堂教学中出现的种种非常态行为，非但不加以批驳，反而人云亦云，亦步亦趋，这种现象在目前的高中英语教学中可见一斑，对此我们着实应该伫步反思，引以为戒。

浅谈“任务型教学”在英语教学中的应用

英语任务型教学是一种以人为本的以应用为目的、以应用为核心、能体现语言价值的先进有效的教学途径.这种教学途径既能有效地培养学生运用语言的基本能力,又充分体现了教师尊重学生的实际需求,本着以学生为主体,以学生的发展为根本的教育理念,最大限度地发挥学生的主观能动性,提高英语学习的效率.

情感交流让英语课堂教学生动有效

教育家苏霍姆林斯基说：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”那么，师生间怎样才能做到心与心的交流与接触．教师如何施教才能让英语课堂生动有效？经过多年的教学实践，笔者认为，加强情感交流不失为“上策”，其关键是要把握好以下三点。

如何提高小学生的阅读能力

随着知识经济的到来,社会各界对教育的重视程度越来越高,其中语文学习的重要性日益突出,俗话说“得语文者得天下”,可见,语文在基础学科里的重要性不言而喻,而语文阅读又是考试必不可少的题目,如何提高小学生的阅读能力,显得非常重要。本文我结合自己的教学实践,就如何提高小学生的阅读能力谈几点粗浅的看法。

创新小学体育教学模式

新课标的号召下,学校纷纷开始开展素质教育,致力于塑造德智体美劳全面发展的社会主义四有青年,小学体育教学是小学阶段非常重要的学科,不仅能锻炼学生的体魄,让学生拥有健康的身体,还能让小学生释放天性与学习压力,对于学生的成长也是非常有益的。随着新课改的实施,小学体育教学模式及理念也发生了极大的改变。新课程的体育教学过程中,教师要结合小学生身心发展而进行因材施教,也要加强自身的教学水平。

“双减”政策下农牧区小学语文作业设计与实施的有效性

作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。科学合理有效的作业,可以帮助学生巩固知识、提升能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。为了构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长,提高教育质量,办人民满意的教育,教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容,印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,2021年,中共中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,明确提出要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。

浅谈构建和谐师生关系

走进学生，平等交流，构建和谐师生关系。和谐的师生关系决定教学质量。不过我还是更喜欢用较俗的来概括：做一个学生喜欢的老师!

小学语文阅读能力标准与学生评价的一致性探究

基于新课程改革工作的开展,我国的小学语文课程教学工作出了不同程度的变革。在这样的背景下,为了确保小学生综合能力以及阅读能力的提升,教师积极改变自身的教学方法以及理念,并带动阅读能力标准与学生评价一致性的研究。

小学部编版古诗词的有效教学探讨

古诗词是中华文化的重要体现,也是中华传统文化的代表,部编版小学语文1——6年级教材中选编了70余首古诗词,通过古诗词的学习有助于培养学生的语文素养、审美能力,同时也传承了中国传统文化,因此,小学语文教师要重视古诗词教学。

如何成为一名优秀的教研员

教研员是教师队伍中的一员,但还有更为特殊的一面,具有示范和引领的作用,既有理论的高度,又有实践的深度,为教育理论扎根实践架起了桥梁,为教育实践凝练思想编织了纽带。因而,教研员的角色定位既不能等同于大学研究者,也不能等同于一线教师,而是要既有研究的能力,又有实践的能力,既能站稳讲台,又能将课堂归纳总结,把脉问诊,提炼概括,以理论的形式呈现出来。教研员要紧跟教育事业发展的步伐,成为教师专业发展的引领者,必须努力提升自己的能力。

小学语文古诗词教学的策略探析

古诗词是我国传统文化的重要组成部分,反映了古代文人在文学研究中的成就,其教学在小学语文教学中占据了重要地位,是帮助学生了解传统文化的重要媒介,因此,教师必须重视古诗词的教学,尤其是对于小学生来说,此时正是奠定日后学习的良好基础的时机。通过古诗词的教学,培养小学生的文学素养和情操,提高小学生的理解能力,教师也应不断创新教学方式,提高小学古诗词的教学质量。

小学班主任班级管理策略探究

小学阶段的学生正处在身心发展的关键时期,是学生人生中最重要的阶段之一,班主任是班级管理工作的组织者,是学生养成良好行为习惯和品德的直接联系人,班主任的管理对学生的成长有着极大的影响。所以,小学班主任要想使工作有条不紊的进行,就要有方法、有技巧的进行班级管理,优化班主任工作质量。

大爱无疆师爱无痕——镇雄县果珠中心学校全体教师积极参加救灾

本刊讯 在镇雄县果珠“1．11”特大山体滑坡灾害中，9名儿童遇难，其中有10名就读于高坡中心小学。面对突如其来的灾害，果珠中心学校全体教师忍受着巨大的悲痛，积极投入到抗灾救援、灾后安置和灾后重建第一线。

浅谈《边城》的人情美

沈从文小说中的精品当属《边城》,《边城》是一个完美的童话,也是一首哀婉的抒情诗,更是一曲富有神韵的"爱"与"善"的歌,小说以川湘边境的小山城茶峒和距离一里多地的渡口为背景,描写相依为命的祖孙两人的悲欢离合和人物丰富的内心情感世界,以及渡口撑渡老人的独孙女翠翠和城里掌水码头的团总顺顺两个儿子的爱情故事,展示普通生活中普通人的爱。