深度学习下的小学高年级英语教师课堂提问研究

阐述深度学习的内涵和本质特征。基于深度学习理念,以北京市两区县的67名小学高年级英语教师为研究对象,通过问卷调查、课堂观察和访谈的方法,分析小学高年级英语教师对课堂提问促进学生深度学习的认识,小学高年级英语教师课堂提问是否能促进学生深度学习,以及深度学习理念下小学高年级英语教师对课堂提问的认识和课堂行为是否一致及原因。研究发现:小学高年级英语教师的纵向联系意识深刻,横向联系意识薄弱;深度提问实际表现不佳;“学生主体”观念落实不到位;提问内容未关注学科本质;凭经验教学,理论基础不扎实。

小学语文个性化阅读教学实践路径

在当前小学语文教学中,如何有效应对学生个体差异、提升阅读教学的精准性和有效性,已成为亟待解决的问题。针对这些问题,文章提出了几项具体的个性化阅读教学策略:利用信息技术平台整合和分类多元化的阅读资源;通过分层次阅读活动及个性化阅读目标设定,满足不同层次学生的学习需求;构建基于学生兴趣的阅读小组,以及设计跨学科主题阅读项目,以促进学生的综合能力发展。这些策略为小学语文教学提供了切实可行的路径,能够有效应对学生个体差异,提升教学效果。

用“五史”丰盈孩子的精神世界

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。雄安容和乐民小学作为党中央、国务院设立河北雄安新区以来第一批新建校,开辟五条路径,多措并举,开展“五史”教育,坚持“以史育人、培根铸魂”,努力培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。营造氛围,用文化温润生长。雄安容和乐民小学2021年11月交付使用。在设计校园文化时,我们把“在传承红色基因中幸福生长”作为学校文化建设的主题。

“五个融入”推动学生全面发展

小学科学是一门复杂的学科,中华优秀传统文化是一种宝贵的教育资源,将中华优秀传统文化有效融入小学科学教学中,有助于提升课程的丰富性,提高学生学习的主动性。如何将中华优秀传统文化融入小学科学教学,要求我们不断地尝试和探究,找到将中华优秀传统文化融入小学科学的路径。本文对通过“五个融入”推动学生健康全面发展问题进行了探讨。

零花钱

“我的零花钱去哪儿了,怎么不见了呀?”我大叫道。正在厨房做饭的妈妈立马跑了过来。我看着她,拿起存钱罐一边摇一边哭着说:“我的零花钱不见了,我还打算买吃的呢!”妈妈不慌不忙地打开手机,点开电子账簿.

我心中的榜样

每个人心中可能都会有一个榜样,那个人也许是我们熟知的名人,也许是身边默默无闻的普通人。他们的言行举止,如同黑暗中的一束光,指引着我们前行。你心中的榜样是谁呢?奶奶对于做饭这件事无比用心。她每次下馆子,都会仔细分辨每道菜所用的调料,还找机会和厨师们讨论,一聊起来便没完没了,好像她不是来吃饭的,而是来学艺的。

在雄安的幸福生活

张老师:同学们,生活在雄安新区,你的感受如何?看着这座城市日新月异的变化,你的心里有没有一种自豪感油然而生呢?跟老师谈谈你的想法吧!宋佳纯:在雄安,我们可以看到美丽的风景。傍晚放学时,天边那一抹鲜艳的橙红色映入眼帘,使人心情愉悦。我和父母总喜欢在晚饭后出去散步。路的两旁,是一个又一个大红的灯笼,仿佛在倾诉着百姓心底的喜悦。生活在这充满烟火气的城市,我们获得了实实在在的幸福感。

做好“生长教育” 满足人民关切

雄安容和乐民小学隶属于容和教育总校,位于河北雄安容东片区C组团乐民街北侧。学校成立以来,如何把它建设成一所具有雄安特质的一流的现代化学校,创造教育的“雄安质量”,为建设千年之城、未来之城、典范之城提供人才智力支撑,是摆在我们面前的重大课题。

成长直通车

《精灵鼠小弟》是美国作家E·B·怀特写的一部童话故事,由任溶溶翻译,上海译文出版社出版。作品讲述了一个叫斯图尔特的长得像老鼠的男孩,他自信、豁达、乐观,充满了冒险精神,乐观地迎接挑战。他为了寻找小鸟玛加洛,驾驶着玩具小汽车,一路探险。

大单元背景下实践转向的课堂教学策略

语文,通过听说读写等实践活动来学习是最有效的途径。但在日常教学中,我们发现仍存在大量以教师讲授为主的现象。实践转向的小学语文课堂教学其本质是生本课堂,其教学策略寻求学生主体性在课堂教学中的真正体现。近年来提出的“大单元”这一概念。

《老牛和小羊》教学设计

教学年级:二年级第二学期课时:1课时教学内容:人教版二年级音乐下册第三单元《老牛和小羊》。教材分析:歌曲为四二拍,共有三个乐句。前两个乐句是在模仿动物的叫声,老牛和小羊的叫声在歌曲中反复出现。歌曲曲谱简单易学,且歌词又充满童趣性。稍有些难度的地方在第三乐句,这一乐句是二部合唱部分,需要学生配合协作才能完成。注意培养学生良好的合唱习惯与团队协作能力。

带着快乐去旅行

哥哥高考考了696分,全家人都很激动,我们约定好7月8日一起带着快乐去旅行。我们先去了广西北海的澜洲岛。最让我兴奋的是潜水,我和哥哥换上潜水服,穿上潜水鞋,教练就带着我们坐上小船,到潜水区去潜水。我看见了好多好多小丑鱼,小丑鱼是灰色的。

读《精灵鼠小弟》有感

读一本好书,犹如与一位高尚的人对话。《精灵鼠小弟》这本书让我印象深刻,不仅仅是因为其跌宕起伏的故事情节,更是因为主人公所展现出的精神品质。主人公斯图尔特是利特尔家的第二个孩子,生下来只有两英寸高,就像是一只小老鼠,但他心地善良,而且聪明。一家人里头,除了那名叫“野茉莉”的猫以外没有不喜欢他的,为了保护他的好朋友小鸟玛加洛,斯图尔特可是动足了脑筋。

我的烘焙之旅

今天,我体验了一堂甜蜜的烘焙课——制作熊猫蛋糕。以前我只负责吃,以为蛋糕制作就是“小菜一碟”,可当我亲手做起来,却发觉它不是那样容易。打发奶油、裱花、装饰,每一个步骤都需要我的仔细和耐心。制作过程中,让我印象最深刻的是打发奶油。我拿着电动搅拌器,它像小陀螺一样转得飞快,振得手麻麻的。我必须牢牢控制住它,一不小心,奶油就会飞溅出来,跑到桌子上。我偷偷地用手蘸着飞溅出的奶油,尝了尝,嘴巴里甜滋滋的。

欢乐的渔田小镇

我去过很多地方旅游,令我印象最深刻的便是位于河北省秦皇岛市的渔田七里小镇,那里充满了童话色彩,置身其中,仿佛来到了童话世界。小镇里有丰富多彩的节目。有技艺超群的舞蹈表演,有变化无穷的魔术,有扣人心弦的舞台剧,还有绚丽多彩的烟花秀。

读万卷书 行万里路--我们的暑假计划

瞿老师:同学们,紧张而充实的一学期结束了,暑假随之到来,你们对于暑假有什么具体目标和计划呢?一起来说一说,互相借鉴和学习一下吧!文泽宇:我要做一个读书计划,我要读《小兵张嘎》。这本书讲的是张嘎为了给亲人报仇参加八路军的故事,他的勇敢机智值得我们学习。我的计划是每天上午和下午各读一小时,边读边勾画和摘抄好词佳句,再写一篇读后感。我一定会认真完成。

关于劳动,我想说

刘老师:习近平总书记多次强调劳动的重要性,指出:“劳动创造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民族的光明未来。”关于劳动,同学们有什么想说的呢?李瑾汐:我热爱劳动,喜欢劳动。平时在家我经常劳动,比如打扫房间,收拾碗筷和擦桌子等等。我觉得劳动真神奇,它让我学会要珍惜别人的劳动成果,也让我变得更加快乐。

祖国,我想对您说……

刘老师:同学们,随着金秋的脚步渐近,国庆节即将奏响盛大的乐章。让我们我想对您说河北省雄安容和乐民小学刘亚娟敬开心靡,用最真挚的情感,对祖国母亲说出我们的心声。王梓勋:这里是雄安!我的家乡变得好漂亮啊!以前的小乡村,变成了大城市,高高的楼房、宽宽的马路,生活也越来越好啦!这美好的一切,离不开伟大的祖国。我会努力学习,将来为祖国建设出力,让祖国更加美好!