适时融入超级画板,发展几何直观素养

现代教育技术与学科教学的整合必须借助一些技术平台（或专业软件）和专业的教学资源来支撑。本文就以Z＋Z智能教育平台一超级画板V2．10的应用与数学教学整合。一、关于超级几何画板V2．10及功能Z＋Z智能教育平台一超级画板经历二十多年时间。不断更新、升级和发展，最终形成了今天的超级画板V2．10。它能够让教师轻松地教。减轻教师的负担，提高教学的效率；让数学学习变得更容易、更有趣，提高学生学习的积极性。

初中语文教学中的多元化教学方法探索

随着现代化教育改革的不断推进,很多新式的教学方法和教学内容在实际的教学中得以运用。多元化教学方法与传统的初中教育方法相比更加适合学生,不仅可以培养学生的自主学习能力,也能激发出学生的自主探究能力,还可以激励学生的创新意识。

小组合作下的班级管理

我国的教育领域面对新的挑战不断的改革创新,需要思考拓展新的教育空间,注入新思想,新活力。关注班级管理中的教育空间,以班级为单位,为主要的活动场所,在班级教育中融入小组合作班级管理方式,从而使其成为学生成长的重要内容,并在班级管理过程中体现出其综合性教育价值和意义。在初中班级管理中融入小组合作管理,可以更有效地挖据和实现教育价值,并在一定的分组规则之下,开拓班级管理,让学生不再是单纯的学生,更是教育和管理的参与者,获得全面的成长。

浅析初中班主任如何进行有效的班级管理

班级管理是教学工作中的重要组成内容，管理的质量关系到学生心理的变化和价值观的取向，影响着日后学生能力的发展和完善，同时也能够反映出一个班级学生的自律性，班主任的综合能力，甚至是学校整体的水平。加强班级管理的力度，提高班级管理的质量每位班主任工作的目标和任务。

数学创新要重视五个结合

实施创新教育的途径很多,根据中学数学的教学实际在具体的教学过程中,我认为数学创新教育要重视五个结合。一、情感教育与认知教育相结合研究表明,影响一个人事业成就的主要因素是意志、志向和毅力等。数学教育不仅是数学认知的活动,而且也是情感参与下进行的情意活动,如果只重视单纯的数学认知教学,忽视情感教育,就对学生创造性人格培养不利。因此,在数学创新教育中,要特别重视情感教育,这就要求增加教师的情感投入,建立融洽、和谐、平等、民主的师生关系;激发学生的好奇心和求知欲,培养学生学习数学的兴趣;精心设计教学过程,让学生体验成功的乐趣。二、理论与实际应用相结合在讲授理论知识的同时,必须与实际应用相结合。

浅谈高中历史教学之策略

课堂导入是历史教学的一个重要组成部分,对整个课堂教学的效果起着重要的作用。高中历史教师要很好的咒成课堂教学任务,就必须设计一个好的课堂导入。本文将对高中历史课堂导入的方式进行了探讨。

谈初中数学课堂的“有效教学”

在初中数学课堂教学中,如何实现有效教学,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章立足于初中数学课堂教学现状,主要分析了初中数学课堂的“有效教学”策略。

家教的几个误区

“望子成龙”，天下父母的心态大多如此。为了帮助子女早日“成龙成风”，父母们煞费苦心。按理说，加强教育，应是好事。可是事实却不如此。究其原因，在于家长在实施家庭教育时，极易步人误区，致使家庭教育步履维艰，一定程度上导致事与愿违。

初中生物的实践教学

新时代的素质教育更加注重培养学生的自主学习能力和独立实践能力.因此,针对初中生的生物学科教学,以实践的形式检验学生对课本知识的理解和应用,是当下实践教学的主要内容.这种教学方式一定程度上能够激发学生对生物学科学习的兴趣和积极性.

浅谈高中历史教学方法

新课改和新的社会形势要求学校教育要更加注重学生能力培养,历史教育要发挥其人文学科的教育功能,姑须从重知识向重能力实行转变,而转变作业设计理念和方式,也可视为历史教育改革的突破点。

探究主题式教学在初中数学教学中的运用

当下初中数学教学课堂正面临着教学目标模糊不定,教学步骤不清晰,教学过程懒散,教学效率低下等严重问题.这些问题的出现已经严重影响了初中生数学课程的学习和知识的掌握度,甚至影响了学生严密的数学逻辑思维的培养,阻碍了数学素质教育的推进步伐.让数学课堂教学合理有序,具有针对性成为了广大初中数学教育者探究的热点话题,经过长期的争论,主题式教学策略逐渐走入初中数学课堂.本文就主要围绕主题式教学展开讨论,结合相关数学实际例题给读者详细说明主题式教学如何高效的运用于初中数学课堂教学中来的.

情境教学法在初中道德与法治的运用

初中道德与法治课是初中课程体系中的重要学科教学内容,增强初中生的法律意识,促进初中生的人格完善,提升其思想道德水平有极其重要意义。初中阶段的学生处于身心发展的转折时期,这一阶段的学生比较脆弱敏感,如果不能及时对学生进行合理的行为规范和思想道德教育,很可能会对初中生的成长和发展造成消极的影响。这就要求道德与法治课程教学工作者能够将学生的实际问题和具体的教学内容相结合,并运用有效的教学方法切实提升课程教学质量。情境教学方法能够实现对教学内容的生动呈现,对学生学习兴趣的激发具有积极意义。为提升初中道德与法治教学的有效性,将着重分析情境教学法在初中道德与法治教学课中的应用途径。

班主任经验

班主任是学校教育的中坚力量是全班学生的组织者、领导者和教育者是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带,也 是沟通学校、社会和家庭的桥梁。班主任肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,他在学生的心目中占有重要的地位。班主 任是始终成为学生精神成长的引路人,提升学校教育质量的主力军。

论初中英语写作教学策略

随着英语使用范围越来越广,英语教学也受到了越来越多的关注,在初中阶段,英语教学是非常重要的一部分内容。该阶段的英语教学能够让学生了解更多的英语知识与英语常识,为学生的英语学习打下良好的基础,听说读写是英语学习的目标,其中“写”对于学生的要求最高,它综合考察了学生多方面的英语水平。本文立足于多年的初中英语教学经验,对于初中英语写作教学策略进行简要分析。

中考背景下初中体育中长跑项目教学开展

文章以中考为背景,对初中体育学科教学中中长跑项目的教学开展模式予以分析,希望能够在提高学生中长跑能力的同时,帮助他们在中长跑考试过程中取得更好的成绩,实现个人突破。

初中英语词汇教学认识

词汇教学是英语教学的一个重要组成部分。学生掌握词汇量的多少及其正确运用词汇的熟练程度是衡量学生英语水平的尺度之一。但是多数学生一听到要学单词,要背单词,就皱眉,他们很害怕背单词,因为背单词既枯燥无味,又容易忘记。因此,我们要帮助学生,让他们学会轻松记忆单词,让他们不再把背单词当成负担,让他们在学单词时,也能找到乐趣。

拓展训练融入初中体育教学的可行性分析

随着经济的不断发展,社会的不断进步,使人才的培养需求不局限在专业的技能中,所以,对学校的教育要求也更高.初中生处于青少年时期,对价值观、人生观的形成较为重要,学校要对初中生的教育更加重视.拓展训练以学生体验学习为主,让学生在挑战和解决困难中学习其中的知识,从而提高自身的能力,锻炼自己.

略谈班主任班级管理的沟通艺术

小学班主任工作是一项非常光荣和复杂的专业劳动,也是小学学校教育工作的重要保证。班级是学校的基层组织,是教育教学活动的主阵地,而班主任是这个基层组织的组织者和领导者,是联系学生与学校的纽带,是一个班集体的核心人物,对于班集体的建设和学生个体的成长都起着十分重要的作用。作者根据多年的班主任工作经验,从实际案例入手,探讨小学班主任在管理沟通的艺术问题。

浅谈高中英语课堂如何达到高效

英语在我们的生活和学习中越来越重要,对教师的要求也越来越高,如何让英语课上的更有效,下面简单介绍几种学习英语的方法。

教学实践中培养学生数学直觉思维能力

日常的数学教学中,我们常常会遇见这样的情形:在课堂上题目刚刚写完,老师还没有来得及解释题意就有同学立刻说出了答案,若进一步问他为什么的时,他却说不出思维过程,此时有同学会笑他瞎猜,其实这种现象就是数学直觉思维,直觉思维不同于感官所提供的一般感觉,而是一种特殊的思维活动。