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四川省地级城市人居环境评价研究 被引量:7
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作者 邓茂林 张斌 +1 位作者 高运荣 余波 《四川环境》 2009年第2期42-47,共6页
人居环境是人类生存和发展的基础,其质量的好坏不仅直接关系到人类身心健康,还是人口、社会、环境、资源相互协调的问题,也是衡量人类社会进步与文明发展程度的重要标志。近30年来,人居环境问题已引起世界范围的广泛关注,但缺乏对区域... 人居环境是人类生存和发展的基础,其质量的好坏不仅直接关系到人类身心健康,还是人口、社会、环境、资源相互协调的问题,也是衡量人类社会进步与文明发展程度的重要标志。近30年来,人居环境问题已引起世界范围的广泛关注,但缺乏对区域的对比研究。本文通过对城市人居环境研究的简要回顾,提出了具有明显区域性、人地和谐的城市人居环境框架;在物元分析的基础上,应用模糊集理论,建立了区域环境友好型的人居环境模糊物元模型,并将该模型用于四川省地级市的人地和谐的城市人居环境评价的实证研究中。通过贴近度对17个地级市进行了排序和分级,结果表明,该方法在区域人居环境评价中具有一定的理论价值和可操作性。 展开更多
关键词 模糊物元模型 人地和谐型 人居环境评价 四川省
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农村边远地区义务教育阶段教师资源合理配置因素分析——以四川省芦山县为例
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作者 代英 谭宏 吕罗伊莎 《商情》 2014年第48期273-274,共2页
本文选取了具有代表性的1个省级贫困县的农村中小学教师作为研究对象,从教育外部性理论和教育成本分担理论出发,通过采取适当调查和深入访谈等手段,认为教育投入偏低、生源综合素质不高、校点设置不合理等因素是影响农村边远地区农... 本文选取了具有代表性的1个省级贫困县的农村中小学教师作为研究对象,从教育外部性理论和教育成本分担理论出发,通过采取适当调查和深入访谈等手段,认为教育投入偏低、生源综合素质不高、校点设置不合理等因素是影响农村边远地区农村义务教育师资队伍合理配置的主要因素,并提出因地制宜,实施偏远地区教师招聘、培养本土化策略。教育资源投入的适当倾斜,打通人才选拔的外部聘用和内部提升的通道,使外部问题内在化等对策建议。 展开更多
关键词 农村边远地区 义务教育 影响因素
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