高中物理教学的几点反思

任高中物理教学多年以来，我以极大的热情投入到火热的教学工作中，期间做了精读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课的工作，倾注了大量的时间和精力。可是常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头反思曾经有过的教育教学方式，感触颇深。

高中数学教学之我见

随着素质教育的提出，培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。高中数学是普通高级中学的一门主要课程，它是学习物理、化学、计算机等学科的基础，其内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此，学生在中学阶段必须学好数学。然而，老师常常听到学生反映：“能听懂课，就是不会解题”。这是目前高中数学教与学中存在的一个普遍问题。

探析篮球运动中的假动作

在篮球运动的七大技术"投、传、运、突、移动、防、抢"中没有假动作这一技术名词,但是在现实中,球赛的胜负、精彩程度,就看双方队员对抗中所运用"假动作"的多寡、质量的高低。美国著名教练帕齐尼尔曾经指出"假动作在篮球发展中是最难于掌握的技术之一……。

浅谈高中数学CAI教学模式

随着现代科学技术的发展，计算机已进入教育领域，并得到迅速的发展。特别是多媒体技术正日益改变着我们的生活、工作和学习方式。采用多媒体教学，能同时呈现声图文并茂的教学内容，这样既丰富了教学活动的内容，也使教学模式由传统的人对人模式向人对机、机对人的模式转化。“一支粉笔一张嘴”已远远不能适应教育改革和时代发展。

浅谈如何培养中学生的写作能力

语文素质分为语文素养和语文能力，而语文能力的培养，重在听、说、读、写等能力的训练，这些能力的综合反映，在语文教学中即是学生的写作能力培养。因此，作为语文教师，特别要重视学生的写作训练。

政治教材中师生情感因素探析

"教学是一个涉及教师和学生在理性与情绪两方面的动态的人际过程",师生关系是教学中最基本的关系。传统观点认为,他们的关系就是受教者与施教者的关系,此外别无其他关系。因此,教师总是带着社会赋予自己的与职业俱来的特权,在人格上凌驾于学生之上。许多被剥夺了自主性,被伤害了自尊心的学生,对教师有反感,甚至怨恨,师生关系常处于冲突和对立之中。但是,只要学生是正常人。如果受到教师的热爱,关心和帮助,那么他们就会有所发展,都能成为有用之才。现代教育中的师生关系以人道、平等、民主为基础,具有爱的品格。列宁说:"没有人的感情,就从来没有也不可能有对于真理的追求。"因此,在政治课的教学中。教师必须以适当的方法,适时地引导,沟通师生间,学生间的情感,彼此产生很好的情感体验。

“山区初中英语活动教学法”在教学中的具体实施

今年年初,由教科所李明清老师和雅二中黄小佩老师共同负责的"山区初中英语活动教学法"研究课题。正式被列入全国基础教育外语教学研究资助金项目。该课题是雅安目前唯一的英语教学国家级课题,是经过十几年的实践与研究,探索出的一种具有边缘地区特色的英语教学法。作为该课题的主研人员。

浅谈多媒体在高中美术欣赏课中的应用

高中开设美术欣赏课的目的是要让同学们掌握如何去欣赏、认识、理解一件件美术作品的方法。通过欣赏达到丰富知识，拓宽视野，陶冶情操，提高素质为目的，并懂得什么是真、善、美，从而树立正确的人生观和价值观。当我们真正沉浸于古今中外优秀的美术作品之中，从略知一二到系统了解，真正把握艺术的内涵时，相信一定能提高艺术鉴赏和审美品味，提高文化艺术修养。

新课标下对高中数学教学的一点反思

从事多年的数学教学工作,常常看到学生的学习数学状况是:有的学生学习数学非常勤奋,但是学习成绩不理想,还有的学生上课听课认真、笔记做的很好,回答问题也十分积极,可是课后下去就是做不来作业等等。我们在思考原因出在何处?是教师教法问题,还是学型学法问题。事实上两者都有,此处主要谈谈关于学法问题。我们在进入新课改课程实施近两年来的教学实践中,发现新课程标准下的数学教学过程和以往相比存在差别。根据教学实际,对新课标数学教学过程我是这样来理解的:这是一个教师根据课堂教学目标精心设计教案,组织和引导学生主动学习、探究并掌握数学知识、发展数学潜能、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。是一个一切以学生的终身发展为目标,在教师指导下变被动为主动、富有个性的过程。

浅谈初中英语教学中学生创新能力的培养

一、转变教育观念，培养学生的创新能力 教育观念的创新，是学生创新能力培养的前提和基础。当今世界，知识更新速度很快，学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创造性；教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣，在教学方法上，既要有中国特色，又应学习国外先进的教学方法，不仅研究教法，而且研究学法，要以培养学生的思维方式、思维品质为出发点，真正实现培养学生创新能力的目的。

尝试分层次教学

数学是思维的体操，数学教育的目的是培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力，分析问题和解决问题的能力。笔者在长期的教学实践中感觉到，同一班级的学生在知识能力、学习态度、学习方法上存在一定的差异，处理好学生的个体差异和班集体教学的总体要求是提高教学质量的关键。通过长期的教学尝试，教学过程应从以下几个方面进行分层教学。

对学生英语口语表达能力提高的几点体会

随着中国的发展，英语逐渐成为中国日常生活的重要部分，英语是国际通用语言，所以很多国家都把英语当作第二母语，因此如何提高我们的听说能力和学好英语是一种重要而又艰巨的任务，语言学习的最终目的是交际，口语自然是这种交际能力的重要指标，而我们传统教学往往只应付考试，忽略了对学生口语的训练，如果学生学了多年英语仅知道，How do you do？How are you？Nice to meet you!等简单的句子，很难和外国人沟通的。因此如何提高英语口语水平成为了一项我们应该共同关心的话题，一般来说我们衡量一个人的口语水平的高低主要看一下以下几个方面：

浅谈新体育与健康课程标准

自1999年全国第三次教育工作会议提出了“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来，2000年中国启动了基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出了《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》，并在部分地区学校试行；2002年9月，试行范围进一步扩大，继而颁布了新的高中各学科的《课程标准》。至此中国教育迎来了建国以来最大的基础教育课程改革。此次课程改革，从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。

如何培养学生的体育意识

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以，学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。

体育与素质教育

体育在现代教育中占有重要的地位，它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段。在未来社会，由于机械化、电气化程度的提高，人们的体力越来越少，肌肉能量的付出越来越少，于是对体育的需求越来越高，甚至成为生活中不可缺少的一种需要。因此，在教育中必须完成对青少年体育的运动教育、健康教育、娱乐教育、余暇教育，使每个社会成员都成为身心健全发展的人。

希望是班级整体进步的动力之源

任何一个发展的比较好的班级都是多方努力的结果。没有哪一个优秀的班级是只靠班主任造就的。尤其是像我班，这种三类学校的二类班级离开了各方的支持要取得令人满意的成绩是根本不可能的。在班级管理的过程中，我想到了毛泽东在战争期间提出的制胜法宝：发动最广泛的人民战争，将敌人淹没在人民战争的汪洋大海里。现在的教育竞争异常激烈，面对自己的学生素质，

浅谈试卷讲评课

考试是考察教师教学效果和学生学习情况的一个重要手段，而讲评试卷则是教学上的查漏补缺，分析学生对知识的掌握情况及提高学生知识水平的一种课型，笔者认为，一堂好的试卷讲评课应做到以下几点。

浅谈运用多媒体激活英语课堂

大力推进现代远程教育，运用多媒体播放，激活英语课堂是当今社会发展的一种趋势，传统的教学方法和教学手段受到了严峻挑战，全新的英语教学需要先进的教学方法和更加科学的教学手段，英语课堂教学中运用多媒体是完全符合时代要求的，多媒体教学充分运用视觉、听觉去获取知识，突破教材体系，教育观念，真正做到用教材改善教学内容的呈现方式，改善了学生的学习方式，调整了英浯课堂教学结构，

体育课如何提高学生积极性

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。