思想品德课教学中学生学习兴趣的培养

思想品德课教学中，教师必须充分调动学生学习的主动陛和积极性，培养学生浓厚的学习兴趣，才能使学生真正成为学习的主体。

情感在中学语文教学中的作用

语文教学是充满“情感”的教学，是充满活力的教学，精彩纷呈的教学。在这样的教学活动中，学生的情感才能得到充分的熏染，智慧才能得到长足的发展，个性才能得到充分的张扬。笔者就语文教师在教学如何展开情感教学进行论述。

浅谈中学语文教学的备课

备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。它是课堂教学的起点和基础，是课堂教学艺术重要组成部分。课堂教学作为教学过程的重要环节，具有很强的科学性与连续性。因此必须做好充分的准备。本文就备课的方法和备课的几个误区，备课的重要性三个方面展开。

我谈兴趣盎然的中学语文课

兴趣盎然的语文课的精彩导入是第一步，平等尊重的师生关系是重要因素，严谨活泼的课堂氛围是必备环境。

浅谈中学音乐教育

中学音乐教育是培养学生有理解、有表情地歌唱和辟受音乐的能力。而作为一名中学音乐教师要认识到教学中应达到的要求和对音乐内容的理解。

巧用三种方法学习文言文

文言文给学生思想的指引,人生的启迪,情感的熏陶,美的感染,教师要把学习文言文的方法教给学生,我把这种方法总结为多读——解惑——感悟。

多媒体运用在英语教学中的问题及对策

多媒体英语教学中存在一些问题，教师应该从实际需要出发，科学设计多媒体课件，充分发挥多媒体教学的效果。

思想品德课中的情境教学

情境教学有助于学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，促进学生良好道德品质的形成和行为习惯的养成。

英语写作教学方式的探究

中学英语写作是一项艰巨的任务,要以积累词汇和把握英语句法为基础,分文体对写作进行专题训练,才会写出结构完整、主题鲜明的英文作品。

班主任要善于建设良好的班级文化

班主任是自己所在班级文化建设的主要设计者和实施者，应该营造良好的的班级文化，要在班级营造 “家”的氛围，巧妙利用活动、制度来使班级更具有凝聚力。

班主任工作经验浅谈

培养良好班集体非一日之功，需班主任从各方面做好工作，以达成最终目的。

如何巧妙把握人物形象

要想把握人物形象,体会作者写作目的,就要针对人物的直接描写、人物的间接描写进行细致分析,重点把握。

班主任工作经验浅谈

一个好的班主任要平等待人，以身作则，凡事在先。这样才能培养出好的班集体。

走出历史教育的误区

中学历史教学要服务现实社会，使学生形成正确的人生观、价值观，增强学生的信息意识。

浅谈班级管理中的依法治班

班主任工作是一门科学,更是一门艺术。在新的教育形势下,要求班主任充分发挥学生的聪明才智,实施学生的自我教育、自我管理、自我监督,以实现班级管理的科学化和民主化。

如何使语文课效率更高

语文教师在课堂上要充满激情,指导学生勤于动脑、善于思考,语文课堂才会收到事半功倍的效果。

班主任要慎用表扬

赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。

对促进我国教育公平的思考

教育是一个民族最根本的基础事业,涉及千家万户,惠及子孙后代,关系国家的前途、命运和长治久安,是人民群众普遍关心的重要工作。因此促进教育公平的问题尤显重要。一、实施教育公平的意义教育是培养人、为社会服务、促进社会发展的社会活动。教育公平是社会公平的基础,没有教育公平就实现不了社会平等。

语文课怎样更好地实现教学目标

实现教学目标，要了解教学目标的三个维度，还要新型的师生关系才能培养学生分析和解决问题的能力。

语文教师要注重培养学生提问的能力

不断地提出问题，才会不断提高学生的语文素养，语文教师要采取不同方法培养学生提出问题的能力。